Het niveau hoort er op vooruit gegaan te zijn. Overigens ben ik niet zeker dat er meer aandacht gaat naar de didactiek, ik neem dit gewoon aan daar ik het oude systeem niet heb meegemaakt.
Over de ECTS-fiches, ik spreek hier over het vak wiskunde, dat ik zelf niet volg. Het 'lijkt' me niet moeilijk, maar als ik het zelf niet doe kan ik het niet bepaald inschatten.
De tijd die in de voorbereiding kruipt is inderdaad enorm, dat valt niet te ontkennen. Maar je moet in het achterhoofd houden dat men streeft en moét streven naar een ideale lesgever. Indien men er niet naar zou streven zou de kwaliteit van het onderwijs sterk achteruit gaan. Onderwijs is een kwestie van idealisme en hoge streefdoelen, altijd hoog blijven mikken, voor iedere leerling (naar ieder zijn/haar mogelijkheden).
M.b.t. de master, dan kun je bij de 'kortere' schakeljaren ook perfect instromen. Logisch is het niet, maar dat maakt het niet minder waar. Hoe dan ook, me dunkt dat we hier beter over stoppen voor het in'n echte thread-hijack verandert
