Archief - Raad nodig ivm mijn studiekeuze

Spineless zei:

is maar sinds kort, dit jaar ofzo, ik weet er zelf het fijne niet van maar ik heb het gehoord van een medeklasgenoot en dat werd beaamd door een leerkracht van mij. 'k weet dus zelf ook niet onder welke voorwaarden je dan dat b-attest kan krijgen maar 't is allesinds niet gemakkelijk heeft hij gezegd. het beste is dus natuurlijk nog altijd van een a-attest te halen en gewoon je 3e graad in dezelfde richting te vervolledigen.

Klik om te vergroten...

hoe toevallig: net even mijn brochure doorlopen die ik vandaag van het school heb meegekregen. Er staat :

"de keuze die je maakt is zo goed als definitief. In de derde graad is het alleen in zeer uitzonderlijke omstandigheden en na bijeenroeping van de voltallige klassenraad mogelijk nog van studierichting te veranderen. Dat wordt dan ook ten stelligste afgeraden"

Zou iemand me kunnen uitleggen ( als je het weet, niet gokken.) Wat Industriële Wetenschappen ICT is en Industriële ICT ? Het lessenrooster hebk al bekeken, maar daar ben ik niets mee. Ik wil weten wat je daar nu concreet bijleert.

boogje zei:

Zou iemand me kunnen uitleggen ( als je het weet, niet gokken.) Wat Industriële Wetenschappen ICT is en Industriële ICT ? Het lessenrooster hebk al bekeken, maar daar ben ik niets mee. Ik wil weten wat je daar nu concreet bijleert.

Klik om te vergroten...

Je weet toch dat de overstap van 4 Humane Wetenschappen naar 5 Industriële wetenschappen of Industriële ICT niet vanzelfsprekend is.

Dan zul je veel moeten inhalen, vooral dan de technologische vakken.

'kheb geen goesting om de hele thread gelezen(heb p 1 wel heel geleze), maar informaticabeheer lijkt me wel iets. als ge van de humane komt, is t moeilijk om terug te verandere naar wetenschappe of economie(kben zelfs ni zeker of ge da nog moogt?). wetenschappe-wiskunde 8 uur wordt zowa als t moeilijkste beschouwd, gevolgd door la-wi enz, humane komt pas op de laatste plaats. ik doe wewi 6(kzat eerst in de 8 omda ik moest, ma na veel gezaag mocht ik dan toch zakke, ma het jaar was te ver gevorderd, en ik kon ni meer naar een talenrichting gaan). ne vriend van mij doet humane. die was vorig jaar ook begonne in de wewi6, ma daar moest em naar zn goesting teveel moeite voor doen

humane is qua wisk niks, talen hetzelfde als in de wewi(dus ook ni moeilijk), geen wetenschappe enz. als ge dees al te moeilijk naar uw goesting von, zou ik ni verandere naar een ander aso richting.
informaticabeheer lijkt me wel goed, die hebbe nog 4 uur wisk(hier toch) en ja, ge hebt al uw informatica. da wor hier zowa gezien als de hoogste richting van het tso qua moeilijkheidsgraad(handel,handel talen, boekhouden informatica, informaticabeheer kunde in mn school volge qua tsovakken).

nu, naar handel ofzo zou ik zeker ni zakke. die hun vakke stelle echt niks voor, en daar zijde imo niks mee. het niveau is daar duidelijk lager. ib valt nog goed mee, en daar zitte meestal mense die gewoon geinteresseerd zijn in informatica. in de handel enz zitte mense die aso gewoon ni aankunne, of die te lui zijn. Veel toekomst hebt ge imo ook ni als ge handel doet, wa vo verderstudeermogelijkhede zijn er dan nog over? :/

Informaticabeheer lijkt me dus wel iets voor u, een andere kameraad van mij doet da, die was vorig jaar blijve zitte in de wewi6, en heeft dan ib gekoze omda hem da fel interesseert. da ga em blijkbaar goed af. die informatica is qua moeilijkheidsgraad nog redelijk.

Nuja, hoe lager ge zakt,hoe minder keuze ge later hebt, ma als ge t echt tege uw goesting doet, nja, da heeft ook geen nut. ik zit nu ook dik tege mn goesting in de wewi6,kmoest da volgen van mn ma. punte voor wisk zijn slecht, khad be kerstmis juist 50% daarop. kdoe er ook wel ni veel voor,gewoon omda t mij ni boeit, ma ik heb gelukkig een goed geheuge en ne goeie logica, dus ik zal mij hopelijk wel nog door dees laatste jaar worstele, en dan zien we wel

killgore zei:

Djeez, alsof mijn studies me boeiden in het middelbaar (vele vakken boeien nu zelfs nog niet).

Das nu eenmaal een hard iets waardoor je moet.

Wat je natuurlijk ook niet moet doen is je doorheen dat ASO worstelen om dan toch geen hogere studies te doen, dan ben je beter af uiteindelijk met iets als informaticabeheer of zo hoor.

Klik om te vergroten...

dat is het in een notendop! De jeugd eeft geen karakter meer! (ikzelf ook) Wil je iets bereiken in je leven moet je soms dingen doen die je niet graag doet!

Vroeger was het: Karakter tonen en mij er doorheen worstelen, darna kan ik nog zien wat ik ermee doe!
Nu is het: "Ik moet iets doen wat ik leuk vind" Face it leren zal nooit leuk zijn, Er zijn altijd leukere dingen in het leven dan leren. Je kan zeggen: "in het middelbaar is het te algemeen, veel vakken boeien mij niet. Op unief/ hogeschool is het alleen wat ik graag doe!"
Gedeeltelijk waar, MAAR je word ouder en krijgt meer vrijheden. Het is leuker om iets met je vrienden te gaan doen dan te studeren! Ofwel ga je in een fabriek werken ofwel toon je karakter en je studeerd voor een goed diploma.

S.8 D.8 zei:

dat is het in een notendop! De jeugd eeft geen karakter meer! (ikzelf ook) Wil je iets bereiken in je leven moet je soms dingen doen die je niet graag doet!

Klik om te vergroten...

Oja, veralgemeen anders eventjes :ironic: Heb je nog meer bullshit te vertellen ?

Moest de jeugd geen karakter meer hebben dan vraag ik mij af hoe ik in godsnaam in mijn 2de jaar bachelor elektronic ben geraakt

Iedereen raade het mij af, zowel school als clb, alleen mijn ma steunde mij erin. Uiteindelijk heb ik mijn eerste jaar afgerond met 2 herexamens en net geen onderscheiding. Daar ik toch wel de slechtste student was in het middelbaar en de laatste van de klas, had maar 69,4 %

Er is heus wel nog jeugd met karakter hoor. Ik wou mijn diploma bereiken en meer nog, ik wou bijleren. Het middelbaar kon mij ook nooit boeien. Het niveau lag er te laag en als bijgevolg deed ik er niets voor. En toch ..

S.8 D.8 zei:

dat is het in een notendop! De jeugd eeft geen karakter meer! (ikzelf ook) Wil je iets bereiken in je leven moet je soms dingen doen die je niet graag doet!

.

Klik om te vergroten...

wtf,heeft er niets mee te maken..kheb 75% over et algemeen nu. Men noemt dat keuzes maken wa ik nu wil doen. Jij doet alsof dat de middelbare school zowiezo iets klote is "waar je door moet", maar als je een andere richting kiest die u dan wel fel boeit..Logica?!

@Terror Factor : thx voor de post!

In het middelbaar heb ik ook altijd gewoon zo hoog mogelijk proberen te springen ,als het me nu boeide of niet. Eerste jaar latijn , dan grieks latijn tot het 4de , dan met spijt wewi6 terwijl ik 8 wou maar die overgang was te groot omdat je bij grieks maar 4 uur wisk hadt, dan in het 5de nog eens proberen over te schakelen naar 8 maar niet begonnen aan het inhalen van de leerstof in de vakantie door oa vakantiejob. Nu volgend jaar (als ik doorgeraak) ga ik proberen voor burgerlijk.
Tis nie dat ik die vakken allemaal haat ofzo en mij erdoor moet sleuren maar om nu te zeggen wiii straks fysica leren is het ook niet.School gaat echter nooit tof zijn als ze u nu de werking van ne motor leren of een of ander theoretisch bewijs of zelfs een klein programmake schrijven.Er zullen altijd leukere dingen zijn. En als ge voelt dat iets u echt nie ligt is het altijd handig nog een brede waaier van mogelijkheden open te hebben. Want later denk ik dat ge het u gaat beklagen als ge bv tot de vaststelling komt eigelijk had ik toch heel wat meer in m'n leven kunnen bereiken.

rammsein zei:

Eerste jaar latijn , dan grieks latijn tot het 4de , dan met spijt wewi6 terwijl ik 8 wou maar die overgang was te groot omdat je bij grieks maar 4 uur wisk hadt, dan in het 5de nog eens proberen over te schakelen naar 8 maar niet begonnen aan het inhalen van de leerstof in de vakantie door oa vakantiejob.

Klik om te vergroten...

da maakte eigelijk niks uit zenne. kheb eerst in de 8 gezeten, nu in de 6. we zitte same me de 8, voor alle vakke, ook wiskunde. De 2 uurtjes extra wiskunde da zij hebbe, is be ons seminarie(eigelijk waardeloze tijdopvulling). Als ge naar de 6 kon,kon ge ook naar de 8, die leerstof staat eigelijk los van elkaar, ge kunt da bijna zien als een apart vak.
Anyway, moest da ni het geval zijn: da 1 uurtje wiskunde da ge int 4e minder had dan wetenschappen of latijn maakt het ni hoor.

oja, had me dt?

mja bij ons zien ze wel een deel meer. Ze zien kegelsneden,taylorreeksen,differentiaalvergelijkingen... enzo terwijl wij die amper tot niet zien.

Ik zou voor IB gaan, de wiskunde erin is niet zo moeilijk, maar de moeilijkheidsgraad van de vakken Hardware, Software, Fysica hangt af van de leerkracht en de school.
Ik zit op Visitatie Mariakerke, en wij staan bekend voor die richting dat die bij ons op een hoog niveau ligt. (om even de gip-projecten te zien, KLIKKERDE KLIK)

Dus kom niet af met die zever van bla bla bla Handel, Boekhouden-Informatica, Informatica Beheer, ... zijn slechte richtingen.

Dit hangt af van de SCHOOL

In het TSO heb je meer richtingspecifieke vakken en minder algemene, dus bij Handel heb je Recht, Economie, Duits, ... als Hoofdvakken, en waar wiskunde, frans, ... als gewone vakken worden beoordeeld.
Voor IB net hetzelfde, software; hardware; fysica;Bedrijfseconomie,Wiskunde
Maar wij krijgen minder Nederlands, Frans, Engels (wel IB-gericht), ...

Dus al wie Visitatie Mariakerke kent, zal me gelijk geven dat IB daar zeker niet makkelijk is (in tegenstelling tot andere scholen in Gent).

grtz

jannos zei:

Ik zou voor IB gaan, de wiskunde erin is niet zo moeilijk, maar de moeilijkheidsgraad van de vakken Hardware, Software, Fysica hangt af van de leerkracht en de school.
Ik zit op Visitatie Mariakerke, en wij staan bekend voor die richting dat die bij ons op een hoog niveau ligt. (om even de gip-projecten te zien, KLIKKERDE KLIK)

Dus kom niet af met die zever van bla bla bla Handel, Boekhouden-Informatica, Informatica Beheer, ... zijn slechte richtingen.

Dit hangt af van de SCHOOL

In het TSO heb je meer richtingspecifieke vakken en minder algemene, dus bij Handel heb je Recht, Economie, Duits, ... als Hoofdvakken, en waar wiskunde, frans, ... als gewone vakken worden beoordeeld.
Voor IB net hetzelfde, software; hardware; fysica;Bedrijfseconomie,Wiskunde
Maar wij krijgen minder Nederlands, Frans, Engels (wel IB-gericht), ...

Dus al wie Visitatie Mariakerke kent, zal me gelijk geven dat IB daar zeker niet makkelijk is (in tegenstelling tot andere scholen in Gent).

grtz

Klik om te vergroten...

Thx voor je antwoord.
Nu heb ik enkele scholen gevonden i nde buurt van Leuven die IB als richting hebben : Sancta Maria te,Aarschot, Miniemeninstituut te Leuven, VTI te Diest en het Redingenhof te Leuven. Heeft iemand ervaring/bevindingen met die scholen?^

die gip-projecten zien er nice uit btw ^^

ik heb niet alles gelezen (alleen pagina1)
ik herken me in uw profiel. toen ik in het 4de zat lagen mijn interesses zowat hetzelfde als de uwe. ik was sterk in informatica en wou daar heel graag in het hoger onderwijs mee verdergaan (nu ik in mijn 6e jaar zit, ziet het er naar uit dat ik dat volgend jaar ook zal doen)
ik volgde Latijn-Wiskunde (idd wat anders dan HW) en men had mij steeds gezegd om zéker met wiskunde verder te gaan vermits dat een belangrijk onderdeel van de studies is. Vandaar heb ik de optie om informtica in TSO te volgen laten vallen en ben ik voor Moderne Talen-Wiskunde gegaan. Ik heb daar nog geen seconde spijt van gehad. Een kennis van me had ook deze interesses, maar is verdergegaan in Latijn-Moderne Talen en wegens een gebrek aan wiskunde (hij heeft 4u/week) ziet het ernaar uit dat hij ofwel iets anders zal moeten kiezen, ofwel bijlessen wiskunde volgen.
Mijn tip is dus: kies een WISKUNDE-richting. vermits chemie en bio in je interesses opgenomen zijn, zou ik in jouw plaats voor Wetenschappen-wikunde gaan, maar daar kan ik niet verder op ingaan.

Veel succes nog

van Humane wetenschappen naar WW lijkt me niet evident

Terror Factor zei:

nu, naar handel ofzo zou ik zeker ni zakke. die hun vakke stelle echt niks voor, en daar zijde imo niks mee. het niveau is daar duidelijk lager. ib valt nog goed mee, en daar zitte meestal mense die gewoon geinteresseerd zijn in informatica. in de handel enz zitte mense die aso gewoon ni aankunne, of die te lui zijn. Veel toekomst hebt ge imo ook ni als ge handel doet, wa vo verderstudeermogelijkhede zijn er dan nog over? :/

Klik om te vergroten...

Dat dient om door te schakelen naar bedrijfsmanagement in de Hogeschool.
Het is niet niks dus.

*bump*

Kheb dus een beslissing genomen

Naar opendeurdagen gweest, CLB en klastitularis en ze zeggen allemaal :

- informaticabeheer is niet slim om te volgen ivm Wiskunde, tenzij je dus slecht bent in Wiskunde wat niet het geval is

- Wil je toch informatica doen en je bent zeker dat je het later wilt blijven doen dan moest ik Boekhouden-informatica volgen, maar daar moet ik dingen inhalen ivm boekhouden..

- Ik weet het nog niet 100% zeker wat ik wil gaan doen

- Ik kan deze ASO richting makkelijk aan. De Wiskunde is in orde, en als ik nog 2 jaar ff dit doe kan ik doen wat ik maar wil. Ook toegepaste informatica, want daar beginnen ze toch vanaf 0 ivm informatica heb ik me laten vertellen.


Ik blijf dus gewoon ASO doen, dan kan ik later nog doen wat ik wil aan de hogeschool, én zal ik toch vanaf 0 beginnen moest ik TI doen.

Ik denk dat dit de beste keuze is ^^

ze beginnen overal vanaf 0, maar het gaat snel vooruit. Na een week of zo hebben ze alles wel ingehaald. bij mij was dat toch...
ma kvind dat ge gelijk hebt, aso=>algemeen he... daar kunde de meeste kanten mee uit.

het is uw keuze, maar soms kunnen enkele uren/week wiskunde het verschil maken (zie mijn vorige post ) daarom dat ASO ook onderverdeeld is in richtingen he

ja, ik zit nu ook op 4de jaar economie en ik ga volgend jaar multimediatechnieken doen (5MMT) , ik heb ook al nagedacht over informaticabeheer maar dat lijkt me te veel programmeren en dat is niet echt mijn ding, geef mij maar photoshop en HTML .
Het is wel een TSO richting, maar die richting s wel leuk denkik

rammsein zei:

mja bij ons zien ze wel een deel meer. Ze zien kegelsneden,taylorreeksen,differentiaalvergelijkingen... enzo terwijl wij die amper tot niet zien.

Klik om te vergroten...

Die dingen die ze meer zien, moet je ook weer met een korreltje zout nemen... Waarschijnlijk zien ze bij diffvgl gewoon wat het is en dan een bepaalde oplossingsmethode voor de makkelijkste soort diffvgl, meestal zonder achtergrond of uitleg over die methode. Buiten dat je weet wat een diffvgl is, heb je er voor de rest niks aan.

Het is natuurlijk maar een gokje, vergelijkend met het verschil in leerstof bij ons in het middelbaar en hetgeen we nu zien.