Archief - Neemt leervermogen af?

Soekie zei:

Ik ken dan overigens ook nog eens massa's mensen die (magna) cum laude afstudeerden, maar die op de werkvloer niet kunnen standhouden of zelfs nooit door een selectieprocedure komen...)

Klik om te vergroten...

Het hangt volgens mij erg van de studierichting af.

Dan nog iets: je hersenen bereiken hun hoogtepunt op hun 18e (dan zijn ze volgroeid). Daarna gaat het enkel nog (langzaam) bergaf. Dat wil zeggen: hun hoogtepunt qua vermogens. Het vermogen is het potentieel om iets te kunnen doen of om iets nieuws te kunnen leren .
...
Gelukkig is er ook nog zoiets als kennis waarover je kan beschikken, of aangeleerde vaardigheden. Dat kan wel nog toenemen na je 18e, uiteraard. Anders zouden we ons allen beter massaal uitschrijven. Het is zelfs makkelijker om kennis te verwerven, naarmate je meer kennis hebt. Je kan dan dingen nl makkelijker aan mekaar linken (zie maïsveld). (Als je kan linken natuurlijk... uw vermogen tot linken is dan weer op zijn hoogtepunt op uw 18e.

Klik om te vergroten...

Vergeet inzicht niet. Ofdat het waar is dat je het grootste leerpotentieel hebt op je 18de weet ik niet. Voor vreemde talen ben je dan al lang je piek gepasseerd. Ik weet niet in hoeverre de plasticiteit van de hersenen iets zegt over het potentieel om te leren maar die plasticiteit neemt nog vroeger af.

Ter informatie: de theorie is dat herinneringen, inzichten en vaardigheden sterker worden doordat connecties tussen de juiste neuronen sterker worden, dit zou dan weer worden gefaciliteerd doordat vanaf je geboorte of eerder veel neuronen afsterven. Then again, heel dat hersenonderzoek staat nog in de kinderschoenen. Hoelang geleden is het dat ze ontdekten dat een bepaalde neuron die volwassenen nog hebben en die buiten de hippocampus ligt (daarvan wisten ze het al, zie eerder) zich wel nog kan vermenigvuldigen onder de juiste omstandigheden (allerlei mediatoren en weet ik veel wat)? Vijf tot tien jaar?

boogje zei:

Ja, rond de 26 jaar. Heb ik ook toch eens gelezen.

Klik om te vergroten...

Voor wiskundigen zou dat zo'n beetje de optimale leeftijd zijn. Wellicht omwille van de balans tussen het leerpotentieel en de opgebouwde kennis, inzicht en vaardigheden en omdat ze dan net hun universitaire studie hebben voltooid (door veel te lezen in een korte tijd over veel onderwerpen kan je geïnspireerd worden en wellicht gemakkelijker hiaten in de theorie ontdekken).

dJeez zei:

Natuurinformatie - Het volwassen brein is volgroeid

Klik om te vergroten...

Daarom is het best verstandig van die Americanen dat ze verbieden om voor je 21ste alcohol te drinken, dat zouden wij wellicht ook moeten doen ondanks dat de overheid dit niet volledig kan handhaven. Als overheid geef je dan het juiste signaal en je kan met name bij de lageropgeleiden onder de aandacht brengen waarom het beter is om niet te veel alcohol te drinken voor een bepaalde leeftijd.

EenVandaag :: Ouders moeten kinderen waarschuwen voor drank

EenVandaag :: Alcohol-poli voor jongeren

EenVandaag :: Problemen rond alcohol-kliniek voor jongeren

EenVandaag :: Tieners drinken meer en meer

EenVandaag :: Drankmisbruik bij jongeren

EenVandaag :: Overmatig drinken in de keet

En eind 30 valt alles nog wel mee hoor Benjamin.

Klik om te vergroten...

Rond die leeftijd, of misschien zelfs nog eerder, corrigeren ze al voor IQ-testen, d.w.z. dat mensen van die leeftijd voor veel IQ-testen een hogere score krijgen bij dezelfde prestatie.
Op zich natuurlijk bullocks maar die discussie moeten we hier niet voeren (elders wil ik die graag voeren).

Het zal inderdaad een combinatie zijn van factoren. Ik heb zelf 2-3 jaar niets van studies gedaan en dan tweedekansonderwijs en nu universiteit. Ik moest er even opnieuw inkomen, maar ik was (en ben) zo gemotiveerd dat ik er wel heel hard voor werkte en écht geïnteresseerd was in wat ik leerde. Er kwam dan nog eens bij dat ik me heel slecht voelde over het feit dat ik geen middelbaar diploma had. Ik wist dat ik zeker de intellectuele capaciteiten had, dus van zodra ik startte, ging er zogezegd een wereld voor mij open en voelde ik mij echt intellectueel gestimuleerd (ik vond en vind het écht leuk). Daarnaast moet ik m'n studies zelf betalen en ik ga niet betalen voor niets, ik wéét dus waarom ik studeer.

Eerlijk gezegd heb ik nu pas (op mijn 25ste) het gevoel dat ik iets heb aan school en wat ik daar leer. Voordien interesseerde het mij niet zoveel, ik was schoolmoe, vond het allemaal veel te makkelijk en deed niet wat ik wou.

Het zal dus, zoals gezegd, afhangen van meerdere factoren. Zomaar ineens niet meer kunnen leren, daar geloof ik niet in. Als het je interesseert, je hebt de intellectuele capaciteiten én je werkt er hard voor, dan komt dat wel weer op z'n plooi.

Ik mag hopen dat het nog een beetje langer goed gaat met m'n hersenen, in juli word ik 26 en ik heb in augstus/september nog een herexamen statistiek

Ik denk dat Benjamin en glashelder veel correcte dingen vermelden.
En uiteraard is het een combinatie van factoren. Iedereen die hier met 1 éénduidig simpel antwood in de vorm van een slogan afkomt, snapt er ofwel niks van of heeft geen zin om meer te typen

Zoals ik eerder mijn voorbeeld schetste ben ik één van die personen die in het middelbaar nooit heeft geleerd om te studeren en bijgevolg de overgang middelbaar (poep easy en weinig) naar unief (enorme hoeveelheden) niet kon verwerken.

Een tweede heel belangrijke factor die meespeelt is dat ik nu weet dat ik op 18-jarige leeftijd gewoon nog niet volwassen en rijp genoeg was om unief te gaan doen! Ik was nog een kind. Op mijn 16e speelde ik nog met de autootjes. Ik ging nooit uit, verstond niet waarom mijn 'vriendjes' niet meer wilden komens 'spelen' en wilden uitgaan en drinken en roken etc. Ik verstond daar echt niks van...
Pas op, ik was wel relatief zelfstandig, ik ging op kot vanaf ik dan naar de unief ging, had vrienden en trok zeker en vast mijn plan. Maar ik was toch mentaal minder rijp dan de rest. Het leven was een easy ride geweest voor mij tot dan toe zonder ook maar 1 moment van zorg.
Ik ben ervan overtuigd dat dit ook een héél belangrijke factor is: niet iedereen is mentaal rijp op z'n 18e om de discipline aan de dag te leggen om te studeren en de grotere context ten volle te kunnen inschatten.


Nu ben ik 29, ik heb een mooie job met management ambities. Ik heb een "IT Management" diploma bijgehaald vorig jaar in avondschool op kosten van het werk. Ik ben ervan overtuigd dat ik nu wél zou slagen als ik naar de unief zou gaan.
Binnen hier en 2 jaar ben ik van plan een jaartje Vlerick te gaan doen.

Ten derde, aan alcohol heeft het in mijn geval zeker niet gelegen, want ik dronk en drink nog altijd geen druppel alcohol

Hiapoe

Bedankt B., maar die "theorie" is geen theorie meer maar een vaststaand feit en me bekend hoor.

18 is inderdaad wat kort door de bocht. Ik heb dan ook gezegd dat het vanaf die leeftijd HEEL LANGZAAM afneemt. Het verschilt per vaardigheid, zoals ik al probeerde duidelijk te maken.



Omdat een beeld meer zegt dan duizend woorden, een grafiekje:


https://lh4.googleusercontent.com/_gxYAfFM1cj0/S6hXmZ4qtjI/AAAAAAAAAUc/mBtqICfKs2w/brainage.jpg


http://www.nature.com/nrn/journal/v5/n2/images/nrn1323-f1.jpg


Uw leervermogen is btw ook erg afhankelijk van psychische factoren, zoals slaap.


Geen dank, hooguit een repje.

Hiapoe zei:

Een tweede heel belangrijke factor die meespeelt is dat ik nu weet dat ik op 18-jarige leeftijd gewoon nog niet volwassen en rijp genoeg was om unief te gaan doen! Ik was nog een kind. Op mijn 16e speelde ik nog met de autootjes. Ik ging nooit uit, verstond niet waarom mijn 'vriendjes' niet meer wilden komens 'spelen' en wilden uitgaan en drinken en roken etc. Ik verstond daar echt niks van...
Pas op, ik was wel relatief zelfstandig, ik ging op kot vanaf ik dan naar de unief ging, had vrienden en trok zeker en vast mijn plan. Maar ik was toch mentaal minder rijp dan de rest. Het leven was een easy ride geweest voor mij tot dan toe zonder ook maar 1 moment van zorg.
Ik ben ervan overtuigd dat dit ook een héél belangrijke factor is: niet iedereen is mentaal rijp op z'n 18e om de discipline aan de dag te leggen om te studeren en de grotere context ten volle te kunnen inschatten.

Klik om te vergroten...

jij bent mij gewoon
alleen drink ik alcohol

Ik denk persoonlijk niet dat leervermogen afneemt..

Ik doe verpleegkunde, en bij ons kunnen ook ouderen via de VDAB beginnen..

Uit ervaring moet ik zeggen dat de oudere (36/45jaar) zelfs de meeste punten halen..

Tot zelfs 98% op examen anatomie

Hiapoe zei:

Nu ben ik 29, ik heb een mooie job met management ambities. Ik heb een "IT Management" diploma bijgehaald vorig jaar in avondschool op kosten van het werk.

Klik om te vergroten...

Is dit toevallig de postgraduaat IT-management, die gegeven wordt te Gent?
Zoja, heb ik wel een paar vraagjes!

Trouwens, die 3 maanden vakantie na het middelbaar doet ook echt geen goed aan om een goede start te nemen op het begin van het academiejaar. Ik kon me er op het begin echt niet aanzetten, het lukte gewoon niet. Maar uiteindelijk, als je terug er helemaal mee bezig bent en erin komt dan lukt het wel weer terug goed.

devi zei:

Trouwens, die 3 maanden vakantie na het middelbaar doet ook echt geen goed aan om een goede start te nemen op het begin van het academiejaar. Ik kon me er op het begin echt niet aanzetten, het lukte gewoon niet. Maar uiteindelijk, als je terug er helemaal mee bezig bent en erin komt dan lukt het wel weer terug goed.

Klik om te vergroten...

idd Man die wiskunde was even slikken

TIIMM zei:

Ik denk persoonlijk niet dat leervermogen afneemt..

Ik doe verpleegkunde, en bij ons kunnen ook ouderen via de VDAB beginnen..

Uit ervaring moet ik zeggen dat de oudere (36/45jaar) zelfs de meeste punten halen..

Tot zelfs 98% op examen anatomie

Klik om te vergroten...

Guess what, je intelligentie en geheugen (waarnaar hierboven wordt verwezen met leervermogen) zijn niet de enige factoren die bepalen hoe goed je studeert. Die ´ouderen` bij jullie zijn meer volwassen en studeren hierdoor veel efficiënter. Denk aan factoren als regelmatiger studeren, efficiënter studeren, beter voorbereiden, geen zotte kuren met uitgaan, voldoende slapen wanneer je 's ochtends les hebt enz.

Voldoende slapen is sowieso een van de belangrijkste tips als het gaat over studeren. Als je moe bent, is je concentratiespanne veel korter en je neemt veel minder op van de verwerkte leerstof. Genoeg slapen is meer dan "8 uur per nacht slapen": Als je van bv 4 uur 's ochtends tot 12u 's middags slaapt (8 uur slaap dus), zal je veel minder uitgerust zijn dan wanneer je van 11 of 12 uur 's avonds tot resp. 7 of 8u 's ochtends slaapt.

Een tip die ik uit de krant haalde een tijdje geleden, komende van een prof van de universiteit van Gent (geloof ik): controleer je ademhaling. Doe ademhalingsoefeningen, zo'n twee à drie keer per dag, en je zal hier zowel op korte- als op lange termijn verbeteringen in je concentratie ondervinden.
Adem vijf tellen in en vijf tellen uit gedurende drie minuten. Kortetermijn-effect: je geest wordt rustig en leeg, en je kan gemakkelijker aan je leerstof beginnen. Langetermijn-effect: je concentratiespanne is een pak langer.

Zelf getest en goed bevonden.

Naast wat Benjamin aanhaalt, mag je ook niet vergeten dat die ouderen die via de VDAB verpleegkunde studeren, meestal veel meer gemotiveerd zijn dan een willekeurige 18-jarige. Ze weten waarom ze studeren, het is geen lichtzinnige keuze. Niet dat dat wel zo is bij elke 18-jarige, maar er zit toch een verschil in.

Cadiuro zei:

Genoeg slapen is meer dan "8 uur per nacht slapen": Als je van bv 4 uur 's ochtends tot 12u 's middags slaapt (8 uur slaap dus), zal je veel minder uitgerust zijn dan wanneer je van 11 of 12 uur 's avonds tot resp. 7 of 8u 's ochtends slaapt.

Klik om te vergroten...

Onzin.

Ik denk dat het een zeer waardevolle tip is om voldoende te slapen, veel studenten onderschatten het effect daarvan. Helaas is het op een k(r)ot niet altijd gemakkelijk om voldoende te slapen aangezien je afhankelijk bent van je huisgenoten, er hoeft er maar een tussen te zitten die regelmatig 's nachts dronken binnen komt met wat maten.
Dus als je een studio kan betalen dan is dat geen weggegooid geld maar je ouders moeten dit willen. Of een peda waar erop wordt toegezien dat het 's nachts stil is.
Ofdat het iets uitmaakt hoelaat je slaapt weet ik niet, het lijkt mij dat je het meest effectief slaapt wanneer je volgens een vast ritme slaapt, wat dat ritme ook is. Als jij altijd 's middags les hebt dan kan je rustig wat later gaan slapen zolang je doorslaapt en niet wakker wordt van huisgenoten. Maar voor hoeveel mensen geldt dat?

Benjamin zei:

Guess what, je intelligentie en geheugen (waarnaar hierboven wordt verwezen met leervermogen) zijn niet de enige factoren die bepalen hoe goed je studeert. Die ´ouderen` bij jullie zijn meer volwassen en studeren hierdoor veel efficiënter. Denk aan factoren als regelmatiger studeren, efficiënter studeren, beter voorbereiden, geen zotte kuren met uitgaan, voldoende slapen wanneer je 's ochtends les hebt enz.

Klik om te vergroten...

Niet vergeten dat die oudere een gezin hebben & kinderen..

Wij als studenten hoeven hier geen rekening mee te houden, hoeven niet te strijken / wassen / kuisen (aleja..) / stofzuigen en dergelijke.. Ik vind persoonlijk dat de ouderen nog minder tijd hebben om te leren als ze hun gezin willen onderhouden..