Archief - C-attest met 56 %

coelecant · 26 jun 2009

Huh. Als iemand écht blokt gaat die niet plots in het hoger briljant worden.

Iemand die gewoon niet veel doet int middelbaar is lui. Combineer je die luiheid met een resultaat onder de 60, dan ben je een domme kloot.

Niet iedereen maakt dezelfde mentale evolutie door.
Slechte punten halen in het middelbaar en toch leren betekent niet dat je dom bent.

Er kunnen verschillende redenen zijn hiervoor.

Hoe meer gij hier post, hoe stommer ge over komt.

en luiheid gecombineerd met minder dan 60 = domme kloot?

als ge lui zijt en niet leert en tevreden zijt met erdoor en ge zijt er dan ook door dan zijde niet dommer dan die andere die wel blokt en 80% haalt want uiteindelijk staat ge even ver.

Als er hier ene domme kloot zit op deze moment, dan zijde gij het fireflymr

r_a_c · 26 jun 2009

fireflymr zei:
Huh. Als iemand écht blokt gaat die niet plots in het hoger briljant worden.

Iemand die gewoon niet veel doet int middelbaar is lui. Combineer je die luiheid met een resultaat onder de 60, dan ben je een domme kloot.

Eh? Waarom zou je briljant zijn als je goed kan studeren

? Veel mensen kunnen toch goed studeren? Dat is voor u de maatstaaf om briljant te zijn??

En combineer je luiheid met onder de 60 dan geef je toch al de reden volgens u?.
Trouwens waarom zou luiheid iets te maken hebben met niet overdreven veel moeite willen doen voor school? Dat kan zo veel redenen hebben.

coelecant · 26 jun 2009

ptah zei:
Als ze vorig jaar hem al gedelibereerd hebben en een waarschuwing gegeven, mag dit niet!

Er zijn regels voor zulke zaken!

Jullie denken allemaal dat dit met de losse pols wordt gedaan....

Als je ni weet waarover je spreekt zwijg dan!

Gij kunt niet lezen zeker?

Ik zei letterlijk, ge hebt me zelf gequoted:
Rekening houden met voorbije jaren vind ik trouwens niet kunnen. Ze moeten niet oordelen over vorig jaar, wel over dit jaar.

Dat is MIJN mening, ik ben van mening dat ge geen rekening moet gaan houden met voorbije jaren.

Dat ze dat in de praktijk wel doen, weet ik.

Maar persoonlijk vind ik dat belachelijk en zeker in het middelbaar (op unief kan ik dat soms begrijpen omdat ge vb analyse 1 hebt in het eerste jaar en analyse 2 in het 2de... als ge dan 8/20 haalt in het eerste en deliberatie en dan 9/20 in het 2de jaar... ja dan kan ik begrijpen dat ge herexamen hebt van anylyse 2 ....maar dat is in mijn ogen iets totaal anders.)

PS. ptah kheb zelf in het onderwijs gewerkt, ik weet er wel ietsje van, niet veel maar bon.

r_a_c · 26 jun 2009

ptah zei:
Als ze vorig jaar hem al gedelibereerd hebben en een waarschuwing gegeven, mag dit niet!

Er zijn regels voor zulke zaken!

Jullie denken allemaal dat dit met de losse pols wordt gedaan....

Als je ni weet waarover je spreekt zwijg dan!

Ik kan natuurlijk niet voor alle leerkrachten spreken. Maar gij ook niet.
Dus zijt er maar zeker van dat er mensen zijn die zo snel mogelijk van die deliberaties willen af zijn en die ook soms nog met enkelen een rekening te vereffenen hebben.

Unkn0wn · 26 jun 2009

Uw C-attest is helaas terecht, dus dan komen we tot de vraag:
Ga je je zo veel gelukkiger voelen moest je er alsnog voor kunnen zorgen dat die andere 2 ook een C-attest krijgen? Moest ik een van die twee kerels zijn ik zou het niet meteen weten te appreciëren, met de hakken over de sloot en alsnog door een klasgenoot in het zak worden gezet.

Hoe je het ook draait of keert, en je gaat er zelfs mee akkoord, beter dan dit verdien je eigenlijk niet. Dat uw klasgenoten er dan wel door zijn met gelijkaardige punten MAAR in een andere situatie, tjah dat is nu eenmaal zo en daar moet je je bij neerleggen.

fireflymr · 26 jun 2009

coelecant zei:
Niet iedereen maakt dezelfde mentale evolutie door.
Slechte punten halen in het middelbaar en toch leren betekent niet dat je dom bent.

Er kunnen verschillende redenen zijn hiervoor.

Hoe meer gij hier post, hoe stommer ge over komt.

en luiheid gecombineerd met minder dan 60 = domme kloot?

als ge lui zijt en niet leert en tevreden zijt met erdoor en ge zijt er dan ook door dan zijde niet dommer dan die andere die wel blokt en 80% haalt want uiteindelijk staat ge even ver.

Als er hier ene domme kloot zit op deze moment, dan zijde gij het fireflymr

:') volgens mij zit hier iemand die onder de 60 zat

coelecant · 26 jun 2009

fireflymr zei:
:') volgens mij zit hier iemand die onder de 60 zat

ik had inderdaad onder de 60, heb ik al gezegd.

Als gij het er natuurlijk om doet, om reactie uit te lokken, tja.. lol

ptah · 26 jun 2009

coelecant zei:
Gij kunt niet lezen zeker?

Ik zei letterlijk, ge hebt me zelf gequoted:
Rekening houden met voorbije jaren vind ik trouwens niet kunnen. Ze moeten niet oordelen over vorig jaar, wel over dit jaar.

Dat is MIJN mening, ik ben van mening dat ge geen rekening moet gaan houden met voorbije jaren.

Dat ze dat in de praktijk wel doen, weet ik.

Maar persoonlijk vind ik dat belachelijk en zeker in het middelbaar (op unief kan ik dat soms begrijpen omdat ge vb analyse 1 hebt in het eerste jaar en analyse 2 in het 2de... als ge dan 8/20 haalt in het eerste en deliberatie en dan 9/20 in het 2de jaar... ja dan kan ik begrijpen dat ge herexamen hebt van anylyse 2 ....maar dat is in mijn ogen iets totaal anders.)

PS. ptah kheb zelf in het onderwijs gewerkt, ik weet er wel ietsje van, niet veel maar bon.

Proficiat, ik werk nog STEEDS in het onderwijs en regels veranderen!
Dit jaar zijn er wederom verandering gebeurt, maar dat kan je niet weten.

Ik zeg niet dat je uw mening moet wijzigen, maar ik wijs iedereen er eigenlijk op dat een klassenraad niet met de losse pols gebeurt. Dit was niet zo specifiel op u gericht maar op al de rest.

Bij sommige vakken is het inderdaad dom om naar de voorbije jaren te zien, maar de regels zijn er. We moeten deze naleven, hoe jammerlijk het soms is.

Ik ga niet discusieren over zijn competenties of vaardigheden voor deze vakken, de raad zal dit wel goed bekeken hebben.

Unkn0wn · 26 jun 2009

fireflymr zei:
Iemand met 50 (ongeveer) is niet goed in wat ie daar doet, dat is toch duidelijk. (of hij is lui, maar dan moet je lui zijn boven de 60, lui onder de 60 is dom).
In plaats van die persoon iets te laten doen waar hij blijkbaar niet voor gemotiveerd is en wat ie niet kan lijkt het me 100% logisch om die iets te laten volgen waar hij goed is en waar hij zich kan ontplooien?

Hoor u zelf eens bezig, man die arrogantie.
Erdoor is erdoor, als je dat nu met 55% of met 95% doet het maakt absoluut geen kloot uit. Toch zeker niet in het ASO.

Ik was lui en had resultaten boven de 60 FYI, maar met minder was ik evengoed content. Als je er maar door bent op het einde van het jaar. NIET erdoor omdat je te lui bent, dat is dom.

coelecant · 26 jun 2009

Proficiat, ik werk nog STEEDS in het onderwijs en regels veranderen!
Dit jaar zijn er wederom verandering gebeurt, maar dat kan je niet weten.

Ik zeg niet dat je uw mening moet wijzigen, maar ik wijs iedereen er eigenlijk op dat een klassenraad niet met de losse pols gebeurt. Dit was niet zo specifiel op u gericht maar op al de rest.

Bij sommige vakken is het inderdaad dom om naar de voorbije jaren te zien, maar de regels zijn er. We moeten deze naleven, hoe jammerlijk het soms is.

Ik ga niet discusieren over zijn competenties of vaardigheden voor deze vakken, de raad zal dit wel goed bekeken hebben.

Maarja ge hebt wel gelijk natuurlijk.

ptah · 26 jun 2009

r_a_c zei:
Ik kan natuurlijk niet voor alle leerkrachten spreken. Maar gij ook niet.
Dus zijt er maar zeker van dat er mensen zijn die zo snel mogelijk van die deliberaties willen af zijn en die ook soms nog met enkelen een rekening te vereffenen hebben.

Inderdaad, anders zou het maar creepy zijn

als ik voor iedereen kon spreken.

Ik hoop dat er zo weinig mogelijk scholen zijn waar een klasseraad iets vervelend is, allez als je dat vergelijkt met lesgeven is een raad twee keer niets.

Ook wordt een attest gegeven op punten, attitude en houding wordt in de commentaar gezet. Hiervoor mag men dus de leerling geen ander attest geven of een weerhouden!

r_a_c · 26 jun 2009

ptah zei:
Inderdaad, anders zou het maar creepy zijn als ik voor iedereen kon spreken.

Ik hoop dat er zo weinig mogelijk scholen zijn waar een klasseraad iets vervelend is, allez als je dat vergelijkt met lesgeven is een raad twee keer niets.

Ook wordt een attest gegeven op punten, attitude en houding wordt in de commentaar gezet. Hiervoor mag men dus de leerling geen ander attest geven of een weerhouden!

Ja nee maar ik wil maar zeggen, jij neemt je job en alles errond serieus, maar zo zaken die hier vermeld worden gebeuren wel degelijk.

Mja ik hou niet zo van een leerling subjectief-objectief beoordelen. Attitude en houding enzo... Je probeert dat objectief maar daar komen zoveel zaken bij kijken... Iemand daarop buizen in een 6de jaar is echt zielig.
Dat mag alleen gebruikt worden als het echt de spuigaten uitloopt, maar met leerlingen die hun attitude en houding het mogelijk stelt dat ze heel hun jaar mogen uitdoen, mag dat echt niet uitmaken.

Booka Shade · 26 jun 2009

Het is niet moeilijk te snappen dat ze je terecht gebuisd hebben

Het enige wat jij kan aanvechten is dat ze die ander 2 ook laten buizen. Want u laten doorgaan met dat rapport is niet correct imo.

Eagle-Eye · 26 jun 2009

Geen zin om bijna 200 posts te gaan doorlezen, dus misschien is het systeem al uitgelegd geweest:

Bij ons op school zit het systeem zo in elkaar.
- Elk Dagelijks Werk (afgekort DW; gewoon tussentijds rapport dus) telt voor 100 punten. Daar hebben we er 3 van per schooljaar.
- Elk examen telt voor 200 punten. Daar hebben we er 2 van per schooljaar.
==> Totaal staat op 700 punten.

Om geslaagd te zijn voor een vak moet je minstens 50% (350/700) halen.
Haal je die 350 niet, dan wordt je resultaat besproken tijdens de klassenraad en wordt er over je lot beslist, hetzij gedelibereerd, herexamens of een B/C-attest.

Een voorbeeldje:
Eerste DW haal je 6/10.
Eerste examenreeks haal je 57%.
Tweede DW haal je 5.5/10.
Derde DW haal je 5/10.
Tweede examenreeks haal je 45%.

Als we even rekenen, dan heb je dus (6*10) + (57*2) + (5.5*10) + (5*10) + (45*2) = 60 + 114 + 55 + 50 + 90 = 369 op 700.

Hoewel je dus een buis had op je laatste examen, ben je over het hele jaar wel geslaagd en er dus ook door. De kans zit er echter wel in dat ze je een herexamen geven omdat je op het laatste examen een buis hebt...
Haal je echter op je eerste examen ook maar 45%, dan zul je maar 345/700 hebben en zal je resultaat sowieso worden besproken.

Njula · 26 jun 2009

Eagle-Eye zei:
Geen zin om bijna 200 posts te gaan doorlezen, dus misschien is het systeem al uitgelegd geweest:

Bij ons op school zit het systeem zo in elkaar.
- Elk Dagelijks Werk (afgekort DW; gewoon tussentijds rapport dus) telt voor 100 punten. Daar hebben we er 3 van per schooljaar.
- Elk examen telt voor 200 punten. Daar hebben we er 2 van per schooljaar.
==> Totaal staat op 700 punten.

Om geslaagd te zijn voor een vak moet je minstens 50% (350/700) halen.
Haal je die 350 niet, dan wordt je resultaat besproken tijdens de klassenraad en wordt er over je lot beslist, hetzij gedelibereerd, herexamens of een B/C-attest.

Een voorbeeldje:
Eerste DW haal je 6/10.
Eerste examenreeks haal je 57%.
Tweede DW haal je 5.5/10.
Derde DW haal je 5/10.
Tweede examenreeks haal je 45%.

Als we even rekenen, dan heb je dus (6*10) + (57*2) + (5.5*10) + (5*10) + (45*2) = 60 + 114 + 55 + 50 + 90 = 369 op 700.

Hoewel je dus een buis had op je laatste examen, ben je over het hele jaar wel geslaagd en er dus ook door. De kans zit er echter wel in dat ze je een herexamen geven omdat je op het laatste examen een buis hebt...
Haal je echter op je eerste examen ook maar 45%, dan zul je maar 345/700 hebben en zal je resultaat sowieso worden besproken.

mss even vermelden maar in sommige scholen tellen ze het DW maar voor 40% door en de examens voor 60% hangt af in welke graad je zit.

boeffel · 26 jun 2009

asskicker-315 zei:
mss even vermelden maar in sommige scholen tellen ze het DW maar voor 40% door en de examens voor 60% hangt af in welke graad je zit.

bij ons (3de graad):

examen 1: 40%
examen 2: 40%
DW: 20%

kingjulie · 26 jun 2009

Het lijkt me ook belangrijk te stellen dat de TS de andere 2 dudes niet kan doen buizen. Hij kan enkel zichzelf helpen.

Een A attest mag niet worden afgenomen tenzij er bewijs is dat er gespiekt is ofzo en dat is hier niet aan de orde. In't ergste geval gaat de TS is beroep geslaagd zijn.

Imho, als je door zagen en klagen nog kan slagen moet je dat zeker doen, who cares of het terecht is. Alsof iemand die 40+ haalt minder voorbereid is voor hoger onderwijs dan iemand die net 50 haalt voor alles...

Good luck mon

Carrion · 26 jun 2009

ringo zei:
Maar is dit niet onfair? Omdat ze vorige semester minder hadden dan mij, worden ze nu bevoordeeld. Het is makkelijker voor hen om te stijgen dan voor mij.

Waarom zou voor u ne weer moeilijk zijn om uw punten omhoog te halen dan hen :wtf:

Ikben · 26 jun 2009

Gewoon even ter informatie dagelijkswerk en examens zijn maar een deel van de reden waarom ze je overlaten gaan. Alles is gebasseerd op de eindtermen en die zijn vak gebonden en vakoverschrijdend. Eindtermen zijn vastgelegd door de Vlaamse overheid. Sociaal is bv een vak overschrijdende eindterm(discuciëren, ongelijk toegeven, leiding kunnen geven, onder leiding van iemand werken,...) je kan dus ook een C-attest halen omdat je niet voldoet aan de eindtermen.

r_a_c · 26 jun 2009

ringo zei:
Ben je zeker dat het geen richtingsvak is? Bij ons beweren ze van wel. We hebben het 1 uur en ook elke richting heeft het in ASO bij ons. Toch werd me verteld dat 1u aardrijkskunde zwaarder doorweegt dan 5u nederlands.

Haha beweren die dat echt, grappig.
Nee aardrijkskunde is een gewoon algemeen vak, tenzij je een speciale school hebt waar je 1u les krijgt maar daar buiten nog zelfstudie moet doen ofzo? Is het dezelfde leerstof als in andere richtingen?

1u aardrijkskunde kan nooit harder doorwegen dan 5u nederlands, zever dus.

Archief - C-attest met 56 %

coelecant

Legacy Member

r_a_c

Legacy Member

coelecant

Legacy Member

r_a_c

Legacy Member

Unkn0wn

Legacy Member

fireflymr

Legacy Member

coelecant

Legacy Member

ptah

Legacy Member

Unkn0wn

Legacy Member

coelecant

Legacy Member

ptah

Legacy Member

r_a_c

Legacy Member

Booka Shade

Legacy Member

Eagle-Eye

Legacy Member

Njula

Legacy Member

boeffel

Legacy Member

kingjulie

Legacy Member

Carrion

Legacy Member

Ikben

Legacy Member

r_a_c

Legacy Member