Je weet als leerkracht dat je x, y en z moet gezien hebben. Als je iets of wat kent van uw vak, weet je ongeveer hoeveel tijd er kruipt om die dingen uit te leggen. Ik zeg niet dat je les moet geven zonder planning natuurlijk, ik zeg dat de beste leerkrachten die ik ooit gehad heb, niet met voorbereide lessen werkten. Die hadden hoogstens een richtlijn opgeschreven met wat ze tegen welke les wouden gezien hebben. Als ze dan on the spot merkten dat er problemen waren bij een bepaalde oefening, konden ze makkelijk even wat dieper in gaan in de details en dan wat tijd inhalen bij de stukken die makkelijker gaan.
Wie heeft er bvb als kind nooit in een les gezeten waarin alleen dingen gezien worden die je al kent, enkel en alleen maar omdat dat op de leerkracht zijn voorbereiding stond voor die les...
Ik bedoel trouwens ook niet dat je als leerkracht onvoorbereid voor de klas moet staan, maar die voorbereiding zou moeten bestaan uit het door en door kennen van uw lesmateriaal en uitzoeken welk stuk interessant/tof/... is. Daar ben je echt niet elke dag uren aan bezig.
