Cranberry
Legacy Member
stoomboot zei:
Dit vat het zowat samen ja, mensen die nog nooit een (basis)cursus leerpsychologie gehad hebben die hier komen vertellen hoe ge probleemstudenten moet aanpakken :')
Inspector Monkfish zei:
Dat is zeer beangstigend omdat ge beter niks zegt als ge niet weet waar ge over spreekt, zelfs één les leerpsychologie maakt u al na een half uur duidelijk dat elke student anders is, dat iedereen zijn motivatie anders is, dat er genoeg factoren zijn die in het verleden compleet genegeerd werden (door gebrek aan kennis ervan) die tegenwoordig wel voldoende bestudeerd werden en waar conclusies uit getrokken kunnen worden, en om hier dan nog af te komen met van die one-solution-fits-all onzin als "laat ze straf schrijven"...
Dat werkt gewoon niet, alsof iemand die in een moeilijke thuissituatie zit gemotiveerd gaat worden om zijn huiswerk te maken als ge hem 10 bladzijden extra huiswerk laat maken :ironic: alsof iemand die voor zijn leeftijd minder ver staat (die mensen zijn er genoeg, net zoals mensen die hun leeftijd voor zijn) en niet met de rest mee kan er een boodschap aan heeft dat ge hem nog meer huiswerk laat maken,... In een optimale leeromgeving begrijpt ge elke student zijn situatie (alle aspecten) en past ge als leerkracht uw onderwijsstijl aan aan uw student, en dat gaat nog veel dieper dan het niveau, elk kind leert op een andere manier, of dat nu visueel is, auditief, ...
Trouwens, leerlingenbegeleiding, indien op juiste wijze toegepast (ik ken genoeg voorbeelden waar dat niet het geval is), is véél efficiënter dan iemand straf laten schrijven, stop eens met het zo zwart wit te bekijken, iemand die zijn huiswerk niet maakt is niet per definitie lui, faalangst, moeilijke thuissituatie, mentale achterstand, dat zijn allemaal dingen die vaker voorkomen dan de gemiddelde mens wilt inzien, het is natuurlijk veel makkelijker om iemand gewoon lui te noemen :ironic:
En om op uw tweede vraag te antwoorden; wat denkt gij nu zelf dat er van een student komt die zijn hele middelbaar lang tegen zijn zin huiswerk heeft moeten maken omdat hij anders gewoon nog meer huiswerk kreeg? Die verlaat het 6de jaar met zoveel motivatie dat hij nog 4 jaar verder gaat studeren zeker? Er zit potentieel in elke student, alleen wordt dat potentieel niet benut door een eenzijdig systeem toe te passen als "straffen voor wie zijn huiswerk niet maakt".
(serieus!)