Archief - C-attest met 1 jaartekort

En zo'n zware buis is 43 nu ook weer ni e, vanaf 30 en lager moogt ge van een zware buis spreken...

sja tis nie meer als logisch da ge nu een c krijgt. iemand heeft ongeveer dezelfde punten als u behalve zijn buis die was 49 globaal en nog kreeg ie een c (en hij is 21 jaar) dus dan zou jij al zeker geen a mogen krijgen.

en neen in het laatste jaar zijn er geen herexamens en geen b attesten ^^ toch niet in mijn vroegere school en dat vond ik goed

en raar maar waar SteveDB, bij ons vonden ze alles lager dan 45 een zware buis, vooral als dat het globale cijfer was

Al je andere punten die in de 50-60 range liggen geven allessinds geen goede indruk, wekt eerder de indruk dat leerkrachten je waar nodig net dat extraatje gegeven hebben om er toch door te zijn. Ook wijst de 70 op stage/gip op een "telkens aanwezig op stage ? +20" manier van beoordelen. We beschikken over te weinig informatie om een situatie die zich mogelijk tijdens de deliberatie afspeelde in de zin van "Nee, die student heb ik telkens net voldoende gegeven en blijkbaar hebben alle andere leerkrachten hetzelfde gedaan" uit te sluiten.

Een paar dingen moet je in rekening brengen he:
-Hebt ge niet de leerkrachten tegen u het harnas in gejaagd?
-Hebt ge er hard voor gewerkt? (want ze weten goed genoeg wat je ervoor doet)
-Krijg je normaal niet eerst kans op herexamens met 1 buis?

Ik zou eens gaan praten met de directie en er gewoon zoveel mogelijk proberen uit te halen, vooral proberen te verkomen dat je een jaar verliest.

SteveDB zei:

En zo'n zware buis is 43 nu ook weer ni e, vanaf 30 en lager moogt ge van een zware buis spreken...

Klik om te vergroten...

Wie haalt er nu in het middelbaar minder dan 30? Wat moet ge soms halen hier, om van een slecht rapport te spreken? Voor sommigen ligt het niveau precies wel heel laag.

SteveDB zei:

En zo'n zware buis is 43 nu ook weer ni e, vanaf 30 en lager moogt ge van een zware buis spreken...

Klik om te vergroten...

Globaal hé.
Ik vraag mij af hoe iemand een jaartekort van 30% zou kunnen halen

Muismat zei:

Wat is dat nu voor enorme zever. Ik heb zelf in het middelbaar nooit problemen gehad, dus ik spreek hier niet uit frustratie ofzo. Maar volgens de school ligt het altijd aan de leerling. Niet correcte studiehouding etc. Soms ligt het ook aan de leraar. Ik beschouwde mijzelf als een vrij slimme leerling, en opeens zak ik 10% in wiskunde in de overgang van 5 -> 6. Nu, die lerares was gefrustreerd en vond er niks beter op om ons oefeningen te geven die op universitair niveau waren. Ook 5 grote oefeningen op 30 mins oplossen (waar ge constant moest schrijven en dan nog niet klaar raakte) waren geen uitzonderingen. (om te bewijzen dat ik niet luier was, het klasgemiddelde voor dat vak was opeens 15% lager. zeer toevallig imo)

Waarmee ik maar wil zeggen, in de unif zitten genoeg planttrekkers die er wél doorraken, en als ge daar voor alles perfect 50% hebt dan zijt ge erdoor, dan worden er zelfs geen woorden aan vuil gemaakt. Waarom kan dat niet in het middelbaar? Ok, de TS heeft geen schitterende punten, en zijn houding is mss niet de beste maar ge gaat me niet vertellen dat 43% voor 1 vak, dat nog niet eens zijn hoofdvak is, een reden is om hem een C-attest te geven. Vanwege zijn houding (al kan ik daar nat niet over oordelen) is mss een herhexamen voor het betreffende vak gepaster.

Een beetje perceptie ontbreekt hier bij een paar mensen. Vanals ze uit het middelbaar zijn dan geven ze een beetje af op mensen die het moeilijk hebben, gaan ze opeens akkoord met alles wat scholen soms uithalen en vergeten ze dat ze zelf (wss) ook het niet altijd even simpel hadden en ook een eerlijke behandeling wilden.

Klik om te vergroten...

Vandaar dus dat ik ook zei dat een persoon buiten de onderwijsinstelling hem waarschijnlijk gelijk zou geven voor maar 1 buisje..
Iedereen weet dat leerkrachten de keuzes kunnen maken die ze zelf willen en als je er door wil geraken moet je ook maar tonen dat je het aankan vind ik dan. Je weet dat zij het laatste woord hebben en het beste wat je dan kan doen is jezelf bewijzen of je trekt aan het kortste eind.

Misschien heeft hij heel het jaar wel de clown uitgehangen en wordt hij daar nu op afgerekend. Als hij het echt goed zou menen met school en wat inzet zou tonen zou hij toch wat hogere punten mogen hebben voor vakken die hem dan wel interesseren? Ik veronderstel dus dat ze hem hebben gebuisd op zijn luiheid en op het feit dat hij het daarmee niet zou redden in het hoger.

En nogmaals, de ene school buist iemand met 1 buis en de andere delibereert iemand met 3 buizen omdat die zijn best heeft gedaan en heeft getoond dat hij karakter en wilskracht heeft. 't Hangt grotendeels ook af van de school en van uw gedrag tijdens het jaar e en daar moet ge dan ook maar rekening mee houden als ge tijdens het jaar geen zin hebt om iets te doen. (hij zal wel bevestigen of dit zo is of niet)

En neen ik ben niet iemand die geslaagd is met gemiddeld 50,1% en nu de grote jan komt uithangen. Kheb genoeg gezien dat ze mensen tegen hebben gehouden die hele dagen een show aant afsteken waren in de klas, maar bij de minste buis gingen klagen bij de leerkracht dat het te moeilijk was en niet eerlijk en... Kijk gewoon om u heen en ge weet wat er met zo een mensen gebeurt e. Trek u conclusies dan ook en maak niet dezelfde fout.

Deejay_Neo zei:

Wie haalt er nu in het middelbaar minder dan 30? Wat moet ge soms halen hier, om van een slecht rapport te spreken? Voor sommigen ligt het niveau precies wel heel laag.

Klik om te vergroten...

Bwoh, vorig jaar had ik voor biologie 10% en voor chemie 28%, en dat was in het vijfde jaar... Niet dat ik het wil goedpraten want ik had ook een C, maar dit jaar heb ik voor biologie 40%, en het was identiek hetzelfde examen.. Die leerkracht is gewoon echt slecht. Voor chemie heb ik dit jaar wel 85%

Deejay_Neo zei:

Wie haalt er nu in het middelbaar minder dan 30? Wat moet ge soms halen hier, om van een slecht rapport te spreken? Voor sommigen ligt het niveau precies wel heel laag.

Klik om te vergroten...

Ge zou er van verschieten. Vorige examenperiode bij ons, bijvoorbeeld. Ik zit in de richtingt Wetenschappen-Wiskunde, en de punten van onze klas op wiskunde waren gewoon schitterend (gemiddelde van 75 en laagste score rond de 60).

Als je die dan vergelijkt met de punten van Fysica zou je denken dat het om een andere klas ging. Die leerkracht had er alles aan gedaan om het examen zo moeilijk mogelijk te maken, resultaat: gemiddelde van 43! en hoogste score van 57. De primus van de klas haalde 27, dat is gewoon schandalig en dat ligt volgens mij niet aan de leerlingen.

ik heb in m'n 5e middelbaar es een 49 gehad voor frans in boekhouden informatica (talen zijn onbenullige bijvakken daar) en in totaal in de 80
khad wel een B attest en moest m'n jaar herdoen...
een buis is een buis, als je niet genoeg gewerkt hebt moet je de gevolgen aanvaarden.

Ik ben dan nb gestopt en middenjury gedaan. Nog geen seconde spijt van gehad!

ik was int 4de middelbaar gebuisd voor wiskunde(geen zin), chemie(lerares vond me racist), frans(kank echt niet) en nederlands(paar keer leesdagboeken vergeten in te dienen) en had 58 in de richting techniek wetenschappen, iemand anders was gebuisd voor geschiedenis, aarderijkskunde en fysica in mijn richtig had 58. Ik was een brave stille student die zich wel inzette in de les, maar geen klop deed thuis. De andere persoon was een babbelachtig irritant wijfje die ook niets thuis deed.
Resultaat

ik gedelibereerd voor chemie en wiskunde, maar vakantietaak frans en nederlands
Andere persoon C-attest

Ik ben ondertussen (sinds gisteren) geslaagd voor me bachelor in de chemie en ga volgend jaar schakelprogramma naar me master in de biochemie doen. Punten zeggen riens de kloten!

Muismat zei:

µ oefeningen te geven die op universitair niveau

Klik om te vergroten...

Betwijfel ik ten zeerste.

Ik zou het aanvechten, of toch is achter horen, maar ik vind het wel enorm raar dat je in niks uitblinkt...

conquerpoy_123 zei:

Ik zou het aanvechten, of toch is achter horen, maar ik vind het wel enorm raar dat je in niks uitblinkt...

Klik om te vergroten...

Denk dat hij er niet veel moeite voor gedaan heeft.

SteveDB zei:

Denk dat hij er niet veel moeite voor gedaan heeft.

Klik om te vergroten...

zelfs dan nog haal je toch minium ergens iets in de 70-60..
desnoods voor engels of nederlands

u punten zijn niet echt schitterend, maar we hebben te weinig achtergrond om een oordeel te vellen vind ik.
Ik heb in mijn middelbare tijd, elk jaar gebuisd voor men hoofdvakken (latijn en grieks) en elk jaar had ik herexamens (ook in men 6e jaar...) , en elk jaar er met die herexamens er juist door met iets meer dan 50 procent. Mja tzal wel aan de school liggen zeker ?

Ik had 46% op mijn wiskunde, ik ben gedelibereerd en heb enkel een vakantiewerk.
Ik kan dus zeggen dat ik blij ben !

Maar een C voor één enkele buis is echt te drastisch.

klagen en dreigen met een rechtbank

Tga derom wa ge doe int jaar.

Ik heb in mijn tottaal 3 (Kleine buizen.)

En toch heb ik een A-attest.
Mr die zede ook vn ja ds omda ge goe mewerkte in de klas enz.
wnt de persoon na mij had ook 3 buize (ook kleine) en die had dn wer C-attest
omda als die ng mr de kans zag om "rumoer" te veroorzake dee em da ook.

Kzou da ni aanvechte.

scorpken zei:

Lap, 1 jaartekort voor frans 43..
Alle andere vakken netjes boven de 50, stage en gip 70%.
Nu krijg ik toch nog een c-attest...
Weet er iemand wat ik hiertegen kan doen?


dit zijn mijn totaalpunten:
Frans 43
Nederlands 53
Aardrijkskunde 55
Economie 58
Wiskunde 56
Geschiedenis 56
Engels 54
Informatica 56
Zedenleer 58
LO 72.6

GIP 70
STAGE 70

Dit kan ik toch niet zomaar laten?

Klik om te vergroten...

Amper 60% voor al de rest van u vakken. en gij wilt u diploma/ doorgaan naar het volgend jaar...

1 buis betekent effectief = jaar opnieuw doen tenzij ze u delibireren.
Delibiratie hangt sterk af van
1 je inzet
2 je houding
3 Relatie leerling-leerkracht (goede of slechte)

Dikke pech gehad en volgende keer IETS meer moeite doen voor alle vakken ge kunt op zen minst toch enkele vakken naar 65% brengen.