Ik heb heel de thread niet gelezen maar vond het een interessante openingspost.
Ik heb zelf 2 jaar aan de universiteit gewerkt als onderwijsassistent (aan de faculteit waar ik zelf mijn masterdiploma haalde natuurljik) en kan alleen maar zeggen dat mijn beeld van het "hoger" onderwijs een ferme deuk heeft gekregen.
Deze thread gaat vooral over de (on)zin van een diploma, maar je kan de discussie breder maken en het nut van bijvoorbeeld universiteiten (of toch bepaalde faculteiten) echt gaan betwijfelen. OK, faculteiten zoals geneeskunde en ingenieurswetenschappen die daadwerkelijk waarde toevoegen in de reële wereld hebben zeker en vast hun nut. Maar de faculteit waar ik bijvoorbeeld werkte (economie) zat vol proffen die:
* maar half hun vakgebied kenden
* op vlak van onderwijs alles uitbesteden aan anderen (o.a. assistenten)
* op vlak van 'onderzoek' alsmaar weer nutteloze, puur theoretische papers schreven die een dozijn mensen in de wereld lazen, puur om in bepaalde 'vaktijdschriften' gepubliceerd te worden en bestaansrecht te hebben. Vaak kwam het neer op manipuleren van data om met statistiek alles te kunnen bewijzen. en die moeilijke statistiek besteedden ze dan uit aan de assistent statistiek, aja.
* oneindig veel geld verdienden met weinig te doen en faculteitsbudgetten gebruikten voor de zotste dingen + persoonlijke zaken
kortom ik heb het zo een beetje gehad met de universiteitswereld. En het Vlaams onderwijs staat dan nog bekend als één van de beste ter wereld. Ik mag er niet aan denken hoe het dan is in al die andere landen.