Archief - Richting Taal en Letterkunde
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
LodeP
Legacy Member
c3c zei:En, verwacht niet dat je werk vindt als je daar afstudeert. Sowieso moet je nog iets bijstuderen, lerarenopleiding, meertalige bedrijfscommunicatie, economie, ... Dat diploma is op zich geen sikkepit waard. Als het eerste jaar je niet ligt, doe dan geen moeite en zoek snel naar iets anders!
Getekend, een blandijn veteraan.
Bedankt voor je info!
Ik ben me gelukkiglijk al uitbundig gaan informeren over deze richting en veel van wat je zegt klopt indd.
Taal is tegenwoordig niet zo succesvol meer als de jaren voordien. Iedereen spreekt wel een taal meer op z'n minst.
Ik denk dat ik iets anders zal studeren.
LodeP
Legacy Member
LadyGodiva zei:
Nu ja 'weggegooid'. Hij heeft dan nog steeds een mooi diploma om op achterover te vallen.
En het is een degelijke studie denk ik, dus dat heeft hem al voorbereid op het vanbuiten blokken van teksten.
Trouwens als je echt talent hebt word je uiteindelijk wel erkend.
James Franco bv die besloot uiteindelijk om even te stoppen met acteren en zich te focussen op z'n studies (iets van T&L), wel knap van hem. Hij ging zelfs acteren én studeren.
LadyGodiva
Legacy Member
LodeP zei:
De vraag is: ga je voor een 'degelijk' diploma, of voor iets dat je met passie doet? ;-)
Er valt voor alletwee iets te zeggen, maar onderschat niet hoe moeilijk het is om na vier of vijf jaar studie iets in een totaal andere branche te gaan doen. Je diploma definieert je meer dan je denkt.
Vandaar de vraag: wat doe je graag?
Zegermeister
Legacy Member
Toegepaste taalkunde aan Lessius (excuseer, KULeuven/Thomas More, afdeling Antwerpen) kan ik enkel aanbevelen. Je leert de taal effectief toepassen (wat je bij T&L niet echt leert doen), en bovenop je twee vreemde talen krijg je ook nog eens Nederlands. Iemand die T&L heeft gestudeerd kan maar 2 talen op zijn/haar cv zetten. Na een bachelor TT kan je, naast vertalen of tolken, ook nog een master meertalige communicatie of journalistiek gaan doen, dus je kan er erg veel richtingen mee uit.
Zegermeister
Legacy Member
Veel meer vertalen. In het eerste jaar heb ik misschien 4 of 5 boeken moeten lezen, in het 2e en 3e jaar geen enkel. In het 2e jaar is er voor elk van je vreemde taal één vertaalvak (dat was toch bij mij zo voor Engels en Duits, weet niet of het voor andere talen ook zo is)
In het 3e jaar zijn er heel wat vertaalvakken: voor Engels vertalen van zakelijke, journalistieke, literaire en wetenschappelijke teksten en voor Duits vertalen van literaire en informatieve teksten. Vertalen is meestal van de vreemde taal naar het Nederlands, maar soms wordt er ook andersom vertaald, gewoon om de vreemde taal beter te leren beheersen.
Dan krijg je in het 3e jaar ook nog eens tolkoefeningen voor je twee vreemde talen.
In het 3e jaar zijn er heel wat vertaalvakken: voor Engels vertalen van zakelijke, journalistieke, literaire en wetenschappelijke teksten en voor Duits vertalen van literaire en informatieve teksten. Vertalen is meestal van de vreemde taal naar het Nederlands, maar soms wordt er ook andersom vertaald, gewoon om de vreemde taal beter te leren beheersen.
Dan krijg je in het 3e jaar ook nog eens tolkoefeningen voor je twee vreemde talen.
willydrama
Legacy Member
Als je nu met die vragen zit zou ik die keuze-deadline verzetten en voor de start van het nieuw schooljaar nog iets fixen om inspiratie op te doen à la de Frans-Spaanse grens affietsen van Atlantische naar Middellandse Zee bvb. Een individu leeftijd 18-22 opleiden is al complex, in de zone taal wordt het al helemaal een soep. Tijdens die studie wordt het nog leuker: studeren om te studeren, paranoia, neurotisch gedrag, wijsneuzerige betweterij, groepsdruk etc. Je gaat jezelf zoiezo moeten heroriënteren na je studie & die situatie kan je nu nog niet inschatten. Volgende drie/vier jaar gewoon graag hard werken zou moeten volstaan.
Naast de zakelijke route (vertaler/tolk/communicatie) en meer romantische zijwegen (leerkracht, culturele sector, journalist) is er de optie om een 180° bocht te maken en met je vaardigheid (dit is: de taal beheersen) je levensdoel te bereiken. Vaak zal je dan nog een deftige stiel moeten leren (dit is NIET 'ik zal maar manamabanana bijstuderen om te kunnen starten aan 1500 net zodat ik kan meedraaien in de waanzin van de consumeermaatschappij'). Elke seconde dat je overmand wordt door de angst van 'kan ik na mijn studie rap werk vinden' is weggesmeten tijd.
Naast de zakelijke route (vertaler/tolk/communicatie) en meer romantische zijwegen (leerkracht, culturele sector, journalist) is er de optie om een 180° bocht te maken en met je vaardigheid (dit is: de taal beheersen) je levensdoel te bereiken. Vaak zal je dan nog een deftige stiel moeten leren (dit is NIET 'ik zal maar manamabanana bijstuderen om te kunnen starten aan 1500 net zodat ik kan meedraaien in de waanzin van de consumeermaatschappij'). Elke seconde dat je overmand wordt door de angst van 'kan ik na mijn studie rap werk vinden' is weggesmeten tijd.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.