Archief - Het examenresultaten-topic

Clox · 5 jul 2013

Bananarama zei:
Maar het blijft wel een feit dat ze het op die manier gemakkelijker hebben gehad (of net hebben aangetoond dat ze worstelden met de studie) dan mensen die alles wel in eerste zit doen. En dat zegt toch wel wat over iemand, vind ik. In mijn ogen ben je dan ofwel net iets minder begaafd dan je studiegenoten (wat die bepaalde vakken betreft althans), heb je aangetoond dat je een slechte planning hebt gemaakt of heb je laten zien dat je gewoonweg lijdt aan luiheid/uitstelgedrag.

Het is uiteraard ieders goed recht om tweede zit te doen, maar aangezien iedereen hetzelfde diploma krijgt (=nergens staat aangegeven hoeveel herexamens je had, hoeveel vakken je hebt meegenomen, hoeveel toleranties je hebt ingezet...) vind ik het in se wel oneerlijk. Stel dat je als werkgever mensen moet aannemen puur op basis van wat er op hun diploma staat en er staat aangegeven hoeveel herexamens elke persoon had, neem je dan liever de persoon met 75% zonder herexamens aan of de persoon met 75% en 10 herexamens? Op papier zijn die mensen nu hetzelfde, maar in het echt is er imo wel degelijk een verschil.

Akkoord dat het inderdaad gemakkelijker is, het blijft natuurlijk een afweging die ieder voor zich moet maken.

Maar kijk naar je eigen resultaten: had je bijvoorbeeld één vak dat slecht ingepland stond, verplaatst naar tweede zit, dan had je misschien direct voor drie vakken een punt of nog meer extra.

Dan was die grote onderscheiding wél mogelijk geweest he.

Ik vind trouwens niet dat het per se iets negatiefs impliceert over wie dit doet. Je kan het evengoed interpreteren als het willen streven er werkelijk alles uit te halen. Tenslotte geef je ook een deel van je vakantie bewust op.

GemaneDude · 5 jul 2013

Taal- en Letterkunde 3e bac

Bachelorpaper 16
Naamkunde 16
Engelse Taalkunde III synchroon-descriptief 16
Amerikaanse Literatuur na 1900 15
Spaanse Taalkunde III 12
Taalverwerving 12

Nice!! Spaanse Taalkunde had ik echt veel schrik, wat een opluchting.

deltake · 5 jul 2013

Clox zei:
Akkoord dat het inderdaad gemakkelijker is, het blijft natuurlijk een afweging die ieder voor zich moet maken.

Maar kijk naar je eigen resultaten: had je bijvoorbeeld één vak dat slecht ingepland stond, verplaatst naar tweede zit, dan had je misschien direct voor drie vakken een punt of nog meer extra.

Dan was die grote onderscheiding wél mogelijk geweest he.

Ik vind trouwens niet dat het per se iets negatiefs impliceert over wie dit doet. Je kan het evengoed interpreteren als het willen streven er werkelijk alles uit te halen.

Ik vind persoonlijk dat grote onderscheiding gewoon te hoog is qua benodigde punten.
Onderscheiding is 68% en om grote te hallen moet je al 77 (of 76) halen.. ik vind dat te veel. Dan moet je al bijna op al uw vakken 16 halen. Ze zouden groter beter rond de 73-74% zetten en dan grootste vanaf 80%.

(vooral als je dan vergelijkt met hoe het er in het buiteland aan toe gaat: daar haalt iedereen met de vingers in de neus onderscheidingen en wij mogen met onderscheiding al zeer blij zijn... En dan zeg ik nog niks over hoe het verschilt tussen richtingen zelf en hoeveel afhangt van uw jury. Ik had op mijn thesis echt een zagevent in mijn jury die mij echt punten gekost heeft).

Bananarama · 5 jul 2013

deltake zei:
Op uw diplomasupplement kunnen ze wel uw toleranties zien. Herexamens dat staat er niet op denk ik.
Anderzijds: je moet naar uw eigen zien en niet naar wat een ander heeft.. jij kon het ook doen via tweede zit dus tja... Al zit ik nu wel met de poepers door mijn tweede zit

Herexamens staan er idd niet op, toleranties wel. Maar ik heb nog nooit gehoord dat iemand een kopie van zijn diploma én het supplement moest doorsturen, dus echt veel verschil maakt dat niet. De toleranties ergeren mij ook minder, omdat die je gemiddelde naar beneden trekken (dus je diploma draagt er op zich wel de gevolgen van). Herexamens trekken je oorspronkelijke punt dan weer naar boven en in veel gevallen zelfs hoger dan de punten van een ander in eerste zit, omdat ja voor je herexamen al een veel beter idee had van de vragen).

Ja, ik had het ook kunnen doen in tweede zit. Maar dat zou inhouden dat ik tijdens het jaar expres onder mijn capaciteiten zou gepresteerd hebben, en dat botst gewoon met mijn karakter. Je diploma zou een beloning moeten zijn voor hoe erg je je best hebt gedaan, niet voor hoe strategisch je "het spel" hebt gespeeld. Als ze de situatie écht eerlijk zouden willen maken zonder herexamens af te schaffen, dan zouden ze mensen die er in eerste zit door waren eveneens de kans moeten geven op herexamens. Dan zou ik er een paar echt opnieuw zijn gaan doen, puur om mijn punten nog wat hoger te krijgen. Of ze zouden het hele systeem met gemiddelden en onderscheidingen moeten afschaffen.

edraket · 5 jul 2013

Spoiler: het leven is niet eerlijk. Wat moet dat dan zijn als je eenmaal de arbeidsmarkt gaat betreden...

Bananarama · 5 jul 2013

Clox zei:
Akkoord dat het inderdaad gemakkelijker is, het blijft natuurlijk een afweging die ieder voor zich moet maken.

Maar kijk naar je eigen resultaten: had je bijvoorbeeld één vak dat slecht ingepland stond, verplaatst naar tweede zit, dan had je misschien direct voor drie vakken een punt of nog meer extra.

Daar geloof ik nu eens niet in se... Toch niet in mijn richting (T&L, daarna Bedrijscomm). Als je bij ons tijdens het jaar alles goed bijhield, dan maakte het niet uit wanneer dat examen viel. Ik heb er genoeg gehad die pal na elkaar stonden (in het eerste jaar was het zelfs standaard "examen-1dag-examen-1dag,...") en dat was gewoon een kwestie van hard werken tijdens het jaar en alles goed voor jezelf plannen. Kan zijn dat ik mss een paar punten extra zou gehad hebben, maar het gaat gewoon tegen mijn principes in om op een examen niet alles te geven, en als dan blijkt dat je er van de eerste keer door bent door gewoon je best te doen, tja... Dan heb ik in zekere zin dus "pech" omdat ik mijn best heb gedaan, hoe logisch is dat...

Clox zei:
Ik vind trouwens niet dat het per se iets negatiefs impliceert over wie dit doet. Je kan het evengoed interpreteren als het willen streven er werkelijk alles uit te halen. Tenslotte geef je ook een deel van je vakantie bewust op.

- Het zou streven zijn als je herexamens zou doen voor vakken waar je eigl al een credit voor had gekregen in eerste zit. Maar zo zit het dus niet in elkaar.

Bananarama · 5 jul 2013

deltake zei:
Ik vind persoonlijk dat grote onderscheiding gewoon te hoog is qua benodigde punten.
Onderscheiding is 68% en om grote te hallen moet je al 77 (of 76) halen.. ik vind dat te veel. Dan moet je al bijna op al uw vakken 16 halen. Ze zouden groter beter rond de 73-74% zetten en dan grootste vanaf 80%.

(vooral als je dan vergelijkt met hoe het er in het buiteland aan toe gaat: daar haalt iedereen met de vingers in de neus onderscheidingen en wij mogen met onderscheiding al zeer blij zijn... En dan zeg ik nog niks over hoe het verschilt tussen richtingen zelf en hoeveel afhangt van uw jury. Ik had op mijn thesis echt een zagevent in mijn jury die mij echt punten gekost heeft).

De grootste doorn in mijn oog is toch wel die onderscheiding vanaf 68%. Een volledige 18% verschil met een nipte 50%. Een 10 versus een 13,5 en beide krijgen dezelfde graad. Dat is toch belachelijk? Ik ken iemand die enorm heeft moeten worstelen om aan haar bachelordiploma te geraken, terwijl ik er zelf op mijn gemak ben doorgeraakt met mooie punten (ik had 67%). En toch staat er dus dezelfde graad op ons diploma.

Ik vraag me eigl af waar ze zich op baseren voor dat hele graadsysteem. 50-60 voor voldoening, 60-70 voor onderscheiding en 70-80 voor grote onderscheiding lijkt mij veel logischer dan de 50-67,9 en 68-76,9 en 77-... die ze nu hebben.

deltake · 5 jul 2013

Bananarama zei:
De grootste doorn in mijn oog is toch wel die onderscheiding vanaf 68%. Een volledige 18% verschil met een nipte 50%. Een 10 versus een 13,5 en beide krijgen dezelfde graad. Dat is toch belachelijk? Ik ken iemand die enorm heeft moeten worstelen om aan haar bachelordiploma te geraken, terwijl ik er zelf op mijn gemak ben doorgeraakt met mooie punten (ik had 67%). En toch staat er dus dezelfde graad op ons diploma.

Ik vraag me eigl af waar ze zich op baseren voor dat hele graadsysteem. 50-60 voor voldoening, 60-70 voor onderscheiding en 70-80 voor grote onderscheiding lijkt mij veel logischer dan de 50-67,9 en 68-76,9 en 77-... die ze nu hebben.

Ja inderdaad, het verschil is bizar. 13,5 gemiddeld (68%) is onderscheiding, kan ik inkomen, alhoewel, mag van mij eigenlijk nog lager zelfs (zeker als je vergelijkt met andere landen waar ze blijkbaar allemaal onderscheidingen halen).
Maar dan plots naar 77% gaan....

Ik zou ook 60 (ofwel 65%) nemen voor onderscheiding en dan vanaf 72 of zo (net iets meer dan 14 gemiddeld, 14 is uiteindelijk toch al een mooie score) grote nemen. Grootste is dan van 80% en grootste met felicitaties van vanaf 90%.

Ik heb ook nooit het gevoel gehad dat grote mogelijk was, 77% , bijna 16 op al uw vakken, lijkt mij bijna niet haalbaar. Tenzij misschien in sommige richtingen waar ze (zo lijkt het toch) met punten smijten.

coldplayke · 5 jul 2013

Taal- en letterkunde 2de bachelor Engels -Duits

Algemene literatuurwetenschap II 12
Engels taal en tekst II 15
Duitse literatuurgeschiedenis van 800-1848 15
Duits taal en tekst II 16
Engelse taalkunde II 16
Naamkunde 16
Informatiekunde 17

Informatiekunde had ik een 13 verwacht, Engelse taalkunde een 8 of zo... :')
Alleen voor alwII ben ik wat teleurgesteld, maar kom, dik tevreden over het algemeen

Geen herexamens!

Bananarama · 5 jul 2013

deltake zei:
Ik heb ook nooit het gevoel gehad dat grote mogelijk was, 77% , bijna 16 op al uw vakken, lijkt mij bijna niet haalbaar. Tenzij misschien in sommige richtingen waar ze (zo lijkt het toch) met punten smijten.

Ik had zonder mijn thesis 76,77 en had het ook totaal niet verwacht. Het komt eigl meer neer op geluk dan op hard werken imo. Mijn hoogste punten (2 x 17) zijn er door mondeling examen waarop ik geluk had met de vragen (ik kon die van andere mensen nog niet in de verste verte oplossen) en door een examen dat open boek was en waar ik anderhalve maand voorbereidingstijd voor had. Voor mijn andere punten heb ik hard gewerkt en had ik ook goede resultaten, maar slechts eentje was 16. Al de rest ligt tussen 13 en 15.

deltake · 5 jul 2013

Bananarama zei:
Ik had zonder mijn thesis 76,77 en had het ook totaal niet verwacht. Het komt eigl meer neer op geluk dan op hard werken imo. Mijn hoogste punten (2 x 17) zijn er door mondeling examen waarop ik geluk had met de vragen (ik kon die van andere mensen nog niet in de verste verte oplossen) en door een examen dat open boek was en waar ik anderhalve maand voorbereidingstijd voor had. Voor mijn andere punten heb ik hard gewerkt en had ik ook goede resultaten, maar slechts eentje was 16. Al de rest ligt tussen 13 en 15.

Geluk hoort er wel bij. Ik heb altijd ongeluk gehad op examens.
77%, het lijkt mij echt onhaalbaar. Diegene die het halen, chapeau.
Tussen 13 en 15 is ook goed, althans zo zie ik het, maar als je dan soms anderen hoort die echt zotte punten halen, voel ik mij altijd vrij dom

Thesis vind ik eigenlijk nog veel meer subjectief dan examens. Ik vond dat vroeger al, maar nu vind ik het nog meer door die zagevent in mijn jury die commentaar had op elk klein detail dat hem kon vinden dat niet 100% correct was. Die begon bij de verdediging te neuten over een paar typefouten dat hem gevonden had in een thesis van ongeveer 90 blz.

Bananarama · 5 jul 2013

deltake zei:
Thesis vind ik eigenlijk nog veel meer subjectief dan examens.

Tell me about it. Mijn promotor is een prof die in het eerste semester 3/4 van haar studenten gebuisd had voor een paper, en dat twee keer achter elkaar (dus voor twee papers). Ik was daar toen gelukkig niet bij, maar toch, het doet niet veel voor je gemoedsgerustheid :doh:

deltake · 5 jul 2013

Bananarama zei:
Tell me about it. Mijn promotor is een prof die in het eerste semester 3/4 van haar studenten gebuisd had voor een paper, en dat twee keer achter elkaar (dus voor twee papers). Ik was daar toen gelukkig niet bij, maar toch, het doet niet veel voor je gemoedsgerustheid :doh:

Mijn prof/promotor was ok, maar die van de jury (en er zitten er maar 2 in de jury die vragen stellen) was echt niet te doen. Die heeft geen vragen gesteld, alleen maar commentaar geven. Al de rest van de jury wist het dat het zo een ambetant geval was, maarja, je kan daar niks aan doen hij moet zijn punten zelf ingeven en dat heeft mij punten gekost.

Bananarama · 5 jul 2013

deltake zei:
Mijn prof/promotor was ok, maar die van de jury (en er zitten er maar 2 in de jury die vragen stellen) was echt niet te doen. Die heeft geen vragen gesteld, alleen maar commentaar geven. Al de rest van de jury wist het dat het zo een ambetant geval was, maarja, je kan daar niks aan doen hij moet zijn punten zelf ingeven en dat heeft mij punten gekost.

Mijn vriend had iets gelijkaardigs voor. Maar gelukkig kon de rest van de jury die ene vitter precies niet echt hebben

Die hebben meer dan de helft van de tijd met elkaar gediscussieerd en elkaar vragen gesteld dan vragen gesteld aan mijn vriend :lol:

"Ik ben toch niet erg onder de indruk" - "Ik wel, het gaat hier nog altijd om het werk van een student he" - "jamaar mannekes, het is de bedoeling dat we hier vragen stellen en niet onze mening zitten geven he" - "ah mag dat ook al nimeer?" - "het is er idd het moment niet voor... dus, nog vragen?" - "ja, ik, waarom denkt gij dat ze mij hebben gevraagd om hier in de jury te komen zitten?" - "Kijk, wat m daar gedaan heeft, ge kunt dat met zo'n methode toch nooit tegoei uitvoeren?" - "jamaar, ge vergeet wel dat hij blablabla" etc etc. Ik was er toen bij en ik moest echt denken aan die 2 oude mannen van de Muppets

deltake · 5 jul 2013

Bananarama zei:
Mijn vriend had iets gelijkaardigs voor. Maar gelukkig kon de rest van de jury die ene vitter precies niet echt hebben Die hebben meer dan de helft van de tijd met elkaar gediscussieerd en elkaar vragen gesteld dan vragen gesteld aan mijn vriend "Ik ben toch niet erg onder de indruk" - "Ik wel, het gaat hier nog altijd om het werk van een student he" - "jamaar mannekes, het is de bedoeling dat we hier vragen stellen en niet onze mening zitten geven he" - "ah mag dat ook al nimeer?" - "het is er idd het moment niet voor... dus, nog vragen?" - "ja, ik, waarom denkt gij dat ze mij hebben gevraagd om hier in de jury te komen zitten?" - "Kijk, wat m daar gedaan heeft, ge kunt dat met zo'n methode toch nooit tegoei uitvoeren?" - "jamaar, ge vergeet wel dat hij blablabla" etc etc. Ik was er toen bij en ik moest echt denken aan die 2 oude mannen van de Muppets

Bij mij zaten die anderen constant te zuchten en gezichten te trekken (zo van: pfff allee, hij is daar weer ze...) en op een gegeven moment was de jury voorzitter het dan beu en was het van: ok, nog 1 vraag (eigenlijk had hem nog geen vraag gesteld, alleen gezaagd) en dan is het gedaan want we zitten al over tijd.
Die zagevent had nog maar 5 puntjes ofzo van zijn A4 aangehaald (die had echt een papier volgeschreven, vanvoor en vanachter met commentaar op. Elk detail had hem gezien en dan commentaar geven op zaken dat de promotor bv had gezegd van: doe dat zo, hij dan: ge had dat zo niet mogen doen.. (ik vond wel dat de promotor dan zijn mond had mogen opendoen en daar iets op zeggen)
Ze hadden het mij op voorhand ook gezegd dat het een lastig geval ging zijn (en origineel wilden ze hem niet in de jury, maar omdat het ander jurylid niet meer kon, moesten ze hem er terug inpakken

), maar daar ben ik vet mee als dat mij punten kost.

pieterm · 5 jul 2013

Bananarama zei:
De grootste doorn in mijn oog is toch wel die onderscheiding vanaf 68%. Een volledige 18% verschil met een nipte 50%. Een 10 versus een 13,5 en beide krijgen dezelfde graad. Dat is toch belachelijk? Ik ken iemand die enorm heeft moeten worstelen om aan haar bachelordiploma te geraken, terwijl ik er zelf op mijn gemak ben doorgeraakt met mooie punten (ik had 67%). En toch staat er dus dezelfde graad op ons diploma.

Ik vraag me eigl af waar ze zich op baseren voor dat hele graadsysteem. 50-60 voor voldoening, 60-70 voor onderscheiding en 70-80 voor grote onderscheiding lijkt mij veel logischer dan de 50-67,9 en 68-76,9 en 77-... die ze nu hebben.

Hangt ook af van universiteit tot universiteit. Bij Universiteit Antwerpen is het als volgt:

Voldoende wijze: van 50% tot en met 64%
Onderscheiding: van 65% tot en met 74%
Grote onderscheiding: van 75% tot en met 84%
Grootste onderscheiding: vanaf 85%

NotoriousP · 5 jul 2013

Ir. nanotechnologie en nanowetenschappen met onderscheiding: 70.26%

Betrouwbaarheid en yield van geïntegreerde elektronische componenten: 15
Fysische materiaalkarakterisatie voor elektronische componenten: 14
Capita selecta: 15
Athens: 17
Thesis: 13.6

deltake · 5 jul 2013

pieterm zei:
Hangt ook af van universiteit tot universiteit. Bij Universiteit Antwerpen is het als volgt:

Voldoende wijze: van 50% tot en met 64%
Onderscheiding: van 65% tot en met 74%
Grote onderscheiding: van 75% tot en met 84%
Grootste onderscheiding: vanaf 85%

Raar eigenlijk. Je zou denken dat zoiets nationaal geregeld wordt en het overal in België het zelfde zou zijn.
Ze hebben eigenlijk bv nooit naar mijn punten gevraagd, maar wel naar de graad.. als ik dan in leuven 75 haal en onderscheiding heb, iemand van antwerpen heeft dan grote onderscheiding.. dat klinkt wel een pak beter als je dan moet solliciteren en je hebt zo iemand in concurrentie met u.

Bananarama · 5 jul 2013

deltake zei:
Raar eigenlijk. Je zou denken dat zoiets nationaal geregeld wordt en het overal in België het zelfde zou zijn.
Ze hebben eigenlijk bv nooit naar mijn punten gevraagd, maar wel naar de graad.. als ik dan in leuven 75 haal en onderscheiding heb, iemand van antwerpen heeft dan grote onderscheiding.. dat klinkt wel een pak beter als je dan moet solliciteren en je hebt zo iemand in concurrentie met u.

Vind ik ook. Misschien dat daar al die "KU Leuven is meest prestigieuze universiteit"-geruchten vandaan komen? Wat aan de KUL een voldoende is, is elders een onderscheiding...

Dit ondersteunt trouwens mijn standpunt dat ze gewoon de punten op het diploma moeten zetten. Dat zegt veel meer dan een graadsysteem dat soms met intervallen van wel 18% werkt :ironic:

clercqie · 5 jul 2013

NotoriousP zei:
Ir. nanotechnologie en nanowetenschappen met onderscheiding: 70.26%

Betrouwbaarheid en yield van geïntegreerde elektronische componenten: 15
Fysische materiaalkarakterisatie voor elektronische componenten: 14
Capita selecta: 15
Athens: 17
Thesis: 13.6

Mooimooi!

Eerste keer in vijf jaar dat ik er voor alles in 1e zit door ben, zot content!

(master fysica ugent)
Veeldeeltjesfysica: 18
Medische Fysica: 18
Luminescentie: 16
Niet-Lineaire Dynamica en Chaos: 15
Capita Selecta Vastestofwetenschappen: 13
Statistische Fysica II: 12

Archief - Het examenresultaten-topic

Hoeveel buizen?

0

1

2

3

4

5

failplane

Clox

Legacy Member

GemaneDude

Legacy Member

deltake

Legacy Member

Bananarama

Legacy Member

edraket

Legacy Member

Bananarama

Legacy Member

Bananarama

Legacy Member

deltake

Legacy Member

coldplayke

Legacy Member

Bananarama

Legacy Member

deltake

Legacy Member

Bananarama

Legacy Member

deltake

Legacy Member

Bananarama

Legacy Member

deltake

Legacy Member

pieterm

Legacy Member

NotoriousP

Legacy Member

deltake

Legacy Member

Bananarama

Legacy Member

clercqie

Legacy Member