Archief - Leerkracht aardrijkskunde buist me voor niet valide dingen

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
f

fysica

Legacy Member
Hallo iedereen,
dit zal voor velen heel onnozel klinken maar het is iets dat mij echt mateloos stoort. Ik zit nu in 6wewi8 en ik heb 2u aardrijkskunde. Op mijn toetsen scoor ik altijd rond de 75%-90% maar mijn leerkracht geeft ons vaak niet valide opdrachten waarop hij me heel hard buist. Een aantal voorbeelden:
1) het ging over kosmografie en uit het niets kregen we de opdracht om een gedicht ivm de leerstof te schrijven en dit gedicht aan het einde vd les voor te brengen. Ik ben hier heel slecht in, ik schreef een gedicht van zo'n 5 regels en de leerkracht gaf me een 0.5/10. Het gedicht was heel slecht maar komaan, dit mag toch niet gelden voor aardrijkskunde?
2) uit het niets werd er een mapcontrole gedaan. Mijn map was piekfijn in orde: alle blz netjes op hun plaats, voorblad, toetsen achteraan, geen scheuren etc. en toch kreeg ik een 2/5. Waarom? Omdat ik de titels steeds in een andere kleur aanduidde en omdat er soms een kleine tekening in mijn map stond.. WTF? Hij hecht hier véél belang aan maar dat is toch niet rechtvaardig voor mij een buis te geven?

't is overduidelijk dat mijn leerkracht me niet afkan (anderen krijgen bijna altijd het maximum op zo'n stomme opdrachten). Weet iemand wat ik kan doen? :doh:
T

Timmeke

Legacy Member
Uw leerkracht is duidelijk een sukkel.

Een gedicht?
Controle van map tot daaraan toe maar dan neuten over de kleuren? Komaan he.

Hebt ge daar "bewijs" van? op papier dat die zo'n idiote dingen doet?

Hoe dan ook: niet te veel van aantrekken.
f

fysica

Legacy Member
Timmeke zei:
Uw leerkracht is duidelijk een sukkel.

Een gedicht?
Controle van map tot daaraan toe maar dan neuten over de kleuren? Komaan he.

Hebt ge daar "bewijs" van? op papier dat die zo'n idiote dingen doet?

Hoe dan ook: niet te veel van aantrekken.
Klik om te vergroten...

enkel van mijn toets, we moeten niks schriftelijk afgeven van die opdrachten. hij schrijft zijn gedacht op de puntenlijst en die punten zet hij op smartschool
ik dacht eerst of die 0.5/10 een typfout was maar toen ik het hem vroeg zei hij letterlijk "zijt blij dage nog iets van punten hebt" :oink:
S

Stan_V

Legacy Member
Doet mij een klein beetje denken aan mijn leerkracht Latijn in het eerste jaar die mensen fleste omdat ze markeerstift gebruikten in hun schrift. :D

Maar, als uw punten voor de rest goed zijn incl. voor de effectieve testen/examens, dan zou ik u er niet te veel zorgen over maken.
T

Timmeke

Legacy Member
fysica zei:
enkel van mijn toets, we moeten niks schriftelijk afgeven van die opdrachten. hij schrijft zijn gedacht op de puntenlijst en die punten zet hij op smartschool
ik dacht eerst of die 0.5/10 een typfout was maar toen ik het hem vroeg zei hij letterlijk "zijt blij dage nog iets van punten hebt" :oink:
Klik om te vergroten...

Wacht af, tot het examen van het eerste trimester.

Niet te rap gaan klagen, maar houdt alles goed bij en desnoods: laat hem schriftelijk vragen vanwaar de punten komen.
Uw ouders kunnen hier ook voor gaan horen na de examens van het eerste trimester.
R

Racing_Genk

Legacy Member
Een gedicht voor aardrijkskunde? Ik zou naar de onderwijs commissie stappen, dit slaat echt nergens meer op en dat in het 6e middelbaar. Zo'n leerkracht zou per direct ontslagen moeten worden..
M

Mike 90

Legacy Member
Racing_Genk zei:
Een gedicht voor aardrijkskunde? Ik zou naar de onderwijs commissie stappen, dit slaat echt nergens meer op en dat in het 6e middelbaar. Zo'n leerkracht zou per direct ontslagen moeten worden..
Klik om te vergroten...
² compleet achterlijk. Dit hoort thuis in een les Nederlands, maar toch helemaal niet in Aardrijkskunde.
T

Timmeke

Legacy Member
Racing_Genk zei:
Een gedicht voor aardrijkskunde? Ik zou naar de onderwijs commissie stappen, dit slaat echt nergens meer op en dat in het 6e middelbaar. Zo'n leerkracht zou per direct ontslagen moeten worden..
Klik om te vergroten...

Mike 90 zei:
² compleet achterlijk. Dit hoort thuis in een les Nederlands, maar toch helemaal niet in Aardrijkskunde.
Klik om te vergroten...
Ge kunt ermee lachen, maar dit is dus wat het onderwijs aan het worden is en wat toekomstige leerkrachten aangeleerd krijgen tijdens hun opleiding.
V

Vector

Legacy Member
Racing_Genk zei:
Een gedicht voor aardrijkskunde? Ik zou naar de onderwijs commissie stappen, dit slaat echt nergens meer op en dat in het 6e middelbaar. Zo'n leerkracht zou per direct ontslagen moeten worden..
Klik om te vergroten...

Dit lijkt sterk op wat ik zelf heb mogen meemaken in het vierde jaar. Verzamel de feiten, liefst zo snel je kan en stap met je ouders naar de directie toe. Of zoals wij het hebben gedaan, verzamel door het jaar een hoop feiten en getuigenissen als daar ruimte toe is en stap vervolgens collectief naar de directie/commissie. Resultaat was leerkracht werd ontslaan en mocht blijkbaar ook in andere scholen daardoor niet meteen terug aan de slag. Breng je ouders op de hoogte en contacteer alvast ook een vertrouwenspersoon op de school.

Het lijkt er op dat die leerkracht een persoonlijk probleem heeft en daardoor flink in de fout gaat.
Succes ermee! ;)
k

koetje07

Legacy Member
Doet me denken aan de les Nederlands van het 3e, gebuisd voor een luisteroef. omdat mijn kladblad niet duidelijk genoeg was voor haar. wut :oink:

OT: lijkt erop dat die leerkracht speciaal zo'n onnozele opdrachten geeft voor jou te kunnen buizen. Toch best eens gaan melden aan de directie.
B

BLPGRN

Legacy Member
Racing_Genk zei:
Een gedicht voor aardrijkskunde? Ik zou naar de onderwijs commissie stappen, dit slaat echt nergens meer op en dat in het 6e middelbaar. Zo'n leerkracht zou per direct ontslagen moeten worden..
Klik om te vergroten...

En mapcontrole? :wtf:
R

Raptyr

Legacy Member
In principe zou die leerkracht alleen maar een score mogen geven op jouw gedicht over kosmografie als jou in de les aardrijkskunde is aangeleerd hoe je gedichten over kosmografie moet schrijven. Hij/zij moet ook kunnen aantonen welke objectieve criteria (soort verbetersleutel) hij/zij hanteert in het toekennen van jouw score.

Als leerkracht heb je veel vrijheid in de manier waarop je leerplannen realiseert, maar dit kan moeilijk goedgepraat worden. :)

Best eens naar de directie stappen.

Wat is de leeftijd van die leerkracht?
t

thecoon

Legacy Member
misschien een domme vraag maar volgt gij les in het GO onderwijs of katholiek dat leerplannen heeft die van de overheid komt of is dit zo alternatieve school
m

meino

Legacy Member
"Mijnheer, kunt u me even verwijzen naar de eindterm die verwijst naar het schrijven van poëzie tijdens de les aardrijjkskunde?"

Veel plezier met die zin :).
J

Joeshoe

Legacy Member
Verzamel vooral genoeg "bewijsmateriaal" voordat je naar de directie stapt. Als directeur kan je vaak niet anders dan achter je leerkrachten staan, dus die zal niet snel toegeven dat de leerkracht in fout is gegaan. Hoewel het hier wel overduidelijk is (gedichten bij Aardrijkskunde :wtf:), maar je zou er nog van verschieten.

Toen ik in het middelbaar zat was er eens een leerkracht Engels die half seniel was en iemand voor het vuil van het straat heeft uitgescholden omdat hij een slechte presentatie had gegeven. Ik weet niet meer wat er precies gezegd werd, maar het waren effectief scheldwoorden die de leerkracht gebruikte. Je kan nu kwaad worden als leerkracht, maar zoiets kan toch echt niet door de beugel.

De klas in kwestie is toen met z'n allen naar de directeur gestapt met een filmpje dat iemand had opgenomen van het voorval, en daar is gewoon niks van gekomen. Dat terwijl die leerkracht echt wel op ten minst een berisping verdiende en de leerling een verontschuldiging aan zijn adres. Filmpje heeft even op Youtube gestaan, maar is helaas onder druk van de directeur verwijderd.
V

Vector

Legacy Member
meino zei:
"Mijnheer, kunt u me even verwijzen naar de eindterm die verwijst naar het schrijven van poëzie tijdens de les aardrijjkskunde?"

Veel plezier met die zin :).
Klik om te vergroten...
In het Secundair onderwijs hebben we ook de vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen/eindtermen. Op zich is vragen om een gedicht te schrijven en daarbij relatie te leggen naar aardrijkskundige termen of fenomenen, actualiteit in beperkte mate denk ik wel mogelijk. Alleen is het fout om eindtermen te gaan gebruiken tégen de leerlingen, terwijl de eindtermen er zijn vóór de leerlingen. In veel gevallen blijkt dat een persoonlijk probleem op de achtergrond, los van het probleem dat zich stelt in de kas of de school, aanleiding geeft voor dergelijke situaties in de relatie tot de leerlingen en collega's. Het is dus goed dat je opmerkt als leerling (vaak is het patroon pas over lange termijn duidelijk) dat je hier (misschien) onrechtvaardig werd beoordeeld. Daarom breng de feiten op tafel in de school en ga praten met de juiste mensen. Jouw ouders/ een leerkracht als vertrouwenspersoon en de leerkracht in kwestie. Maar bedenk ook dat dit ook gevolgen heeft in de relatie met die leerkracht voor misschien wel de rest van het schooljaar. Misschien is het, dat moet je dan voor jezelf afwegen, beter om .. de feiten te verzamelen en geduld te oefenen (aangezien een negatief resultaat op die ene taak niet meteen een gevolg zal hebben op het eindresultaat en het slagen voor je zesde jaar). Denk er toch eens goed over na zou ik zeggen.
D

Drakenjager

Legacy Member
Ik zou afwachten tot dat je je rapport krijgt (da is binnenkort zeker), als er plots lagere punten zouden staan dan de punten van je testen (en dat die leerkracht effectief die punten van da gedicht etc heeft meegeteld), dan afstappen naar de klastitularis
b

boostah

Legacy Member
Drakenjager zei:
Ik zou afwachten tot dat je je rapport krijgt (da is binnenkort zeker), als er plots lagere punten zouden staan dan de punten van je testen (en dat die leerkracht effectief die punten van da gedicht etc heeft meegeteld), dan afstappen naar de klastitularis
Klik om te vergroten...

Idd, was hetzelfde aant denken. Hoe ik hier versta is er gewoonweg geen papertrail -> Bij discussie verliest leerkracht sowieso dan.
m

meino

Legacy Member
Vector zei:
In het Secundair onderwijs hebben we ook de vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen/eindtermen. Op zich is vragen om een gedicht te schrijven en daarbij relatie te leggen naar aardrijkskundige termen of fenomenen, actualiteit in beperkte mate denk ik wel mogelijk. Alleen is het fout om eindtermen te gaan gebruiken tégen de leerlingen, terwijl de eindtermen er zijn vóór de leerlingen. In veel gevallen blijkt dat een persoonlijk probleem op de achtergrond, los van het probleem dat zich stelt in de kas of de school, aanleiding geeft voor dergelijke situaties in de relatie tot de leerlingen en collega's. Het is dus goed dat je opmerkt als leerling (vaak is het patroon pas over lange termijn duidelijk) dat je hier (misschien) onrechtvaardig werd beoordeeld. Daarom breng de feiten op tafel in de school en ga praten met de juiste mensen. Jouw ouders/ een leerkracht als vertrouwenspersoon en de leerkracht in kwestie. Maar bedenk ook dat dit ook gevolgen heeft in de relatie met die leerkracht voor misschien wel de rest van het schooljaar. Misschien is het, dat moet je dan voor jezelf afwegen, beter om .. de feiten te verzamelen en geduld te oefenen (aangezien een negatief resultaat op die ene taak niet meteen een gevolg zal hebben op het eindresultaat en het slagen voor je zesde jaar). Denk er toch eens goed over na zou ik zeggen.
Klik om te vergroten...

Vakoverschrijdende eindtermen derde graad:
http://www.ond.vlaanderen.be/curric...chnisch-technologische-vorming/eindtermen.htm
Niets mee te maken: het gaat over technische en technologische opvoeding.

http://www.ond.vlaanderen.be/curriculum/secundair-onderwijs/vakoverschrijdend/index.htm
De algemene vakoverschrijdende eindtermen. Ja, je zou idd wel kunnen staven dat de opdracht poëzie - aardrijkskunde ergens vaagweg daaronder valt. (VOET 7 en 9). Toch is deze opdracht volgens mij gewoonweg "belachelijk". Ik heb er geen ander woord voor.

Naar analogie zou een leerkracht geschiedenis aan een leerling van het tweede jaar secundair onderwijs kunnen vragen: "Vandaag spelen jullie op blokfluit de oorzaken van de Peloponnesische Oorlog. Ow ja, er wordt ook geëvalueerd. Succes!"

Tot slot: dialoog aangaan met je leerkracht is misschien mogelijk een oplossing, maar zoals reeds gezegd: het kan consequenties hebben die niet altijd positief voor je uitdraaien.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan