Maar werkelijk niemand beweert dit toch? Vanwaar halen jullie dit argument nu vandaan???
Duits interesseerde me ook niet echt, maar ik ben wel blij dat ik het geleerd heb en nu een basiskennis heb. Het hangt er maar van af hoe je naar talen kijkt, toch? Het gaat erom dat je een gevoel krijgt voor EEN taal en de achtergrond ervan. Dat is het doel.
Dat wordt wel iets, als de (Marokkaans-Arabische) lerares les geeft aan een aantal kinderen van Egypische en Saudische afkomst.
Dat er een grote groep mensen niet gediend is dat er sprake is van relevantie. En het dus ook niet vinden kunnen dat we de taal gaan leren van de mannen die onze vrouwen en kinderen verkrachten en een groot percentage van alle criminele feiten pleegt. Gekoppeld aan de overlast die ze ervaren in de buurt of als ze de steden bezoeken.
De vele kiezers van VB spreken u tegen.
Maar je weet natuurlijk ook dat dit wel onmiddellijk het gevoel is van een bepaalde aantal mensen.
Terwijl dat eigenlijk niet klopt he, in NL (geen cijfers voor België te vinden) is 45% van de criminaliteit door allochtonen. Gezien de groep allochtonen kleiner is, is dat veel. Maar het wil ook zeggen dat de kans groter is dat bij een misdrijf de dader een "echte" Nederlander is.
Er is voor België dan ook geen duidelijke data die criminaliteit linkt aan migratie of ethnische afkomst.
We zijn nog niet aan de 10 pagina's, en 2 uur aan 6de-jaars waarbij meerdere prima redenen kunnen gegeven worden die voorlopig niet weerlegd worden, maar de echte reden is islamisering. Ik weet vrij zeker -bij ons was dat ook zo- dat je bij Godsdienst ook een stukje krijgt over andere religies, zoals het Taoisme en Boeddhisme. Als ze nu voor Chinees hadden gekozen als niet-Europese taal, zoals waar sommigen hier voor pleitten, had je het dan ook gehad over Sinolisering? Want ik vermoed dat een boeddhabeeldje evenzeer toegelaten zal zijn als een hoofddoek.
Dat lijkt mij nu eens een perfecte maatschappelijke relevantie om wel Arabisch te geven? Schrik van het onbekende bestrijd je met kennis.
Oké, en daarin kan/kon ik zelfs nog volgen. Taal is niet hetzelfde als religie. En de hoofddoek staat dus totaal los van de taal als vak (keuzevakken bestaan niet in die middelbare richtingen, dus dat was een beetje een rare zijsprong van iedereen).
Jij koppelt het daaraan. Die school koppelt het niet. Je mag ook niet roken op de speelplaats, neem ik aan, maar dat koppelen ze ook niet aan de hoofddoek.
Beetje flauw natuurlijk, want de christelijke traditie is er ook eentje van broederlijk naast elkaar leven en anderen niet te veroordelen, ook al volgen ze je geloof niet.
