Archief - ATTN: Studenten steun- en klaagthread - Deel 8
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
.
Solid Q
Legacy Member
Troj zei:
Zie ik bij ons ook wel. Dit jaar is ook een soort schakelprogramma voor bepaalde hogeschool opleidingen naar TEW. Maar ondanks dat ze 3/4 jaar vakken inzake economie, fiscaliteit, boekhouden, marketing... hebben gevolgd zijn velen van hun toch aan het zwoegen. Wat hebben die dan al die jaren gedaan? Ik heb pol wet gedaan en mij lukt het zelfs, raar genoeg het enige vak waar ik nu op zal buizen ligt het dichts bij men interesses (economisch recht
) maar het is eerder een kwestie van fysieke (intellectuele) kracht en nog de mogelijkheid tot redeneren dan luiigheid. Want ik ben normaal wel een doorzetter tot het bittere eind, maar dit heb ik nog nooit voorgehad. Mja, wie kan zichzelf nu student noemen als hij in 5 jaar nog nooit een herexamen heeft gehad
Starrk
Legacy Member
Vraagke voor de Economiemenne. Ik heb hier een MC vraag waarvan, m.i., alle antwoordopties correct zijn. De vraag is echter om de foute eruit te halen:
A) Multi-item meetschalen worden gebruikt om psychografische concepten te meten.
B) Geodemografische segmentatie is een vorm van multi-attribuut segmentatie op het niveau van de individuele consument.
C) Diffuse preferenties creëren problemen tijdens marktsegmentatie.
D) Massamarketing vormt de ideale situatie in geval van gelijke klantwaarde en gelijke behoeften.
-A klopt, dat weet ik, bv. de multi-item schaal van product involvement.
-B klopt eveens. Het combineren van zowel geografische als demografische attributen in B2C segmentatie vormt een multi-attribuut methode, en B2C is op niveau van de individuele consument.
-C klopt, denk ik, ook, maar zou moeten fout zijn (de enige waar ik enigszins twijfel). Het klinkt aannemelijk dat een populatie met diffuse preferenties geen duidelijke segmenten toont. Het enige wat ge u kan doen is als eerste die markt induiken en een centrale positie innemen.
-D klopt eveneens, dat is een gegeven.
Maar welke is dan fout aja :<
A) Multi-item meetschalen worden gebruikt om psychografische concepten te meten.
B) Geodemografische segmentatie is een vorm van multi-attribuut segmentatie op het niveau van de individuele consument.
C) Diffuse preferenties creëren problemen tijdens marktsegmentatie.
D) Massamarketing vormt de ideale situatie in geval van gelijke klantwaarde en gelijke behoeften.
-A klopt, dat weet ik, bv. de multi-item schaal van product involvement.
-B klopt eveens. Het combineren van zowel geografische als demografische attributen in B2C segmentatie vormt een multi-attribuut methode, en B2C is op niveau van de individuele consument.
-C klopt, denk ik, ook, maar zou moeten fout zijn (de enige waar ik enigszins twijfel). Het klinkt aannemelijk dat een populatie met diffuse preferenties geen duidelijke segmenten toont. Het enige wat ge u kan doen is als eerste die markt induiken en een centrale positie innemen.
-D klopt eveneens, dat is een gegeven.
Maar welke is dan fout aja :<
e.House
Legacy Member
Troj zei:
Das balen, dan ga ik hoogst wrs maar 1 vak in mijn bachelor kunnen gaan delibereren, aangezien ik op mijn eerste jaars vakken en het grootste deel van het tweede jaar nog geen vak heb gedelibereerd. Daarbij heb ik dan in totaal iets 8,2 stp over om op te delibereren, de meeste vakken zijn echter 5 of 6 stp.
Vrijdag mijn voorlaatste examen gehad, vrijdag het laatste!
God_Of_Death 
. ma die cursus man. Kvind het zo moeilijk om te leren voor een open en gesloten boek examen tegelijk 
. Die oefeningen van DEP vallen beter mee dan verwacht en voor theorie is het toch geluk hebben met vragen.prozackx
Legacy Member
Vraagje in verband met die toleranties:
-in het eerste jaar ben ik voor twee 9's gedelibereerd
-in het tweede jaar voor één 9
-nu (3e bach) vrees ik dat ik weer een 8 of 9 ga hebben voor een vak van 6 studiepunten (ik volg een standaardtraject van 60 stp): kan ik hier dan gewoon voor gedelibereerd worden? moet ik gemiddeld nog een bepaald percentage halen (vroeger was dit dacht ik 54% ofzo)?
-in het eerste jaar ben ik voor twee 9's gedelibereerd
-in het tweede jaar voor één 9
-nu (3e bach) vrees ik dat ik weer een 8 of 9 ga hebben voor een vak van 6 studiepunten (ik volg een standaardtraject van 60 stp): kan ik hier dan gewoon voor gedelibereerd worden? moet ik gemiddeld nog een bepaald percentage halen (vroeger was dit dacht ik 54% ofzo)?
Dennoman
Legacy Member
Bitch whatDennoman zei:Sebiet laatste echte examen. Ik ga faliekant buizen en 't kan me niet eens schelen :') teveel tijd in een paper gestoken voor een ander (belangrijker) vak en mede door warrige cursus en online-gedeelte (pic database die goed was aan 't begin van 't semester, maar die ze door een compleet godsverneukte janboel hebben vervangen tijdens de paasvakantie: het Kapaza-syndroom) niet genoeg tijd genomen hiervoor. Vier herexamens (waarvan ik er waarschijnlijk eentje ga laten tolereren met dat nieuwe systeem, een 8 is echt te belachelijk nipt voor zo weinig gedaan te hebben) zijn het einde van de wereld niet
Oh well, straks even 15 minuten de prof zijn tijd gaan verspillen. Als ik hierop door geraak is 't een fucking mirakel.
Wonderen bestaan, ik ben keihard erdoor.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.