Archief - Domme mensen in de klas

Wu-chAn zei:

Ik studeer aan UA en ik ken mensen die 5 dagen of meer studeren voor een vak, sorry maar dan is iedereen erdoor (normaal gezien ). Ik studeer amper een dag, maar heb dan wel ietwat meer herexamens

Klik om te vergroten...

Ik heb toch wel vakken waar het gemiddelde aantal dagen studeren toch boven de 5 ligt en waar meer dan de helft in eerste zit op buist...

rammsein zei:

Als ge mij vraagt om wat te vertellen van Che guevara kan ik misschien 2 zinnen zeggen maar daar stopt het ook? Kzou begot niet weten waarom ik op wikipedia iets zou opzoeken over die man om dan als iemand het ooit aan mij zou vragen ik indruk kan maken met een verhaal van 5 minuten.

Klik om te vergroten...

Maar nog nooit van de man gehoord hebben als je in het 6e middelbaar zit is toch wel beetje dom, nee?

YaMo zei:

Het is toch niet omdat je IQ genetisch bepaald lager ligt, dat het normaal is als je totaal wereldvreemd bent?

Klik om te vergroten...

Wereldvreemd is dan weer relatief he.
Je kan op zen minst iets weten, maar sommige dingen die hier aangehaald worden kunnen voor een iets dommer persoon al serieuze lectuur zijn.

Zo kende ik een persoon (uit België) die Yves Leterme niet kende.
Dat noem ik wereldvreemd.
Maar bijvoorbeeld operatie Barbarossa niet kennen is dan weer iets heel anders.

Wu-chAn zei:

Ik studeer aan UA en ik ken mensen die 5 dagen of meer studeren voor een vak, sorry maar dan is iedereen erdoor (normaal gezien ). Ik studeer amper een dag, maar heb dan wel ietwat meer herexamens

Klik om te vergroten...

Met alle respect, maar zit jij dan niet een beetje onder je niveau te studeren?
Ik vind 5 dagen maar normaal of zelfs nog te weinig op zowel unief als hogeschool niveau.

wtf?hax!kthxbye zei:

Wereldvreemd is dan weer relatief he.
Je kan op zen minst iets weten, maar sommige dingen die hier aangehaald worden kunnen voor een iets dommer persoon al serieuze lectuur zijn.

Zo kende ik een persoon (uit België) die Yves Leterme niet kende.
Dat noem ik wereldvreemd.
Maar bijvoorbeeld operatie Barbarossa niet kennen is dan weer iets heel anders.

Klik om te vergroten...

Er zijn natuurlijk gradaties, maar natuurlijk zoals jij zei: mensen in België die nog nooit van Yves Leterme hebben gehoord of die denken dat Polen naast China ligt ofzo...

Het is niet van mij, maar dit gebeurde in men lief haar klas. Een meisje in haar klas tijdens de les geschiedenis:
Zij beweerde dat de Duitsers de 2de wereldoorlog hebben verloren omdat ze bezig waren met de bouw van Versaille, en dit dus al hun geld enzo opeiste.

bhaalspawn zei:

(Niet)Geloven staat vrij. Mss dat het aannemelijker klinkt als ik zeg dat het in het 2e leerjaar was en gebeurde door een meisje die aan het dubbelen was.

Je moet imo niet slim zijn om door het lager te geraken (en al zeker niet de eerste jaren), dus als je het 2e dubbelt zegt dat toch iets over het logisch nadenken en de domme fouten die je als gevolg kan maken

Klik om te vergroten...

Ik geloof het want kheb het zelf nog meegemaakt ^^
Die ene leerling heette Sam en hij zat naast Hannes... Hij was al begonnen met zijn 'S' te schrijven toen hij begon af te kijken, resultaat: Sannes!

|FuRiouS| zei:

Je moet niet allemaal domme weetjes kennen.
Maar komaan dingen als: 1789 Franse revolutie, 1830, een beetje hoofdrekenen (5+27 zonder rekenmachine, sommigen kunnen het niet zonder, serieus), ...
moet je gewoon kunnen, als je die dingen niet weet of kunt, ben je in mijn ogen dom.

Klik om te vergroten...

Ik ben dom Wat is 1830?

RaGeR zei:

Dit geloof ik niet .

Klik om te vergroten...

Ik heb dat ook eens meegemaakt. Ik kreeg in de klas twee keer dezelfde punten terug (voorgelezen, met een paar anderen ertussen) en ik zeg "maar meneer, ik heb mijn punten al hoor". Die leerkracht vraagt dan "ja, heeft er dan iemand geen punten gekregen?" en jawel, diegene naast mij had blijkbaar mijn naam opgeschreven...

rammsein zei:

Als ge mij zegt waarvoor staat Bergen Belsen sta ik toch ook met mijn mond vol tanden en zo grappig lijkt me het toch niet om zoiets niet te weten?

Klik om te vergroten...

geloof me vrij, ik vond dat ook niet grappig, eerder zielig
Bergen Belsen niet kennen kan ik begrijpen. Maar als Auswitsch geen belletje laat rinkelen ?

Was btw 1 van die typische gevalletjes dat alles vanbuiten leerde maar er geen snars van begreep.
In het jaar en op examens scoren ze goed, maar altijd grappig om te zien hoe ze door de mand vallen bij onverwachte lesbeurten en mondelinge examens :applause:

Lamsednav zei:

Ik ben dom Wat is 1830?

Klik om te vergroten...

belgie

zijn hier toch ook wel dingen bij die niet bepaald grappig zijn ze, ik kan ook niets vertellen over ché (allé beetje, maar hoe dat ineenzit geen idee, maar ik loop tenminste ni me zijne foto rond), de navo/structuur van de europese unie (politiek is sowieso al niet mijn grootste interesse en niet direct het simpelste om uitgelegd te krijgen zonder voorkennis ^^), aardrijkskunde (oriëntatie is niet mijn sterkste vak ^^), of de guldensporenslag (hoe vreemd het ook is ik heb dat nooit gezien in geschiedenis, volgens mij hadden ze een probleem met hun verdeling van wat wanneer te geven ze, zelfde gaat op voor de kruistochten, wat niet betekent datk er absoluut niets van afweet)

veel stomme vragen komen dan eerder van mensen die bij een nieuw vak tenminste zich nog andere dingen afvragen ook (vb haflgeleiders, lijkt me dan niet helemaal onnozelf dat ge u afvraagt of volgeleiders dan bestaan en hoe dat zit ipv gewoon niet na te denken bij de leerstof dat uwe leerkracht geeft)

Lamsednav zei:

Ik ben dom Wat is 1830?

Klik om te vergroten...

Vive la Belgique!

Wat me te binnen schiet:

- Na een examen Aardrijkskunde staan we met ons groepke te praten over verschillende vragen die gesteld werden. Toen zei ene: "Wat in godsnaam het antwoord op die vraag over Canaada? (Canada dus). Iedereen was ff stil, en toen gaf menne maat hem een lap rond zen oren

- Ene uit men klas is dyslectisch, maar em wil het echt niet toegeven. Die zen spelling Em was eens afwezig en ik kreeg zen dictee terug, had die 'hooft' ipv 'hoofd' geschreven xD Dat in het 5e ASO.

Lamsednav zei:

Ik ben dom Wat is 1830?

Klik om te vergroten...

Ontstaan van België

YaMo zei:

Er zijn natuurlijk gradaties, maar natuurlijk zoals jij zei: mensen in België die nog nooit van Yves Leterme hebben gehoord of die denken dat Polen naast China ligt ofzo...

Klik om te vergroten...

maar waar trek je dan de lijn? als men niet weet waar macedonie ligt? of laos, of eerder bij djibouti? etc

Nuja blijft altijd grappig als er mensen in het 2de middelbaar nog afkomen met 'sydney is de hoofdstad van australie' / 'toronto is de hoofdstad van canada'

Vandejaar nog in het eerste hoger onderwijs:

"Mijn pa heeft daar een fles rum staan thuis uit zwitserland en die is zonder zeveren 120° straf"

En na meermaals uitgelachen/gecorrigeerd te worden bleef hij overtuigd dat de fles wel degelijk 120° straf was

1aso:
Onze leerkracht frans was een MS-patient en daardoor vrij ontvlambaar (moest af en toe even in de gang gaan bekomen van de pijn en frustratie). We hadden juist een slecht examen afgelegd en er was vrij veel protest uit de klas. Dien arme mens stuk voor stuk zijn gelijk proberen te bewijzen. Ik weet ni hoe het ervan kwam, maar plots hoorde ik de vraag "Meneer, is het ni "il a avoir mal?" (denk dat hij het op de tegenwoordige tijd had proberen te vervoegen).

Schiet dien leerkracht daar in een furie van kan ni meer, schold dien jongen zijn vel vol van hoe dom hij eigenlijk wel niet is Heeft daarbij nog het bord zitten afslagen van frustratie waarbij ons mini-kerstboompje bijna naar beneden donderde. Persoonlijk vond ik dat nog wel een toffe, kon blijkbaar ook goed drummen.

Fout van mij in het vijfde aso:
Maandagochtend eerste uur nederlands (je kent dat gevoel wel), ik zat wat te dagdromen. Overvalt dien leerkracht mij met de vraag "Wat spreekt men in Congo?" In een verdwaasde toon zeg ik zo "Swahili", na een hoonuitleg van de leerkracht bedacht ik mij terug dat wij dat gekoloniseerd hadden en dat ze er Frans spreken

Je kan natuurlijk niet negatief gaan doen over mensen die een bepaalde specifieke kennis niet hebben (b.v. de simpelste dingen van Electriciteit zal ik waarschijnlijk niet weten). Maar algemene kennis is dan weer iets anders. Je hebt soms echt antwoorden om van om te vallen. Voorbeeld van bij mij in de klas:

'Europa, waar ligt dat op de kaart?'

Kerelke zei:

Ofwel zijde gij echt enorm, maar dan ook enorm slim!
Ofwel doet ge gewoon stoer en ben je een beetje aan het "overdrijven" over hoe snel jij wel niet leert.
Ofwel ben jij gewoon dom en leer jij effectief 1 dag per vak en buis jij op (bijna) elk vak.

Klik om te vergroten...

Ik heb het dan uiteraard enkel over mijn richting Engels & Theater, film en literatuur. Over andere richtingen kan ik geen oordeel vellen (mijn vriendin studeert fysica en daarbij is 5 dagen of meer redelijk normaal vermoed ik). Laten we zeggen dat het fifty, fifty is. Soms heb ik namelijk geen zin om een hoofdstuk te lezen en daar krijg ik dan de meeste vragen uit, maar dan lees ik dat wel voor het herexamen en dan is dat opgelost.
Bijvoorbeeld het examen Theatergeschiedenis 1, dat zijn een luttele 100 paginas. Nooit naar de les geweest, heb het gelezen op een tweetal uurtjes. Normaal moest je er ook boekjes voor lezen, theaterstukken maar die heb ik voor het eerste examen niet gelezen. Het gevolg is wel bekend zekers, de boekjesvraag is de doorslaggevende factor dus daar zat ik dan
Herexamen, ik lees samenvattingen van de boekjes (één boekje wel gelezen, maar dit is dan wel het boekje waar hij normaal geen vragen uit stelt) en ik lees opnieuw de cursus in twee uur tijd en heb op alles redelijk adequaat (sommige vragen niet uiteraard, "Welke universiteit gaf hij les?") kunnen beantwoorden.
En dit is bij de meeste vakken zo, het is gewoon een cursus van een aantal paginas, cava lees die gewoon en that's it. Moest ik daar vijf dagen aan zitten dan kan ik beter meteen les geven ipv een examen afleggen.
En nee ik ben niet trots op mezelf, maar als ik daar meer tijd aan verspil voor een iets betere score dan zou ik ook niet trots zijn.
Met andere woorden ik pas de middelbaarstudeertechniek toe, lees het een keer en je bent er sowieso door. Op UA is dit fifty, fifty