Archief - Studiemethode Latijn
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
LadyGodiva
Legacy Member
rebensmans zei:
Er zit toch veel overeenkomst in het leren van Franse grammatica en Latijnse grammatica? Je zoekt een systeem in de vervoegingen en kan daarmee aan de slag. Voor de verbuigingen moet je wat meer vanbuiten leren, maar eensje het systeem ziet, is er in principe toch niet zoveel aan?
Dus kan je normaal gezien bepaalde leertechnieken die je gebruikt bij Frans, ok bij Latijn gebruiken.
En als je stiekem niets onthoudt omdat het je geen barst interesseert, stop er dan inderdaad mee
Alexat
Legacy Member
nominatief = onderwerp
vocatief = aanspreking
accusatief = LV
genitief = bezit
datief = voorvoegsel + dat of van doel
ablatief = voorvoegsel + abl of oorzaak/locatie/tijd
en dan nog enkele spreekwoorden kennen.
Echt nooit iets van grammatica gesnapt, maar zo haalde ik het altijd nipt. Wel goed doen op uw wekelijkse/dagelijkse woordjes natuurlijk
²: als ge ook nog es goed uw teksten vanbuiten leert met de grammatica erbij haalt ge makkelijk 75%
vocatief = aanspreking
accusatief = LV
genitief = bezit
datief = voorvoegsel + dat of van doel
ablatief = voorvoegsel + abl of oorzaak/locatie/tijd
en dan nog enkele spreekwoorden kennen.
Echt nooit iets van grammatica gesnapt, maar zo haalde ik het altijd nipt. Wel goed doen op uw wekelijkse/dagelijkse woordjes natuurlijk
²: als ge ook nog es goed uw teksten vanbuiten leert met de grammatica erbij haalt ge makkelijk 75%
Benjamin
Legacy Member
Ik vind Latijn zeker niet moeilijker maar je moet inderdaad wel op een iets andere manier denken dan bij het leren van andere talen. Het hangt van de persoon af ofdat die andere manier van denken gemakkelijker of juist moeilijk is voor hem of haar.rebensmans zei:
Het valt me op dat TS ook niet zo goed is in Nederlands, misschien heeft hij een slecht taalgevoel of is hij ongedisciplineerd (regels niet systematisch toepassen, er te weinig tijd en energie in investeren)? Ik vind het in ieder geval zwak om de lerares de schuld te geven (en dan helemaal het argument dat ze zou stinken, misschien moet hij er eens bij stilstaan dat een deel van de mensen hier niets tegen kan doen), er zijn genoeg goede bronnen via het internet te vinden.
Utred
Legacy Member
Ik heb nooit geen bal gekunnen van die grammatica, altijd te lui geweest om dat eens deftig te leren. Gewoon een beetje op gevoel kan je meestal zo'n tekst wel voor het grootste deel vertalen, en voor de rest zorgen dat je veel punten hebt op inhoud begrijpen en dat soort dingen 
*Fmc*
Legacy Member
Gerundium en gerundivum, waar is de tijd.
En al die dingen van de genitief locatief en al die zever.
Wij moesten van al die dingen voorbeeldzinnen leren. Dat hielp wel om het te herkennen in teksten.
Ik was trouwens precies niet de enige die er zich met moeite heeft doorgesparteld In mijn klas hadden ze altijd een pak hogere punten dan ik -_- Maar toch altijd over geraakt!
En al die dingen van de genitief locatief en al die zever.
Wij moesten van al die dingen voorbeeldzinnen leren. Dat hielp wel om het te herkennen in teksten.
Ik was trouwens precies niet de enige die er zich met moeite heeft doorgesparteld
In mijn klas hadden ze altijd een pak hogere punten dan ik -_- Maar toch altijd over geraakt!Racing_Genk
Legacy Member
evil_konijn zei:Ik heb nooit geen bal gekunnen van die grammatica, altijd te lui geweest om dat eens deftig te leren. Gewoon een beetje op gevoel kan je meestal zo'n tekst wel voor het grootste deel vertalen, en voor de rest zorgen dat je veel punten hebt op inhoud begrijpen en dat soort dingen
Idd, als ge voor een 5/100 ging was da een goeie methode
In een makkelijke school misschien. Ik kende altijd mn vertalingen perfect vanbuiten + ook de inhoud en de grammatica maar da was just genoeg om 50 te halen. (althans in de laatste graad, daarvoor wast makkelijker)
Wij kregen altijd fucking veel vragen over grammatica die we niet in de klas gezien hadden (dus woorden verklaren die we niet in de klas verklaarden) en dan had ik het dus altijd zitten..En uiteraard was dat ook het belangrijkste deel vh examen
dietrich0
Legacy Member
evil_konijn zei:Ik heb nooit geen bal gekunnen van die grammatica, altijd te lui geweest om dat eens deftig te leren. Gewoon een beetje op gevoel kan je meestal zo'n tekst wel voor het grootste deel vertalen, en voor de rest zorgen dat je veel punten hebt op inhoud begrijpen en dat soort dingen
Bij mij was het net andersom.. Ik was zeer goed in grammatica en vocabularium, maar ongeziene teksten vertalen en begrijpen man man man..
, maar vooral herhalen, herhalen, herhalen, herhalen, herhalen,...Alexat
Legacy Member
Benjamin zei:
Omdat het makkelijk en fijn in de klas was.
(zie ook: geen Duits)rebensmans zei:
Ik wist ook wel dat die geen 10 nominatieven ging vragen op het examen en leerde de moeilijkere tijden/naamvallen/.. Het is aan uzelf om die paar moeilijke eruit te halen en ff thuis te maken. Denk eerder dat uw leermethode fout was dan mijn school makkelijk
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.