Archief - In de marge van het nieuws - deel 6
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
SithCloud
Legacy Member
PHPFreak1977 zei:
Mocht ik nu niet toevalig de politici zo goed van gezicht kennen, dan zou'k het toch ook moeilijk gehad hebben met sommige vragen zenne.
Kris peeters en yves leterme bijvoorbeeld waren vrij onduideijk getoond; de crem ook.
en mochtek ni weten dat die halve bril daar wouter beke moest voorstellen, dan had ik evengoe ook kunnen gokken op dat half kapsel dat ze in die cd&v-vraag gesteld hadden. (wie moet dat wezen)
Nu ja, sommige antwoorden zijn inderdaad verrassend.
squalleke123
Legacy Member
inderdaad, volgens mij zitten er voor een stuk lagere scores bij door het tonen van enkel de foto's. Ik wist bijvoorbeeld wel dat mario monti premier was van italie, maar hoe die eruitzag, had ik absoluut geen idee van.
Overigens, de moeilijkste waren die kaartjes met euro-zone en schengenzone. Want daar zaten volgens mij nog een aantal fouten in. Estland en Cyprus horen wel degelijk ook tot de eurozone
Los daarvan zie ik wel een oplossing: Verwijder al die vakken RZL, Ethiek etc uit het curriculum en vervang die door één vak maatschappelijk bewustzijn dat een basis internationale politiek, recente geschiedenis, economie en sociologie omvat
Overigens, de moeilijkste waren die kaartjes met euro-zone en schengenzone. Want daar zaten volgens mij nog een aantal fouten in. Estland en Cyprus horen wel degelijk ook tot de eurozone
Los daarvan zie ik wel een oplossing: Verwijder al die vakken RZL, Ethiek etc uit het curriculum en vervang die door één vak maatschappelijk bewustzijn dat een basis internationale politiek, recente geschiedenis, economie en sociologie omvat
Riverdale27
Legacy Member
tommie314 zei:
Amai... that blows my mind.
Nuja kijk, het moet sowieso meer genuanceerd worden. Als je derdejaars leerkrachten Nederlands & Engels een hoop vragen over taal stelt, zullen die proportioneel ook beter antwoorden. Laat ze vragen over economie antwoorden en ze doen het opeens slecht, maar dan doen die leerkrachten Economie het weer beter waarschijnlijk. (ik zou het toch verdomme hopen!)
Ik zeg altijd: met algemene kennis brengt ge geen centen in het laatje.
Het moet gewoon je topic zijn. Ik had alle economievragen juist zonder twijfelen, want ik ben een econoom. In totaal had ik 85/92, maar ik moet toegeven dat ik toch wel een paar dingen niet van buiten wist. Bij bijv. die kruistochten enzo heb ik een beetje mijn logisch verstand laten spelen. Bepaalde antwoorden zijn te vroeg of te laat, en als er een prentje bijstond kon je je ook wel wat laten leiden. Als daar mensen met harnas op het paard op zitten, dan weten we dat het niet ergens rond 400 moet zijn maar eerder rond 1000.
Nahrtent
Legacy Member
Riverdale27 zei:
Neen, je moet gewoon een degelijke algemene vorming hebben. 90% van die vragen zijn parate kennis, de rest kan je met een beetje logisch verstand ook afleiden. Een kleurenfoto van Leopold II? Kruistochten voor Christus? Dat zijn geen vakspecifieke vragen hé!
Een leerkracht moet niet alles weten, maar aan een ronduit domme leerkracht heeft niemand iets. Waar dient het hoger onderwijs eigenlijk nog voor?
nite
Legacy Member
SinDweller zei:
Toch niet omdat ge weinig trivia kent, dat ge daarom dom zijt.
Wat zou dat uitmaken. Gewoon weten wie minister is, is nog altijd niet hetzelfde als een kritische analyse maken van het gevoerde beleid en daarop uw stemgedrag baseren. Dat blijft gewoon trivia. Of die minister nu de ene of een andere persoon is, het effect op uw leven is minimaal. En dat maakt geen verschil uit of ge nu weet wie da is of ni.squalleke123 zei:
squalleke123
Legacy Member
nite zei:
Het heeft andersom ook nie veel zin om een kritische analyse op te stellen over het gevoerde beleid als je dat niet kan gebruiken om te stemmen doordat je niet weet WIE nu net het beleid bepaald heeft. Dit is geen of/of-verhaal hé... Je hebt beide nodig om een gefundeerde stem uit te brengen
Nahrtent
Legacy Member
nite zei:
Het absoluut ontbreken van ook maar de meest basic parate kennis, alsook het niet in staat zijn het juiste antwoord te beredeneren in multiple choice, duidt wel degelijk op domheid of op z'n minst intellectuele luiheid. Je moet het durven zeggen; leerkracht is gewoon niet het juiste beroep voor die mensen.
Ik vind dat je deze absolute basiskennis te vlug omschrijft als 'trivia', eerlijk gezegd
.nite
Legacy Member
SinDweller zei:Ik vind dat je deze absolute basiskennis te vlug omschrijft als 'trivia', eerlijk gezegd
Wat is basiskennis anders dan trivia waar je meer dan proportioneel belang aan hecht. Maakt toch niet uit of iemand al dan niet weet wat de kruistochten zijn. Welk voordeel hebt ge nu ge dat weet in het dagelijkse leven? Toch geen enkel. De enige tijd waarop die kennis nuttig is, is op quizjes die naar zulke trivia vragen.
Je hebt inderdaad beide nodig om een gefundeerde stem uit te brengen. Maar 99% van de bevolking heeft totaal geen idee van het effect van het gevoerde beleid. Maarja, je kan ze dan wel paaien door ze te zeggen dat ze wel weten wie de titel droeg.squalleke123 zei:
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.