Archief - Je ergernissen van vandaag
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Sylverscythe
Legacy Member
Vinceness zei:
Of ze weten niet wat een brutoloon is...
Een grote hoop mensen heeft nooit wiskunde gekend hoor, lijkt mij van alle tijden. Ooit zo een oudere mens gekend die vol overtuiging bleef zeggen dat de regel van drie ingewikkeld was, want een nonkel had hem daar echt bijles over moeten geven. I kid you not.
Vinceness
Legacy Member
Sylverscythe zei:
't Is bij de meesten pure luiheid hoor. Misschien niet bij de persoon die vandaag de vraag stelde, maar ik krijg ook genoeg gelijkaardige vragen van mensen waarvan ik 110% zeker ben dat ze voor het correct uitoefenen van hun taak moeten weten wat een brutoloon is.
Anoniem13
Legacy Member
Wiskunde is dan ook magie...Sylverscythe zei:
ik had bijv. altijd problemen met x/10=5 -> x = 50. Dat vond ik altijd zo verwarrend. Tot het duidelijk werd dat je gewoon beide termen met 10 vermenigvuldigde ipv de gegeven uitleg dat je de 10 naar de andere kant verplaatst en bovenaan/onderaan plaatst (ja leuk, maar waarom mag je dat doen?).
AreVee
Legacy Member
https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20...blad&utm_content=article&utm_campaign=seeding
Ga je nu ook al voor hem kunnen beslissen dat het allemaal wel meevalt ja, terwijl hij zijn productiebedrijf dat hij van nul gestart is stevig moet afslanken en er als oprichter véél minder kan doen qua programma's maken dan hij zelf wil? Goed bezig
En dan begin ik niet over het feit dat Fabre, (geen idee wat voor een vettig paterke hij was of niet was) effectief veel minder shit over zich heen krijgt.
Ga je nu ook al voor hem kunnen beslissen dat het allemaal wel meevalt ja, terwijl hij zijn productiebedrijf dat hij van nul gestart is stevig moet afslanken en er als oprichter véél minder kan doen qua programma's maken dan hij zelf wil? Goed bezig
En dan begin ik niet over het feit dat Fabre, (geen idee wat voor een vettig paterke hij was of niet was) effectief veel minder shit over zich heen krijgt.
Sylverscythe
Legacy Member
paradijsappel zei:
Goh met die eerste quote begint het hé, wiskunde wordt zo vaak weggezet als iets moeilijk en onbegrijpelijk. Dan is de eerste reactie van mensen "ik kan dat toch niet". Natuurlijk, zoals bij alles ligt het ook aan hoe het aangeleerd wordt. Ik heb 8u wiskunde gevolgd in het middelbaar, gegeven door zo'n maniak die bezeten was door zijn vak...en daardoor was het eerste jaar universiteit qua wiskunde eigenlijk best eenvoudig. Als je daarintegen een leerkracht krijgt die eigenlijk het ook allemaal niet zo goed weet of het niet kan overbrengen, mja.
Vinceness
Legacy Member
AreVee zei:https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20...blad&utm_content=article&utm_campaign=seeding
Ga je nu ook al voor hem kunnen beslissen dat het allemaal wel meevalt ja, terwijl hij zijn productiebedrijf dat hij van nul gestart is stevig moet afslanken en er als oprichter véél minder kan doen qua programma's maken dan hij zelf wil? Goed bezig
Ach, er ging toch vrij snel een gerucht de ronde dat Bart De Pauw een "slachtoffer" zou gemaakt hebben op de set van Loft?
Ons Hilde is altijd véél te hard bezig geweest met Bart De Pauw neer te halen. Dan nu inderdaad komen beweren dat het "wel meevalt" is gewoon zout in de wonde strooien.FlatSix
Legacy Member
Geen zorgen mannen, ik had in de lerarenopleiding wiskunde genoeg mensen die dachten leraar wiskunde te worden en die ook gigantische flaters maakten hoor. Heb ook al eens een ingenieur moeten uitleggen dat het gemiddelde van percentages niet hetzelfde is als het gemiddelde van de achterliggende data in een percentage uitgedrukt, was nog een broekventje net van school wel.
Waelvis
Legacy Member
Tha_nOn zei:
Al meermaals met mijn darmproblemen naar de huisarts geweest. Meermaals stoelgangonderzoek laten doen.paradijsappel zei:
En ook al naar specialist geweest voor een colonoscopie.
Daaruit is gebleken dat ik een stuk van 10cm darm heb die heel gevoelig is en met bloedvaatjes dicht tegen de oppervlakte die snel kunnen springen. Maar het was toen niet erg genoeg om er iets aan te doen.
Verder heb ik ook voedingsallergieën (melk en eieren).
Maar idd, ik zou best alles nog eens laten onderzoeken, en vragen voor uitgebreidere onderzoeken.
Edit: en ik moet eigenlijk dringend werk maken van nog eens een bezoekje te brengen aan de slaapkliniek
Carrion
Legacy Member
Sylverscythe zei:
Welk soort leerkracht je voor je hebt bij zo'n vak kan inderdaad een groot verschil maken. Als ik naar m'n petekind kijk (nu 4de studiejaar denk ik) en hoe ze die kinderen leren om een staartdeling te doen
25/5 wordt daar in 21 verschillende stappen uitgelegd. Daar raak je zelfs als volwassen persoon amper aan uit 
Sylverscythe
Legacy Member
Carrion zei:Welk soort leerkracht je voor je hebt bij zo'n vak kan inderdaad een groot verschil maken. Als ik naar m'n petekind kijk (nu 4de studiejaar denk ik) en hoe ze die kinderen leren om een staartdeling te doen
Over specifieke onderwijsmethoden kan ik weinig zeggen, maar wat mij wel vaker opvalt (ook in die recente discussies over het niveau van het onderwijs, waar iemand ergens zei dat we van kinderen best wel meer mogen verwachten) is dat zachte heelmeesters stinkende wonden maken. Die wiskundeleerkracht waar ik het over had, begon de eerste les ook met: "Mijn naam is mijnheer X, bon jullie hebben mij 8 uur in de week je zal mij wel leren kennen, hoofdstuk 1. A propos, wat moeten jullie niet kennen, de titels en de ondertitels, de rest wel." De 6 uur wiskunde kreeg dan zo'n lamzak die bij zijn pensioen aanleunde en liever over zijn privéleven vertelde. Daardoor zaten we in de 8u na 1 les al met 12 ipv de originele 14, maar ik blijf die man dankbaar.
Evengoed met Frans, ik was daar een sukkelaar in, tot we zo'n vrouw kregen die ons militaire discipline oplegde (inclusief 100 keer vervoegingen schrijven als straf). Dat jaar kon ik Frans
Anoniem13
Legacy Member
Tja. Als het gemakkelijk is dan verdoe je jouw tijd want dan kan je het blijkbaar al.Sylverscythe zei:Over specifieke onderwijsmethoden kan ik weinig zeggen, maar wat mij wel vaker opvalt (ook in die recente discussies over het niveau van het onderwijs, waar iemand ergens zei dat we van kinderen best wel meer mogen verwachten) is dat zachte heelmeesters stinkende wonden maken. Die wiskundeleerkracht waar ik het over had, begon de eerste les ook met: "Mijn naam is mijnheer X, bon jullie hebben mij 8 uur in de week je zal mij wel leren kennen, hoofdstuk 1. A propos, wat moeten jullie niet kennen, de titels en de ondertitels, de rest wel." De 6 uur wiskunde kreeg dan zo'n lamzak die bij zijn pensioen aanleunde en liever over zijn privéleven vertelde. Daardoor zaten we in de 8u na 1 les al met 12 ipv de originele 14, maar ik blijf die man dankbaar.
Evengoed met Frans, ik was daar een sukkelaar in, tot we zo'n vrouw kregen die ons militaire discipline oplegde (inclusief 100 keer vervoegingen schrijven als straf). Dat jaar kon ik Frans
Soeplepel
Legacy Member
Ondertussen al een week geleden, maar de eerste dag van mijn vakantie in Turkije heeft mijn bus 2 mensen omver gereden.. Aangezien ik vooraan zat, heb ik alles meegemaakt. Was er niet goed van en heeft mijn vakantie toch slecht gestart....
Zou TUI weten hoe het met de slachtoffers is als ik hun dat vraag? Den ene zag er alleszins niet goed uit
Zou TUI weten hoe het met de slachtoffers is als ik hun dat vraag? Den ene zag er alleszins niet goed uit
Sylverscythe
Legacy Member
paradijsappel zei:
Een bende kinderen, en zeker pubers, zal wel het pad van de minste weerstand verkiezen hoor. De quote die ik ergens boven een interview vond was ongeveer "kinderen komen uit waar de lat ligt, niet erboven". Ik denk dat de Jezuïeten dat omschreven als plus est en vous.
Ik bedoel dus dat een goede leerkracht ook zijn leerlingen mag uitdagen.
Superdad
Legacy Member
Klopt volledig en dat zeg ik dan ook tegen mijn kinderen: de strengste leerkrachten zijn soms (niet altijd) nog de beste (in de zin dat je er het meest van leert). Een echt begeesterde leerkracht is misschien nog beter, maar die zijn heel dun gezaaid lijkt me (of uitgeblust na een tijd)...Sylverscythe zei:Over specifieke onderwijsmethoden kan ik weinig zeggen, maar wat mij wel vaker opvalt (ook in die recente discussies over het niveau van het onderwijs, waar iemand ergens zei dat we van kinderen best wel meer mogen verwachten) is dat zachte heelmeesters stinkende wonden maken. Die wiskundeleerkracht waar ik het over had, begon de eerste les ook met: "Mijn naam is mijnheer X, bon jullie hebben mij 8 uur in de week je zal mij wel leren kennen, hoofdstuk 1. A propos, wat moeten jullie niet kennen, de titels en de ondertitels, de rest wel." De 6 uur wiskunde kreeg dan zo'n lamzak die bij zijn pensioen aanleunde en liever over zijn privéleven vertelde. Daardoor zaten we in de 8u na 1 les al met 12 ipv de originele 14, maar ik blijf die man dankbaar.
Evengoed met Frans, ik was daar een sukkelaar in, tot we zo'n vrouw kregen die ons militaire discipline oplegde (inclusief 100 keer vervoegingen schrijven als straf). Dat jaar kon ik Frans
Onze leerkracht Duits was bijvoorbeeld zo iemand (bullebak dan wel). Aan de unief wou ik Duits erbij doen, maar dat was dan weer een drill sergeant. Ben er na 2 lessen dan maar mee gestopt...
Enfin, ik deed graag wiskunde en wou meer dan 3u, maar kon niet kiezen daarin... De leerkracht ging er dus maar van uit dat wij die richting deden omdat we geen wiskunde konden/wouden...
JPV
Legacy Member
Sylverscythe zei:Over specifieke onderwijsmethoden kan ik weinig zeggen, maar wat mij wel vaker opvalt (ook in die recente discussies over het niveau van het onderwijs, waar iemand ergens zei dat we van kinderen best wel meer mogen verwachten) is dat zachte heelmeesters stinkende wonden maken. Die wiskundeleerkracht waar ik het over had, begon de eerste les ook met: "Mijn naam is mijnheer X, bon jullie hebben mij 8 uur in de week je zal mij wel leren kennen, hoofdstuk 1. A propos, wat moeten jullie niet kennen, de titels en de ondertitels, de rest wel." De 6 uur wiskunde kreeg dan zo'n lamzak die bij zijn pensioen aanleunde en liever over zijn privéleven vertelde. Daardoor zaten we in de 8u na 1 les al met 12 ipv de originele 14, maar ik blijf die man dankbaar.
Evengoed met Frans, ik was daar een sukkelaar in, tot we zo'n vrouw kregen die ons militaire discipline oplegde (inclusief 100 keer vervoegingen schrijven als straf). Dat jaar kon ik Frans
Bij ons omgekeerd. Wij hadden 8 uur wiskunde en de leerkracht gaf ongeveer 5-10 minuten instructie, de rest was zelf oefeningen maken. In het 6e hadden we 3 uur na elkaar wiskunde van hem, een keer heeft hij 5 minuten instructie gegeven en dan 2,5 uur geslapen (was na de "Tinekesfeesten", waar hij héél betrokken mee was, geldig excuus in zijn geval). Hij heeft ons leren zelfstandig werken, overleggen en tijd efficient gebruiken (ook voor het schooltoneel
). De beste leerkracht die ik had. Bij een andere leerkracht, die beetje jou leerkracht was, heb ik mijn slechtste ervaringen qua wiskunde gehad. We waren met 7 leerlingen die 8 uur wiskunde deden en we hebben het, al zeg ik het zelf, allemaal best goed gemaakt. Niemand heeft zich verder echt in een zuiver wiskundige richting verder gewerkt, maar iedereen heeft best wel wat bereikt (genre arts, schepen van centrumstad, ...)
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.