JPV zei:
op basis van de ervaring van m'n vriendin, dat kinderen moeilijkheden hebben om een (mondelinge) zin even goed te verstaan als anders. Een keer is geen probleem. Een paar maanden is ook ok. Maar lang én niet enkel tussen kinderen/leerkracht maar ook kind/kind? Een probleem voor héél wat kinderen die sowieso al wat minder goed de dubbele betekenis kunnen lezen van een (mondelinge) zin.
Dat is toch je reinste onzin ? Je gaat hiermee er vanuit dat die kinderen dat niet te boven komen. Terwijl de expertise van uw vriendin daar geen uitspraak over maakt. Die maakt enkel de uitspraak dat kinderen daar het dan niet zo snel oppikken of dat het langer duurt eer ze die verbanden kunnen leggen.
Dat wilt toch niet zeggen dat ze daardoor minder sociaal vaardig zijn? Dat wil enkel zeggen dat het langer duurt voordat ze allemaal op hetzelfde punt zitten. Maar die problemen zijn er nu al voor andere zaken - en kinderen ontwikkelen nu al zodanig verschillend, en daar spijkeren we dan ook voor bij of komt het met de tijd automatisch in orde. Dan spijkeren we voor deze potentiële risico's dan ook maar bij als het dan toch echt zo kritisch is. Lijkt mij gewoon logischer. Volgens mij loopt het gewoon niet zo'n vaart.
Voor de rest, waarop baseer jij u dat dit specifiek een enorme invloed gaat hebben op heel wat kinderen ? Er zijn geen cijfers over deze impact. er is in deze thread door iemand gepost dat er een verschil is tussen hoe asiaten en westerlingen het sociale aspect interpreteren. Maar zijn er studies die stellen dat de meerderheid van de asiaten in de onmogelijkheid zijn om de sociale cues van westerlingen te begrijpen? Of vormt het geen probleem? Indien het laatste het geval is, is dat dan toch honderd procent bewijs dat het allemaal niet zo erg is, dat zich dat wel goed maakt voor de meeste jongeren.
JPV zei:
Waar zou ik gezegd hebben dat ALLE kinderen een probleem daarmee zouden hebben? Het verplichten voor elk kind zou echter een probleem zijn. Dat elk kind anders is, lijk tme duidelijk.
Dat schrijf ik niet.
Ik schreef wanneer al die kinderen het mondmasker moeten doorstaan/dragen. Waarop baseer je u dat dit netto effect "belangrijk negatief" is. Kan tgv al de andere invloeden toch ook perfect "beperkt negatief" zijn, of negatief voor de minderheid, of...
Is de basis van die conclusie, dezelfde als waarop ik in het eerste punt heb geantwoord ?
