squalleke123 zei:
Jep, maak er maar een kip- of eidiscussie van. Is kansarmoede het gevolg van weinig vertrouwen in ons onderwijs of de oorzaak?
Wat een psuedovraag.
Maak ik het punt dat het probleem veel groter is in de zin van kansarmoede, probeer jij met die vraagstelling het terug te reduceren naar enkel kansarmoede en onderwijs.
Het is geen kip-ei discussie. Kansarmoede is een veel breder maatschappelijk probleem dat niet enkel via beter onderwijs zal opgelost worden, en zeker niet enkel met allochtone ouders op te roepen zich meer te betrekken in het onderwijs van hun kinderen.
Het ligt dus boven allochtoon-autochtoon. Het ligt boven enkel onderwijs.
Vandaar dat Crevits haar uitspraken belachelijk zijn.
Ze is gefaald in haar onderwijsbeleid en probeert nu op populistische wijze de aandacht (en schuld) naar allochtone ouders door te sturen.
Goedkoop en populistisch, en ondertussen nog eens een kansarmoede groep de schuld wijzend, probeert ze zich van verantwoordelijkheid te ontdoen.
Crevits illustreert het algemeen falen van beleid, zeker op vlak van onderwijs.
Er was een rede waarom ik net de link poste naar dat opiniestuk van een professor die onderzoek doet naar diversiteit en leren, ook in opdracht van Crevits zelf.
Er bestaat heel veel kennis en expertise omtrent onderwijs, wat werkt, niet werkt, wat belangrijk is, etc...
Keer op keer is het jammer genoeg wel zo dat alle onderzoek in de schuif van de politici verdwijnt en dat de politici niet luisteren naar feitelijk en kwantitatief onderzoek, maar vooral veel plooien, verwaterende compromissen sluiten en ten gevolge beleid uittekenen dat net implanteert wat slecht werkt in onderwijs.
We zien Crevits hier eens te meer ideologie spuien die totaal niet op feitelijk onderzoek gebaseerd is (dat nochtans massaal voorhanden is op vlak van onderwijs, zowel kwalitatief als kwantitatief) om zodanig verantwoordelijkheid van haarzelf af te schuiven.
Volgens Van Avermaet, die net over het thema van de ouderbetrokkenheid onderzoek voert in opdracht van Crevits, zijn ook allochtone ouders heel begaan met de resultaten van hun kinderen. "Maar vaak hebben ze ook een laag zelfbeeld, blijkt uit onze interviews.
Dat zelfbeeld, of self-efficacy, is een van de meest fundamentele begrippen in onderwijs (eveneens in self-theory). Het is de absoluut voornaamste factor in leerprestatie. Het verbaast mij niet dat Crevits dit ontkent in betrekking tot kinderen uit kansarmoede omgevingen. Wellicht begrijpt ze zelf amper van wat wel en niet werkt of van belang is in onderwijs.