Archief - Onvergetelijke examenmomenten

Beste studentjes,

naar aanleiding van het artikel "Blok aan het been? De slimste examentips van de sluwste professoren" uit de Humo heb ik deze thread opgestart. Het artikel handelt over glorieuze examenmomenten uit de carrières van verscheidene professoren.

Voordat er echter zo een momenten tot stand komen moeten er studenten zijn en dat zijn wij. Ik veronderstel dat iedereen hier wel eens een overgetelijk en genant iets heeft meegemaakt tijdens een schriftelijk/mondeling examen. Het maakt niet uit of het in het middelbaar of hoger was. Zolang het je een rood hoofd heeft bezorgd, is het het waard om hier neer gepend te worden.

Examens zijn niet alleen stress, er mag ook al eens gelachen worden. Wanneer je dus weer eens depressief de thread "hoeveel hebben jullie vandaag geleerd" of "ATTN studenten steun en klaag thread" hebt weggeklikt, kom dan hier wat lezen en verdwijn weer met frisse moed.

Om de thread te openen zal ik even een kleine persoonlijke ervaring mededelen die me net te binnen schiet en die ik nooit zal vergeten.

Een kleine situatieschets. In het 6de middelbaar had ik mondeling examen Nederlands. Ik moest als leerling tegenover de leerkracht gaan zitten en het enige wat ons van elkaar scheidde waren 2 tegen elkaar geschoven banken.
Als meisje komt het wel eens voor dat ik met mijn ene been over het andere gekruist zit. Mijn leerkracht Nederlands is een vrouw en dus zat zij op dezelfde manier. (Dat wist ik natuurlijk in het begin niet). Na een aantal vragen had ik de nood mijn benen van positie te veranderen dus gooide ik het been dat over het andere hing "omhoog" om mijn benen vervolgens naast elkaar te zetten. Tijdens die "zwaai" raakte ik echter het been van mijn leerkracht waardoor die haar stabiliteit op de grond kwijtspeelde, enkele centimeters op haar stoel verschoof en een aantal graden naar de kant vloog. De klap was blijkbaar zo erg dat haar hoofd (dat op haar arm op de tafel rustte) van haar hand schoot... Ik mag nog van geluk spreken dat ze niet van haar stoel was gevallen.


Verlicht deze zware tijden voor je lotgenoten en laat ons lachen!


Gegroet, Zipke.

het mondeling examen economie in het 6e middelbaar. De leerkracht had 18 vragen en we moesten 3x gooien met een dobbelsteen voor onze vragen te kennen. Ik was bij de eerste 10 en de persoon die achter mij kwam moest ook gooien. Nu verbaasde het haar dat wij allemaal maar van 1 tot 3 gooiden. Toen ze dobbelsteen beter bekeek ging die ook alleen maar tot 3. Al een geluk konden de meesten hun lach in houden want zij was er minder gelukkig mee.

Bij de mondelinge presentatie van de GIP, een persoon uit een andere groep die voor ons kwam werd een beetje slechtgezind door de vragen van een extern persoon. Zo erg zelfs dat hij hun werk naar zijn kop had gegooid en zei: "gaget gvd zelf opzoeken ja, daar zijde toch slim genoeg voor zeker".

Al het spieken zijn bij ons onvergetelijke examenmomenten, onze klas hangt zodanig samen hé, kladbladen worden doorgegeven en dergelijke meer, tis der soms echt compleet over

Das wel funny

Mja 6e middelbaar, het allerlaatste examen was mondeling Nederlands, en ik moest als allerlaaste gaan, rodn 12 uur. Aangezien die kerel van Nederlands een van de beste/tofste leerkrachte was die we ooit hebben gehad, hadden we hem beloofd dat we met ne man of 5 allemaal trappiste zouden kopen, en dat samen met hem, na de laatste leerling, uit te drinken

Tgrappigste was dus dat ik over de speelplaats liep met ne koelbox vol drank, die buiten het lokaal moest achterlaten, terwijl ik dat examen nog moest afleggen. Die kerel kon hem niet inhouden van lachen, omda hij men kameraden zag staan achter da vensterke, me allemaal zo smilekes op hun gezicht. Den helft had al gedaan om 9 uur ofzo en die waren al zat

Dus na men examen, hup da lokaal uit, koelbox gepakt en me die kerel en men beste kamerade opt gemak wa trappistekes gedronke. Twas een geslaagd middelbaar ze, amai

een chinees die flauwgevallen was en die moest dan in een rolstoeleke uit de zaal vervoerd worden, en er kwam geel stuff uit zijn neus

Bij geschiedenis publiekrech, waar ge uw mondeling moest voorbereiden, en de prof zit dan vooraan met 1 ondervraagde. het was daar muisstil, en hij wil beginnen toen ineens er ene zen gsm afgaat, mega luid... De mp3 van 'I get drunk, and I stumble to my phone...'
Wordt er daar ene bloedrood, de prof begon te lachen, de tranen stroomden over zen gezicht, dan begonnen we natuurlijk allemaal te lachen .

edit: ohja, en die jongen die een hyperventilatieaanval kreeg, flauwviel en met zijn hoofd op de lavabo viel in de wc's, dat was wel minder (het telefoontje van de prof, en plein publique, naar zijn moeder was echter hilarisch : 'ja mevrouw, u spreekt met de prof van uw zoon... nee het is niet zó slecht gegaan... hij is flauwgevallen, heeft zich ernstig bezeerd... nee ik kan hier nu niet weg... ja omdat het hier vol studenten zit... ja ik kan die toch niet alleen laten... wat ik ermee gedaan heb, een ambulance gebeld natuurlijk...' *kijkt rond zich, ziet dat iedereen al proestend zit te kijken naar em*... 'euh ja, ik bel u later terug...'

We hadden examens (in het middelbaar) in de refter. Dus dat met een man of 100. Het is muisstil en plots gaat er de GSM af van een vriend van me, die op de rij naast mij zat. Die GSM gaat af je hoort hem met zijn hand op zijn broek kloppen om die GSM te laten zwijgen en dan slaat hij een gedempte kreet door heel de refter, hij had net iets te hard geklopt . Iedereen kijkt op en hij zit haastig verder te werken alsof er niets gebeurd was, terwijl hij de eerste zou zijn om rond te kijken . Leerkrachten hadden het natuurlijk meteen door en hij moest zijn GSM afgeven.



Diezelfde vriend gewoon tijdens een so. Hij en nog iemand hadden de leerstof op hun handen geschreven. Doordat die ene net iets te opvallend steeds naar zijn hand keek, had de leerkracht het meteen door. Dan gaat ze bij de andere en vraagt of ze zijn handen mag zien. Hij toont zijn hand waar niets op staat. " En u andere hand"?. Toont weer hetzelfde hand
Dan ziet ze het uiteindelijk toch en ze wil zijn blad afnemen om een nul te geven. Zegt hij van maar mevrouw, ik heb hetgene dat op mijn hand staat nog niet eens gebruikt


Mijn mondeling examens Duits. Ik had niet echt een goeie relatie met de leerkracht Duits en ik kon/kan echt geen Duits. Voor het mondeling moesten we dus teksten voorbereiden en die dan voor brengen. Ik had er wel echt mijn best voor gedaan en kon het min of meer van buiten.
Ik begin dus mijn samenvatting af te rammelen en die leerkracht ontbreekt me constant ( bij mijn voorganger deed ze het niet ) en vroeg me vragen over Duitse partijen (like ) ik antwoordde steeds " ich weisse das nicht".
Tot op een gegeven moment ik dus volledig de kluts kwijt was over mijn samenvatting. Er heerste een stilte en ze vroeg me om door te vertellen. En ik antwoordde daarop " ich sind meine drass kweit" ( ik ben mijne draad kwijt). Tot groot jolijt van degene die achter mij moest natuurlijk . De leerkracht kon er iets minder mee lachen en ik ben buiten gevlogen ad:. Heeft me een herexamen gekost.

int middelbaar (ik zat in 5de) zag ik ene stressen op zen examen elektrik (ik deed IW, hij GW), na een uurtje had ik mijn examen gedaan, dus wa doe ik, kzeg em geef uw examen is hier, schrijf vraagskes over en los ze op voor hem, uiteindelijk 3/4 van zen examen gemaakt, ergste van al is, khad die nog nooit gezien (em heeft mij derna wel goe zat gevoerd )

Examen Duits

Ochtend van het examen aarderijkskunde. Wie hebben we voor toezicht ? De B. klastitularis en leerkracht Duits, het vak dat we de volgend dag zullen hebben. Vroeg gedaan mag iedereen gaan en staan waar hij wil ineens komt een maat naar mij en paar andere mensen toe, wij zijn aan het kaarten, dat zijn de examens die daar liggen. Ok, denken, ja jongens we hebben een plan, we leiden De B. af. Ik zal hem een vraag gaan stellen, zogezegd zogedaan, ik vraag iets aan De Bock, diene maat neemt examen en vraagt aan De B. of hij naar het toilet mag, wat natuurlijk mag, snel lopen buiten de schoolpoorten, waar rechtover de school een krantenwinkel is met kopieërmachine.Gekopieërd, teruggekomen moete we De B. weer afleiden, zodat diene maat het examen kan terugsteken.Gelukt! Iedereen in de klas weet het, we zeggen te zwijgen en we sturen het naar iedereen door die direct na school moeten vertrekken voor de rest eerst kopiëren. Ik neem direct mijn bus naar huis, ik zal het wel doorgestuurd krijgen denk ik, 3 meisjes blijven in de klas om met De B. te praten, de meisjes wouden niet dat ze maar 10% meer hadden dan het klasgemiddelde nu dat iedereen het examen had zouden we wel eens meer dan die kunnen gehad hebben. Diene moest naar de directeur, mensen die een exemplaar hadden van het examen kregen telefoon van de adjunct, alles werd snel rond gemaild. Volgende dag op school aangekomen goed geblokt, want gedacht moeilijk examen nu, directeur komt ons halen ‘ Naar de studie!’ ‘Meneer De B. gaat op pensioen en dan doen jullie hem zoiets aan!’. In de studie moesten we leren, ik had natuurlijk niks mee voor de volgende dag, conclusie: tot 11u wachten en dan naar huis, volgende Nederlands wat het moeilijkste examen was, een dag langer examens Duits werd als laatste examen gelegd, het was feest bij iedereen, terwijl we ons Duits heel goed moesten leren, want het ging een supermoeilijk examen worden. We zijn erdoor geraakt, dus geen probleem. Met Meneer De B. achteraf nog een zalig jaar meegemaakt!


Niet om fier op te zijn, maar het is gebeurd

Int 6e nen leerkracht die in uw cursus begon te bladeren en gewoon vroeg: wil je dat ik je hier iets van vraag (tot 2x toe, ik had daar zowel engels als nederlands van). En daarna liet hij u nog een half examen tekstjes voorlezen en begon hij ondertussen foto's te trekken.
Een andere leerkracht Latijn die zei dat ik niets van de vrouwelijke psyche begreep omdat ik niet doorhad wat ze bedoelde met haar vraag rond agrippina (tmoet natuurlijk lukken dat er dan juist een goei vriendin van u haar examen zit voor te bereiden).
Leerkracht wiskunde die zat op te scheppen tegen zen mede-examinator (ex-lk van onze school) dat hij nog nooit zoiets had gezien ivm men inzicht bij kegelsneden. Ik had dat examen niet echt geleerd en heb hem dus lichtelijk teleurgesteld (not that I really cared).
Examen aardrijkskunde: khad da extreem vroeg laten leggen (zodat ik duits nog daarna kon studeren, dan had ik nog uurtje of 2 ). Ik kom daar toe: geen enkele ingang open & uit zenuwe 3x verkeerde pincode ingetypt op gsm. Gelukkig nog aan gedacht de diensteningang eens te controleren. Blijkt dat hij dat zelfs duidelijk had gezegd dat wij (=eersten) langs daar moesten komen, spijtig dat ik nooit oplette in die les .

Ver allemaal men laatste mondelinge vant middelbaar dus .
En nog eentje ivm gewone overhoringen int 4e. Leerkracht Grieks had afspraak bij verbetering dat iedereen zijn hand in de lucht mocht steken als ze het fout hadden. Zegt em zo droogweg: "ja, steekt gij uw hand anders op als ge het juist hebt". Maar ik ben hem nog steeds dankbaar, ben er vrij zeker van dat hij mij er mooi heeft doorgelaten (=50% gegeven) hoewel ik het niet echt verdiende.
Owja, van een examen aardrijkskunde eens buitengekomen, dat bestond uit 4 vragen & 1 ging over een gebergte. Vraag me niet hoe, maar ik heb de oeral besproken terwijl we pyreneeën of andes of zo moesten bespreken . Das toch ook wel effe van: ow shit.

Aan univ niet echt iets grappig tegengekomen, enkel iets vrij ambetant:
Zo overal op studentenforum zaten studenten bezig dat het examen meetkunde altijd 4u duurt. Dat begon om 2u, dus ik zag dat perfect zitten. Komt dien assistent om half 6 voor mij staan en zegt afgeve, kijk ik eens naar da whiteboard en stond daar 17.30 op :doh:.

Niet echt grappige dingen, maar toch enkele die ik zelf niet snel zal vergeten.

6e middelbaar: mondeling nederlands, ik moest een paar schilderijen bespreken.
en bij het expressionistisch schilderij doe ik den helen uitleg en zeg ik da het veel overeenkomsten heeft me de blauwe paarden van franz marc.
De leerkracht: dit zìjn de blauwe paarden van franz marc...

pijnlijk moment

Voor frans heb ik int middelbaar 3 jaar dezelfde leerkracht gehad voor Frans. Nu moet gezegd dat mijn kennis van de franse taal erbarmelijk was, maar dat ik er mij wel altijd redelijk goed kon uitlullen (ttz, schrijven en theorie waren een ramp, spreken ging nogal). Gelukkig waren onze examens de laatste 2 jaar mondeling. Int zesde middelbaar was het dus ook mondeling en ik en ne maat hadden er niet beter op gevonden om vrijwillig al om half 8 examen te gaan doen. Nu had die leerkracht om te lachen gezegd dat we dan wel ontbijt moesten meebrengen. Wij daar dus naartoe met een mand vol koeken en pistolets en fruitsapkes enzo. Van t examen is er, buiten wat vertellen over de toekomst na het middelbaar, niet erg veel meer in huis gekomen .

En in mijn eerste jaar Industrieel hadden wij chemie, maar de theorievraag daarvan was mondeling met schriftelijke voorbereiding. De docente daarvan is echter nogal een vieze en na een par studenten die haar vraag niet wisten is ze een student beginnen "uitlachen" met als gevolg dat diene jongen al wenend het lokaal is uitgelopen, recht naar de examenombudsdienst . Hij was er uiteindelijk toch door.

Examen nederlands 6de middelbaar: Het was een mondeling examen, en ik was als tweede aan de beurt. Een klasgenoot was reeds bezig toen ik aankwam en de leraar was even weg dus wij twee waren alleen daar. Ik mocht al een vraag trekken en beginnen zei m'n klasgenoot. Dus ik eerst opt gemak alle briefjes met vragen bekeken en de makkelijkste eruit gehaald

Examen Frans, 4de middelbaar: De laatste les voor het examen had de leerkracht het examen al bij. Een hij zei zo "kijk, dit ist examen al". En toen gaf hij het aan degene die vanvoor zat. Wij zo van wij terwijl hij erbij zat het examen bekeken en zelfs een paar vragen overgeschreven. Wij dachten al da zal het echte examen wel niet geweest zijn. Maar toch, het was het echte.

Overhoring Frans, 4de middelbaar: Zelfde leerkracht als hierboven. Hij zegt tegen mij, "Tom, wa moet ik vragen?" Ik zo van "Ehmmm, *ik zeg een vraag*". Hij terug "Schrijf op: Vraag1: wat Tom net gezegd heeft". Hij terug tegen mij, "Tom, vraag 2".
Die test wel wel easy (voor iedereen )

in het zesde bij men mondeling van bio (kwas mijn examen aan het voorbereiden en der was een klasgenoot van mij zenne uitleg aant doen) die gast zen vraag beantwoord omda hij het nie wist, maar de leerkracht "er zeker van was da ik die wel kon" Beste punten op bio ooit

Int vijfde middelbaar eens de clown uitgehangen bij men examen geschiedenis, we zaten met zo'n 4-5 klassen in de studiezaal waarvan de helft dus da examen had. Men hand opgestoken, de leerkracht kwam af en toen ie nog een 15tal metel van mij af was met luide stem gevraagd ofdat ge aristoteles met een e of een i schreef. Bleek dat "aristoteles" nu juist het antwoord was op de moeilijkste vraag van het examen . Nuja, serieus tegen mijn voeten gehad en examen moeten afgeven, was gelukkig al voor 3/4 ingevuld en kwas er nog ruim op geslaagd

ook int vijfde middelbaar: bij ons examen esthetica mochten we een paar bladzijden uit onze cursus (een 25 ofzo) meenemen naar ons examen omda we da in de les nie gezien hadden. De tamme kloot zijnde mijzelf had natuurlijk dat vak niet bekeken (wat een flutvak ook ) en had dan maar zijn hele cursus (een 100+ pagina's) meegepakt naar binnen. Dan in toptempo beginnen da examen in te vullen, totdat de assistent na een 20tal minuten toch in de gaten had "dak precies toch wel veel papieren bijheb", nuja kwas dus gekloot. Keiharde blufpoker gespeelt en met die assistent beginnen ruziemaken, komt toevallig die van estethica binnen en daar alles aan uitgelegd (met de juiste "inkleuring" en een aannnemelijk excuus"). Ze geloofde mij wel, maar wou er toch zeker van zijn dak voor men examen geleerd had: ze stelde mij dus een paar vragen DIE IK AL INGEVULD HAD nog eens, waarop ik natuurlijk moeiteloos juiste antwoorden kon geven . Toen had ze men cursus afgenomen, kheb van de rest van da examen geen enkele vraag meer juist kunnen beantwoorden .
Toendak daar men raport moest gaan halen (ook nog juist bij die leerkracht) moest ze der zelf om lachen


int zesde: examen geschiedenis, mondeling. We moesten met twee binnengaan als eerste, de leerkracht was zelf nog onderweg maar we mochten al beginnen voorbereiden. Nuja, dien leerkracht is nogal "van de oude stempel", en was al helemaal uit zen humeur die ochtend omdat ie in de file had gestaan. Men collega leerling moest als eerste zen mondeling gaan doen, en krijgt meteen serieus tegen zen voeten omdat hij een korte broek aanheeft (dat past immers niet bij een mondeling). Nuja, die andere leerling was ook gene gemakkelijke, die hebben daar dus een kwartier ruzie gehad over wat wel en niet kan bij een mondeling. (die gast bleek naderhand ook gruwelijk gebuist te zijn ). Nuja, na een halfuur mocht ik eindelijk men mondeling gaan doen, ik sta recht, hij ziet da ik ook een korte broek aanheb, en hij .... begint geweldig hard te lachen . Een heel jaar wa slijmen bij die mens heeft kennelijk zijn voordelen

Int zesde (da was wel een tof jaar ) mijn leerkracht wiskunde op cafe tegengekomen op de namiddag voor het examen wiskunde . Moede gij nie leren? "ja, kzal er eens aan gaan beginnen". Pint leeggedronken en maar naar huis gefietst, op het examen 85% gescoord, mede omdat hij het achteraf gezien geweldig grappig vond, en niet kon nalaten er enkele grapjes over te maken tijdens mijn mondeling

onze examen fysica int 6de was eigenlijk 1 grote farse. We zaten dan allemaal in een lokaal met onze fysica leerkrachte en ineens steekt iemand z'n hand omhoog:

- "zeg mevrouw, die vraag over fourrier analyse kan ik toch ni ze"
° tja, wat moet ik daar nu op zeggen?
- Is er iemand die die vraag hier kan?
*instemmend nee-gemompel*
° *mevrouw kijkt een beetje verschrikt om zich heen* zeg *naam van lln in kwestie*, tis hier wel een examen
- Zeg mevrouw kunnen we die vraag ni laten vallen. We zullen op de achterkant van ons blad de 3de wet van keppler afleiden.
° *kijkt nog verschrikter om zich heen, probeert gezag te houden* jama ja, dat kan ik toch ni zomaar doen?
- Is iedereen daar mee akkoord?
*instemmend gemompel*
° alé tis goed, schrijft op de achterkant van uw blad dan maar de 3de wet van keppler.

Dat was daar gewoon het examen on the fly veranderen totdat iedereen dat kon. Om maar te zwijgen van iedereens rekenmachine dat STAMP vol formules stond. (elk programmaatje stelde 1 hoofdstuk voor ).

fourier analyse int middelbaar???

De coolste examenmomenten zijn toch als de prof tijdens het mondeling zegt: "perfect, begin maar aan uw andere vraag"

ZoidBerg zei:

Das wel funny

Mja 6e middelbaar, het allerlaatste examen was mondeling Nederlands, en ik moest als allerlaaste gaan, rodn 12 uur. Aangezien die kerel van Nederlands een van de beste/tofste leerkrachte was die we ooit hebben gehad, hadden we hem beloofd dat we met ne man of 5 allemaal trappiste zouden kopen, en dat samen met hem, na de laatste leerling, uit te drinken

Tgrappigste was dus dat ik over de speelplaats liep met ne koelbox vol drank, die buiten het lokaal moest achterlaten, terwijl ik dat examen nog moest afleggen. Die kerel kon hem niet inhouden van lachen, omda hij men kameraden zag staan achter da vensterke, me allemaal zo smilekes op hun gezicht. Den helft had al gedaan om 9 uur ofzo en die waren al zat

Dus na men examen, hup da lokaal uit, koelbox gepakt en me die kerel en men beste kamerade opt gemak wa trappistekes gedronke. Twas een geslaagd middelbaar ze, amai

Klik om te vergroten...

I was there
da was idd wel een van de plezantere examenmomenten

Ik ben in mijn 6de middelbaar tijdens het examen frans op mijn knieën naar de kast gekropen om een Nederlands-Frans woordenboek te nemen. Niemand die er iets van merkte! Bij diezelfde leraar moest ik ook ooit de cdspeler bedienen tijdens het luisterexamen, dus ik heb verschillende keren teruggespoeld als ik iets niet verstond...

Stiche zei:

fourier analyse int middelbaar???

De coolste examenmomenten zijn toch als de prof tijdens het mondeling zegt: "perfect, begin maar aan uw andere vraag"

Klik om te vergroten...

gewoon de theorie van dat een golf om te zetten valt in een reeks van harmonische trillingen. Niets wereldschokkends hoor

Vijfde middelbaar, openboekexamen geschiedenis van een leerkracht die niets te zeggen had. Zo wat onderling gefluister "volgens mij is dat dat"... "neen jong, dat is dat", fluisteren ging over in mompelen, praten, op den duur een zeer hoogoplopende discussie tussen mij en mijn buurman en nog wat andere mensen en dan op den duur heel de klas. Leerkracht kijkt zo, ineens krijgen we die in't oog, klas wordt stil; leerkracht: "Ja, ik hoor wel juiste dingen hoor".
Resultaat 87