Archief - C-attest met 1 jaartekort
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Iemand
Legacy Member
rammsein zei:nope nooit blijven zitten. Het enige waar ik mijn mening op steun is dat volgens mij als ge overal toch rond de 50 op haalt , ge de leerstof geleerd hebt en in mijn ogen voldoende beheerste.
Ik had in het 5de op geschiedenis 42%.En jaartotaal 48% ofzo.
Als ze mij hadden laten zitten zou ik depressief zijn geworden en zou het dag toekomst geweest zijn in mijn geval.
En kdenk dat zo een buis op geschiedenis wel te vergelijken is met een buis op Frans. Wij hadden 2 uur geschiedenis in de week en 3 uur frans. Daarbij zat mijn frans ook altijd met de grens te flirten.
Waarom zou ge daarvoor 1 jaar van mijn leven moeten afpakken terwijl ik het jaar erop goed door was met zelfs goede punten en nu op de univ (voorlopig) redelijk doet.
ps : ja ik was lui
Ge zou me 48% ook een C verdiend hebben, niet soms?
mac-bc
Legacy Member
Parnakra zei:
Dat zal dan wss in uw school zo geweest zijn. Gelieve die lijn niet door te trekken. Ik heb er even m'n rapport bijgehaald om te controleren of ik me niet vergis, en er had dus NIEMAND boven de 70% in m'n klas. 10 mensen tussen de 60 en de 70 en 5 tussen de 50 en de 60 that's it.
mac-bc
Legacy Member
In het algemeen bekeken denk ik dat er hier enorm veel muggenzifters zitten die WEL keihard zijn voor een medestudent. Maar ik vraag me af hoe ze zouden reageren als ze te horen krijgen dat ze het volgend jaar mogen spenderen tussen de kinderachtige mentaliteit van het jaar onder je, en 95% van je tijd nutteloos zult doorbrengen. Zeker van dat velen wel anders zouden piepen. En dan van die brilsmurfen met het wetboek onder de arm: "Wet is wet, onder de 50% voor één vak is gebuisd over de hele lijn dus moeten ze sowieso dubbelen". Als het toch zo simpel is, waarom zijn er dan nog klassenraden? Laat het dan door een computer beoordelen hé. Die klassenraden zijn er juist om 'menselijke' keuzes te maken. Komaan, als die leerkrachten toch zo eerlijk zijn en als die leerkrachten er toch niet op uit zijn om je te pesten zoals hier beweert wordt, waarom laten ze hem dan gewoon niet slagen?! En dat is helemaal niet de verlaging van het onderwijs (dat zou ik ook niet goedkeuren) maar dat is gewoon beter voor de school zelf én voor de leerling.
Greenie
Legacy Member
het is net door deze klassenraad dat hij tegengehouden is
wat wss wel op iets wilt duiden, los daarvan heeft hij niet 1 vak dat uitschiet
mss zijn ze van mening dat hij het wel kan, maar dat hij om hogere studies te doen, toch meer moeite moet leren opbrengen
(lees: misschien he)
klassenraden/deliberaties zijn er om zij die het verdienen toch door te laten, en niet iedereen die maar 1 enkele buis heeft erdoor te laten
overigens denk ik niet dat leerlingen van 1 jaar jonger kinderachtig zijn
wat wss wel op iets wilt duiden, los daarvan heeft hij niet 1 vak dat uitschiet
mss zijn ze van mening dat hij het wel kan, maar dat hij om hogere studies te doen, toch meer moeite moet leren opbrengen
(lees: misschien he)
klassenraden/deliberaties zijn er om zij die het verdienen toch door te laten, en niet iedereen die maar 1 enkele buis heeft erdoor te laten
overigens denk ik niet dat leerlingen van 1 jaar jonger kinderachtig zijn
puni
Legacy Member
mac-bc zei:
Ik ben zelfs twee keer tegen de lamp gelopen, ik verdiende evengoed niet van door te gaan. Hoewel het de tweede keer eerder aan de leerkracht lag, maar dan nog. Regels zijn er om toegepast te worden, en zoals eerder al gezegd, deliberatie is geen normaal iets, en zou eerder uitzondering dan wel regel moeten zijn.
Ik heb trouwens een jaar terug geclaimd door middenjury te doen. Het kan u dus evenzeer motiveren. Het is maar wat ge er zelf van maakt.
On a sidenote, het is niet noodzakelijk beter voor de leerling. De boodschap (als ge hem doorlaat met zijn buis) die ge meegeeft is 'een buis is niet erg, zelfs niet als de rest van uw punten maar net boven de helft liggen, doe zo voort'. Das een signaal naar de leerling toe dat hij zich moet herpakken. Ik denk trouwens dat die leerkrachten zijn situatie beter kunnen inschatten als gij of ik.
jethroeetvelde
Legacy Member
Degenen die zeggen dat hij geen C verdiend: het is misschien wat hard maar toch. Niets in de 60 en een buis, niets doen voor school en waarschijnlijk ook zeer slecht gedrag. Waarom krijgt hij anders een 0 omdat hij niet op school geraakte, ik denk niet door de voorbeeldige leerling uit te hangen. Dat hij eens eerlijk met zichzelf is en tenminste toegeeft dat het zijn eigen schuld is. Hij moet nu niet beginnen wenen, wie zijn gat verbrandt moet op de blaren zitten.
En waarom moet iedereen steeds zitten vergelijken met anderen die er wel door zijn. Ik denk niet dat iemand die zich slecht gedraagt en niets doet er ook door zal zijn.
En waarom moet iedereen steeds zitten vergelijken met anderen die er wel door zijn. Ik denk niet dat iemand die zich slecht gedraagt en niets doet er ook door zal zijn.
The H!ve
Legacy Member
in het 6de middelbaar ook gedubbeld... wat toch een verrassing was..
in het jaar geen goeie punten maar met examens alles mooi opgehaald...
behalve informatica... ik deed wetenschappen -wiskunde
-> c-attest
dan in mijn bisjaar voor alles geslaagd.. maar een kerel van mijn klas had drie tekorten over ganse lijn.. 3 !!!
resultaat -> 3 herexames...
in het 6de ...
dat werd nooit gedaan...
Nu moet ik erbij zeggen dat die kerel protestant is en dus protestants volgde in school.. als enige in school en dus een goeie band had met die leraar...
en die leraar heeft dan de rest van de leraars overtuigd om hem geen c te geven...
ik was woedend.. en ik voelde me zo genaaid..
klootzakken.
allemaal vriendjespolitiek.
in het jaar geen goeie punten maar met examens alles mooi opgehaald...
behalve informatica... ik deed wetenschappen -wiskunde
-> c-attest
dan in mijn bisjaar voor alles geslaagd.. maar een kerel van mijn klas had drie tekorten over ganse lijn.. 3 !!!
resultaat -> 3 herexames...
in het 6de ...
dat werd nooit gedaan...
Nu moet ik erbij zeggen dat die kerel protestant is en dus protestants volgde in school.. als enige in school en dus een goeie band had met die leraar...
en die leraar heeft dan de rest van de leraars overtuigd om hem geen c te geven...
ik was woedend.. en ik voelde me zo genaaid..
klootzakken.
allemaal vriendjespolitiek.
gille
Legacy Member
Ik heb dat meegemaakt en nee, ik piep daarom niet anders. Het sterkt me alleen maar in mijn overtuiging. In mijn tweede keer in het 5e heb ik er me echt volledig voor ingezet, vnl. uit vrees om het nog eens voor te hebben. Eens je weet dat die inzet loont, blijf je voortdoen. Ik heb nu in het 6e meer dan mensen uit mijn vorige klas die er wel door waren.mac-bc zei:
We hebben hier ook al voldoende gehoord van de TS dat hij er geen zak voor deed. Wat wil je dan dat de leerkrachten zeggen? "Doe maar rustig voort zo, alles komt wel in orde!"? Zoiets is zever.
Ik had dit jaar een tekort van Frans en ze hadden mij er voor gewaarschuwd dat het gevaarlijk kon zijn. Wat doe je dan: je toont inzet, je maakt het echt wel duidelijk dat je er beter in wil worden. Als je desnoods maar één keer extra oefeningen vraagt, die leerkracht houdt er rekening mee. Dat heeft niets te maken met slijmen maar alles met inzet. Op mijn mondeling van juni vreesde ik dat het niet goed zou komen, maar hij heeft me dan nog een 55 gegeven.
Hij heeft het zelf gezocht. Punt uit. Ze doen niet mensen dubbelen als ze er geen inzet voor tonen.
dewikke007
Legacy Member
we zijn nog jong...
en het systeem is echt niet eerlijk, op mijn school zouden ze je toejuichen met zo'n rapport! geweldig! slechts één buis!
ik moet geen klop doen om alles boven de 70 te halen, zelfs niet tijdens de examens...
en toch krijg ik hetzelfde diploma als mensen die soms 2 uur per avond moeten werken voor school...
en het systeem is echt niet eerlijk, op mijn school zouden ze je toejuichen met zo'n rapport! geweldig! slechts één buis!
ik moet geen klop doen om alles boven de 70 te halen, zelfs niet tijdens de examens...
en toch krijg ik hetzelfde diploma als mensen die soms 2 uur per avond moeten werken voor school...
Defees
Legacy Member
ik heb me alleen moetn inspannen toen ik 2 maanden ziek ben geweest in't 1ste middelbaar dna nog wel, sindsdien niet meer en altijd een jaargemiddelde van 65 gehad... ik zeg niet dat ik de slimste ben, ik ben gewoon eentje die alles goed opslorpt op korte termijn, en het er na kan vergetn... die mentaliteit krijg je nu eenmaal op school... waarom heb ik een groot deel (30%) geleerd die ik nooit meer zal nodig hebben? kdenk maar aan Wiskunde (bepaalde dingen toch) en Godsdienst (vrij wel alles ?) en PO ?
_DKsissor_
Legacy Member
*DeFees* zei:
Nu word ik plots al bestempeld met leermoeilijkheden.
Kdenk dat het niet meer dan normaal is om op uni één maand voor de examens er ferm tegenaan te gaan
.Leermoeilijkheden of niet.
En @Iemand:
Waarom zouden ze mij moeten hebben laten bissen als ik nu op uni wel propably kan slagen in m'n eerste jaar.Dan zit de school toch fout ...
note: En eigelijk zeggen cijfers soms gigantisch weinig over hoe goed ge de leerstof beheerst.
Bij besturingssystemen dit jaar had ik maar de halve boek afgekregen en de rest eens rap doorlezen.
Gevolg : Mijn twee vragen kwamen net uit het deel dat ik kende en dus zal ik wel geslaagd zijn.
Kende ik alles ? nee!
Khad gewoon geluk
_DKsissor_
Legacy Member
*DeFees* zei:ik heb het dan niet over Uni hé ... ik hebbet over Secundair, (had het wel kunnen weten dat jij Uni deed met Hasselt/Leuven
Mja kben zeker niet voor een politiek dat iedereen slaagt maar bij van die randgevallen zoals de threadstarter die bij elk vak flirten op de grens van slagen of niet vind ik toch dat ze het voordeel vd twijfel kunnen geven.
De echte mensen die er niet thuishoren zult ge wel onmiddellijk aan hun punten kunnen onderscheiden.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.