PHPFreak1977 zei:
HLN Internet - Jongeren missen juiste informaticakennis (1042948)
Ik weet niet hoe dat tegenwoordig zit maar als je MS Word of Excel gaat catalogeren als informatica, dan ben je echt verkeerd bezig als leraar op een middelbare school. Dit zijn dingen die je thuis ook op 1,2,3 kan aanleren.
Het zou beter zijn als ze op een middelbare school zouden beginnen met elementaire programmeertechnieken in een taaltje zoals C of Turbo Pascal. Ook een startcursus dynamische websites bouwen en eventueel een gedeelte SQL zou al meer dan voldoende zijn. En om het allemaal wat aantrekkelijker te maken: een stukje geschiedenis over het ontstaan van de eerste computers.
Dan kan je spreken over een volwaardige cursus informatica en ben je eventueel gewapende voor verdere studies in dit domein...
Als het toch op 1, 2, 3 kan, waarom kunnen de meesten het dan niet? En wat jij wilt dat er gezien wordt is toch net iets te veel voor de gemiddelde mens. En wil je het deftig zien moet je meer uren rekken dan de gewoonlijke 2 uurtjes.
En dat de meeste jongeren niet deftig met een PC kunnen werken (ook al denken de oudere leken van wel) wist ik al langer als vandaag. Kunnen werken met een PC is voor de meeste jongeren dan ook puur een illusie.
night ghost 128 zei:
Ze moeten jongeren helemaal geen basiscursus programmeertechnieken geven. Degene die dat willen leren zullen die richting wel uitgaan.
Hetzelfde over de geschiedenis van computers, wat in godsnaam hebt ge daar nu aan? Je kan er misschien eens een leuk flashfilmpje over maken, maar dat is het dan ook.
Degene die het willen weten zullen een informatica richting volgen en daar zal dat wel eens aan bod komen in pakweg basiskennis.
Word, excel, outlook, powerpoint zijn veel belangrijker daar ge het op veel meer jobs nodig hebt.
De geschiedenis van een PC valt toch gemakkelijk te weten door naar de film 'History of a PC' te bekijken wat zo'n drietal (dacht ik toch) uurtjes duurt. En ik denk dat de meesten al volledig zullen afhaken als ze de geschiedenis van mainframe's etc er gaan bij betrekken.
En eerlijk gezegd heb ik echt nooit een cursus blind typen gevolgd of gehad om het te leren. Door veel de computer te gebruiken heb ik dat gewoon uit mijn eigen geleerd. Ik typ dan ook niet op de "juiste" manier en was keer op keer gebuisd op dactylo ook al kan ik perfect blind typen op mijn manier. De leerkracht keek dan ook nauwlettend toe hoe je je vingers plaatste dus ik kon onmogelijk op mijn manier typen. En ik denk niet dat de meesten dan ook echt typen gelijk de manier hoe ze het u aanleren op de dactylo.
Ik vraag me tevens ook af voor diegenen die een stukje website's maken zagen het wel op de correcte manier deden. Een beetje gepruts in HTML om dan tot een resultaat te komen noem ik niet direct deftig een website opbouwen. Als jullie een website leerden maken met zo min mogelijk validatiefouten en waarbij de opmaak puur van de CSS afhing dan trek ik natuurlijk mijn woorden terug, maar voor in het middelbaar het als vak te krijgen, ik betwijfel het tenzij je multimedia of zo volgt. Een stukje webdesign krijgen in een niet multimedia of informatica georiënteerde secundaire richting lijkt mij dan ook volkomen nutteloos eerlijk gezegd. Diegenen die het willen kunnen zullen er wel voor in een richting verzeilt geraken later of zelf leren.
mac-bc zei:
Programmeer-logica? Alsof je plots op een heel andere manier moet gaan denken ofzo? In bijvoorbeeld Visual Basic moet je toch geen abstracte logica gaan gebruiken om iets te programmeren. Dat is gewoon wat basis intuïtieve logica die je daarvoor moet gebruiken, hetzelfde soort logica als je nodig hebt voor een vak als Fysica of Wiskunde.
Ik kom uit informaticabeheer en programmeren was al een buisvak voor de meesten van ons, laat staan dat anderen waarmee je het opzadelt het dan wel zullen kunnen. Voor mij was het natuurlijk wel een tof vak, ik was er direct mee weg en ik moest er compleet niets voor leren
.
