KnightOfCydonia
Legacy Member
Even zo kort mogelijk mijn situatie proberen samen te vatten: ik heb de afgelopen 5 jaar in het onderwijs gewerkt, en de werkonzekerheid wordt mij te veel. Daarom zou ik me graag heroriënteren naar de informatica-sector, mocht dit nog kunnen, en zit daarbij met redelijk wat vragen. Meer overbodige details in spoilers:
Ik ben iemand die graag bijleert, dus tegen het (bij)studeren op zich zie ik niet op, maar ik ben er intussen wel 30 en ben natuurlijk gebonden aan financiële verplichtingen (eigen onderhoud en lening).
Onderstaande trajecten zijn allemaal een optie, elk met zijn voor- en nadelen natuurlijk.
1) VDAB-traject: JAVA-ontwikkelaar (C# is eventueel ook een optie) 6 tot 8 maanden tijdens werkloosheid.
2) HBO5 informatica in avondonderwijs (het oude graduaat) 3 jaar avondonderwijs
3) Professionele bachelor toegepaste informatica in afstandsonderwijs (bv. Karel De Grote Hogeschool in Antwerpen) 3 tot 5 jaar afstandsonderwijs
Nu zijn de belangrijkste vragen waar ik momenteel mee zit:
Ik heb ook schrik dat als ik echter de combinatie avondonderwijs tussen wisselende interims in het onderwijs tracht te maken, dat ik dan enerzijds niet de kwaliteit kan brengen die ik tot nu toe kon afleveren (ik was/ben zo'n dwaas die bijna elke weekavond tot laat voor school werkte) én dat ik op een gegeven moment misschien op een minimumuitkering terecht kom waardoor ik mijn lening niet meer zelf zou kunnen betalen (je uitkering blijft zakken als je korte interims doet in het onderwijs). Vanaf dat punt zou ik noodgedwongen toch ook moeten stoppen met werk te zoeken in het onderwijs en de eerste de beste andere job aannemen, anders raak ik alles kwijt. Met de huidige regelgeving qua vervangingen, zijn korte periodes van werkloosheid ook onvermijdbaar. Als ik 3 jaar lang vervangingen zou doen, zouden er op die 3-4 jaar misschien al snel een paar maanden werkloosheid zitten, vergelijkbaar met de duur van een VDAB-traject.
Mij lijkt het "beste" scenario momenteel misschien nog het VDAB-traject maar dan in combinatie met meteen ook avondonderwijs te starten...
Sorry voor de wall of text, ik heb met spoilers-tags geprobeerd het hier en daar wat in te korten. Alle advies of persoonlijke ervaringen met één van bovenstaande zaken zijn welkom.
6 jaar geleden afgestudeerd als met een master diploma Biologie, SLO gehaald, 1 klein jaar werkervaring in de privésector, 4,5 jaar werkervaring in het onderwijs als leerkracht wetenschappen. Van mijn 4,5 jaar in het onderwijs zijn de eerste 2,5 jaren interims geweest met af en toe tussenliggende periodes van werkloosheid. De laatste 2 jaar in één school. Door pech (directiewissel) ben ik helaas opnieuw werkzoekende.
Ik doe/deed mijn job in het onderwijs zeer graag, maar de werkonzekerheid is er mij de laatste tijd te veel aan. Zelfs al vind ik volgende week nog een job voor het komende schooljaar, dan zullen het nog minstens enkele jaren van onzekerheid worden. Ik wil eerlijk gezegd op z'n minst een plan B of desnoods al meteen heroriënteren. Ik heb nu het gevoel als ik me blijf vastklampen aan één job die ik graag doe, dat ik over 5 of zelfs 10 jaar nog in dezelfde situatie zit.
De belangrijkste mogelijkheid die ik overweeg is om me te herscholen van onderwijs naar de ICT-sector. De grotere werkzekerheid (knelpuntberoepen) speelt daarbij natuurlijk een belangrijke rol, gegeven de situatie, maar ook niet onbelangrijk: ik denk dat ik hier de nodige aanleg en interesse wel voor heb.I k heb altijd wel enige interesse in informatica gehad, maar nooit overwogen als studie omdat ik vroeger meer interesse in de laboratorium (biologie/chemie) kant van de wetenschappen had. Ik heb in het verleden al wel een basiscursus Java gevolgd tijdens mijn studies (maar dan écht basis, focus op de beginselen van objectgericht programmeren) en heb in 2014-2015 succesvol de eerste 6 modules van een bachelor in bio-informatica in afstandsonderwijs (Howest) gevolgd. Ik heb deze laatste studie toen (helaas) wel niet verdergezet omwille van meerdere redenen (o.a. laag niveau, gedateerd materiaal (Linux was een ramp), de verre verplaatsingen (Limburg vs. Brugge), twijfels bij waarde diploma).
Ik doe/deed mijn job in het onderwijs zeer graag, maar de werkonzekerheid is er mij de laatste tijd te veel aan. Zelfs al vind ik volgende week nog een job voor het komende schooljaar, dan zullen het nog minstens enkele jaren van onzekerheid worden. Ik wil eerlijk gezegd op z'n minst een plan B of desnoods al meteen heroriënteren. Ik heb nu het gevoel als ik me blijf vastklampen aan één job die ik graag doe, dat ik over 5 of zelfs 10 jaar nog in dezelfde situatie zit.
De belangrijkste mogelijkheid die ik overweeg is om me te herscholen van onderwijs naar de ICT-sector. De grotere werkzekerheid (knelpuntberoepen) speelt daarbij natuurlijk een belangrijke rol, gegeven de situatie, maar ook niet onbelangrijk: ik denk dat ik hier de nodige aanleg en interesse wel voor heb.I k heb altijd wel enige interesse in informatica gehad, maar nooit overwogen als studie omdat ik vroeger meer interesse in de laboratorium (biologie/chemie) kant van de wetenschappen had. Ik heb in het verleden al wel een basiscursus Java gevolgd tijdens mijn studies (maar dan écht basis, focus op de beginselen van objectgericht programmeren) en heb in 2014-2015 succesvol de eerste 6 modules van een bachelor in bio-informatica in afstandsonderwijs (Howest) gevolgd. Ik heb deze laatste studie toen (helaas) wel niet verdergezet omwille van meerdere redenen (o.a. laag niveau, gedateerd materiaal (Linux was een ramp), de verre verplaatsingen (Limburg vs. Brugge), twijfels bij waarde diploma).
Onderstaande trajecten zijn allemaal een optie, elk met zijn voor- en nadelen natuurlijk.
1) VDAB-traject: JAVA-ontwikkelaar (C# is eventueel ook een optie) 6 tot 8 maanden tijdens werkloosheid.
- Voordelen:
- Kortste traject (maximum 8 maanden)
- Beperkte kostprijs: VDAB betaalt de opleiding, praktisch kosteloos dus, de "kost" is eigenlijk vooral gemist inkomen versus een werkloosheidsuitkering.
- Werkzekerheid? Vrij grote kans op werk volgens man die het infomoment gaf voor zover je daar op kan afgaan.
- Nadelen:
- Niveau? Uiteraard minder hoog aangeschreven bij werkgevers dan een écht diploma.
- Werkzekerheid? Als een werkgever kan kiezen, zal hij uiteraard kiezen voor iemand met het juiste diploma.
- Schaamte van een half jaar lang werkloos te zijn...
- Loon indien je vanuit zo'n traject in de sector start?
- Voordelen:
- "echt" diploma, weliswaar niet van het niveau professionele bachelor.
- Meer diepgang dan VDAB-cursus: als je bv. voor de optie programmeren kiest, krijg je toch een basis netwerken mee.
- Beperkte kostprijs: inschrijvingsgeld is beperkt en verplaatsingen zijn relatief kort.
- Nadelen:
- Lang traject van 3 jaar, verplichte aanwezigheid tijdens lessen in de avonduren (maakt dat je een job moet hebben met regelmatige uren door de dag).
- Geen idee van het niveau van dit diploma.
- Werkzekerheid? Als een werkgever kan kiezen, zal hij mogelijk de voorkeur geven aan iemand met een bachelor-diploma.
- 33 jaar bij afstuderen.
- Voordelen:
- écht diploma
- flexibiliteit qua momenten van studeren
- Meer diepgang dan VDAB-cursus: als je bv. voor de optie programmeren kiest, krijg je toch een basis netwerken mee.
- Nadelen:
- Zéér langdurend traject van minstens 3 jaar, maar aangeraden om dit over 4 tot 5 jaar te spreiden.
- Kostprijs: hoger inschrijvingsgeld en nieuwe laptop noodzakelijk. Verre verplaatsingen drijven de kost nog verder op, want alleen in Antwerpen of eventueel Kortrijk voldoende flexibel te volgen (bij de HoGent moet je vrij kunnen nemen om de examens tijdens de kantooruren mee te maken).
- Praktisch vrees ik niet haalbaar, schrik dat indien ik in een inflexibele job terecht zou komen (onderwijs of daarbuiten) waardoor ik geen vrij kan krijgen om tijdelijk het examen in Antwerpen te bereiken (18h) en zo leerkrediet verlies.
- Tot 35 jaar bij afstuderen.
- Allereerst heeft het nog zin om op mijn leeftijd een dergelijke drastische heroriëntering van onderwijs richting informatica te doen?
Welke kansen zou ik nog kunnen krijgen in de ICT-sector mocht ik een dergelijke heroriëntering doen? Zowel qua jobinhoud als financiëel? Inhoudelijk zou ik graag een job hebben waarin je continu kan bijleren en niet jaar in jaar uit hetzelfde doet (lijkt mij in de informatica sector toch haalbaar?).
Om nog enig comfort te hebben naast het afbetalen van mijn lening zou ik toch graag een loon "binnenhalen" van €1700-1800 netto (een stap terug ten opzichte van het onderwijs voor mij momenteel) - Zoja, wat zou het beste traject zijn? De korte pijn van een VDAB traject?
OF een (moeilijke) combinatie tussen overdag zelf lesgeven, meer dan waarschijnlijk in wisselende interimopdrachten en 's avonds avondschool/afstandsonderwijs (dan moet ik uiteraard in het weekend een serieus tandje bijsteken voor mijn lesvoorbereiding). Elke bijkomende bedenking of advies is welkom. - Van iemand uit de informatica-sector het advies gekregen te solliciteren naar jobs als software-tester, daar zou je geen specifieke informatica opleiding voor nodig hebben.
Is dat realistisch? Alleszins maar weinig vacatures in die richting gevonden. - Kleine bedenking vanuit de loopbaanbegeleiding:
de persoon bij wie ik loopbaanbegeleiding volgde vindt dat ik in het onderwijs moet blijven afgaande op de passie (vindt zij, niet ik) waarmee ik over de job sprak. Wat mij betreft is die passie natuurlijk één ding en de werkonzekerheid een ander die beiden in één weegschaal terecht komen...
Bij de "persoonlijkheidstest" kwam ik op INTP uit, een persoonlijkheidstype waarvan zij zei dat ze daar niet de ideale informatici/programmeurs in ziet. Voor wat dat waard is, is ook daarover feedback welkom. Ik weet niet of ik daar waarde aan moet hechten, onderwijs is immers ook niet echt een ideale job voor dat profiel, maar ik deed/doe dat wel heel graag.
Ik heb ook schrik dat als ik echter de combinatie avondonderwijs tussen wisselende interims in het onderwijs tracht te maken, dat ik dan enerzijds niet de kwaliteit kan brengen die ik tot nu toe kon afleveren (ik was/ben zo'n dwaas die bijna elke weekavond tot laat voor school werkte) én dat ik op een gegeven moment misschien op een minimumuitkering terecht kom waardoor ik mijn lening niet meer zelf zou kunnen betalen (je uitkering blijft zakken als je korte interims doet in het onderwijs). Vanaf dat punt zou ik noodgedwongen toch ook moeten stoppen met werk te zoeken in het onderwijs en de eerste de beste andere job aannemen, anders raak ik alles kwijt. Met de huidige regelgeving qua vervangingen, zijn korte periodes van werkloosheid ook onvermijdbaar. Als ik 3 jaar lang vervangingen zou doen, zouden er op die 3-4 jaar misschien al snel een paar maanden werkloosheid zitten, vergelijkbaar met de duur van een VDAB-traject.
Mij lijkt het "beste" scenario momenteel misschien nog het VDAB-traject maar dan in combinatie met meteen ook avondonderwijs te starten...
Sorry voor de wall of text, ik heb met spoilers-tags geprobeerd het hier en daar wat in te korten. Alle advies of persoonlijke ervaringen met één van bovenstaande zaken zijn welkom.
mij nu via syntra omgeschoold naar een administratieve opleiding en hopelijk de laatste opleiding die ik nog zal volgen! Terug een interim nu, maar effectief met uren waarbij alle werk binnen de uren klaar is en veel minder stress. Een veel lager loon maar wat een verschil in levenskwaliteit!