Archief - Niveau studenten hoger onderwijs
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
PC_Freak
Legacy Member
killgore zei:Hogeschoolstudenten en universiteitsstudenten verschillen niet zoveel hoor. Ge hebt overal wel "serieuzere" nerds.
Aantal "nerds" is op de hogeschool veel minder. Concreet voorbeeld: aan Hogent is er niets te bespeuren van een studentenkring/werkgroep voor informatica e.d., laat staan een groepering die zich bezighoudt met bvb vrije software. Aan Universiteit Gent bestaat er Wina, Zeus, Werkgroep Vrije Software, enz.
In feite is dit ergens wel logisch, "nerds" zijn bijna per definitie mensen die een hoog niveau aankunnen en kiezen eigenlijk veel minder voor een hogeschool ipv een unief.
Ik "ken" wel enkele mensen die een WVS willen starten aan Hogent (was* er zelf deel van) maar de achterstand vergeleken met Ugent valt met een vijftal mensen zoveel jaren later bijna niet in te halen.
* Ik zeg hier dus "was", ik ben over het algemeen redelijk ontevreden over Hogent (en hier heb ik het niet over een logisch niveauverschil maar uiterst slechte organisatie, lessen, lectoren die onbekwaam zijn, enz).
Conqie
Legacy Member
Had hier een lange tekst getypt, maar is kwijt geraakt dankzij mijn nuttige muis met een " vorige toets"!
Het kwam er op neer dat mensen altijd denken in termen van rang, graad, en anderen, zo zijn we opgevoed en zo zitten we ineen.
Hier aan kan je niks veranderen, dus die topics zijn voor die redennen al vrij nutteloos, bewijzen dat jouw richting suprieur is, is ook van geen enkel nut.
Om verder te gaan, ikzelf kom van een Tso richting een Tso school zelf, en ik maak me en de complete school eigelijk ook zich schuldig aan het vakjes denken. Je had drie richtingen Biowetenschappen, Tuinbouw en Dierenzorg.
Er was natuurlijk wel sprake van een niveau verschil, maar je liep er dan ook niet me te koop. iets wat je wel spijtig genoeg ziet op internet fora.
Een andere discussie is de unief-hogeschool richting, wel een andere discussie.. het is eigelijk compleet dezelfde discussie
Om maar even een voorbeeld te stellen (persoonlijk dan) Ik studeer audiovisuele technieken, een richting die je opleid tot een job in de tv-film wereld, er een gelijkaardige richting bestaat gewoon niet in de unief.
Wil dit zeggen dat er in de film/tv wereld geen mensen zijn met het zogenaamde niveau van de mensen van het unief?
Het is grotendeels intresse based. dat is mijn persoonlijke conclusie
Het kwam er op neer dat mensen altijd denken in termen van rang, graad, en anderen, zo zijn we opgevoed en zo zitten we ineen.
Hier aan kan je niks veranderen, dus die topics zijn voor die redennen al vrij nutteloos, bewijzen dat jouw richting suprieur is, is ook van geen enkel nut.
Om verder te gaan, ikzelf kom van een Tso richting een Tso school zelf, en ik maak me en de complete school eigelijk ook zich schuldig aan het vakjes denken. Je had drie richtingen Biowetenschappen, Tuinbouw en Dierenzorg.
Er was natuurlijk wel sprake van een niveau verschil, maar je liep er dan ook niet me te koop. iets wat je wel spijtig genoeg ziet op internet fora.
Een andere discussie is de unief-hogeschool richting, wel een andere discussie.. het is eigelijk compleet dezelfde discussie
Om maar even een voorbeeld te stellen (persoonlijk dan) Ik studeer audiovisuele technieken, een richting die je opleid tot een job in de tv-film wereld, er een gelijkaardige richting bestaat gewoon niet in de unief.
Wil dit zeggen dat er in de film/tv wereld geen mensen zijn met het zogenaamde niveau van de mensen van het unief?
Het is grotendeels intresse based. dat is mijn persoonlijke conclusie
Emerxill
Legacy Member
Nochtans ook een zeer intelligente opmerking van uw kant. Waar haalt uitgerekend GIJ het recht vandaan om mij dom te noemen.PapaGanz zei:
Ik vraag mij eigenlijk af wat er lomper is:
Iemand met een naar 4j leven op een campus zich een beeld heeft opgedaan van de mentaliteit van zowel hogeschool als universiteitsstudenten.
Of
Een of ander kalf dat iemand "het domste wezen op aarde" durft noemen op basis van een uitspraak en die persoon voor de rest niet kent.
Emerxill
Legacy Member
Hellrabbit zei:
Dat gevoel heb ik eerlijk gezegd al sinds mijn laatste jaar int middelbaar. Op basis van nog maar de studiekeuze naar het hoger onderwijs toe. Toen gingen mensen zich al anders gedragen puur op basis dat ze "naar de universiteit gingen".killgore zei:ehm, veel meer valt er niet te zeggen: de redenering is fout en kortzichtig
Wat denk je mssch? Dat al die studenten middelbaar -> univ -> hogeschool ook de evolutie rebels->serieus->rebels gaan doormaken of zo?
Of, weet je wat: lees deze thread eens ivm losbandig gedrag en zo.
Hogeschoolstudenten en universiteitsstudenten verschillen niet zoveel hoor
Enige dat in "gedrag" kan meespelen is dat er bij hogeschool soms eens naar aanwezigheid wordt gekeken, waardoor je verplicht in een saaie les moet zitten, waar dit aan univ niet geval is.
Dat beeld werd dan deels bevestigd 1x ging studeren. Zeker op fuiven, feestjes van de studentenverenigingen en het kot leven.
Een aantal unief studenten (meer nog dan de hogeschool studenten) gingen zich meer distantiëren van, en soms zelfs duidelijk ergeren aan het "onnozel" gedrag van anderen (meestal hogeschool studenten).
Wat mij opviel is dat het merendeel van de hogeschool studenten uit het TSO kwamen in tegenstelling tot unief studenten die voornamelijk uit het ASO kwamen. Misschien vandaar het verschil in mentaliteit.
Ik heb hier niet over clichés die er vanaf druipen. Of dat ik een standaard modellen heb van unief studenten vs hogeschool studenten.
Ik heb ook niet over die evolutie gelijk killgore aanhaalt, dat zou idd redelijk kortzichtig zijn. Op vlak van gedrag tov verplichte lessen kan ik ook niet meespreken, want wij hadden ook geen verplichte lessen op de school waar ik zat. Want anders zou ik nooit van mijn leven doorgeraakt zijn vrees ik zo.
Gewoon iets wat mij opgevallen is na 4j. Ik denk niet dat dat zo kortzichtig is...
Terror Factor
Legacy Member
Da van da gamen tijdens de les, is volgens mij ook wel te verklaren door het "verplichte" aanwezig zijn. Ongeveer de helft van de leerkrachten nemen namen op,en da kan wel belangrijk zijn moest ge eventueel gedelibereerd worden.
Anyway, de reden da ik naar de les ga, maar toch meestal andere dinge doe(shame on me), is gewoon door thuis uit. En nu heb ik ook nog een kans da ik "iets" doe, als ik thuis zou zitte is da helemaal ni het geval. Ook kan ik af en toe toch nog iets meepikke. In principe verschilt het nu ni veel van het middelbaar, ook altijd aanwezig in de lessen, ma opletten was nu ni zo fantastisch(wel beter als dit jaar moet ik zegge), en ja, da werkte, dus nu kan da ook werke.
Qua niveau: Unief zijn -meestal- wel de slimmeren die daar naartoe gaan,gewoon omda de richtinge,algemeen genome, moeilijker zijn. Die mense zijn gewoon over het algemeen serieuzer. Hogeschool IS gemakkelijker(algemen, ind ingenieur bvb zal moeilijker zijn als verschillende uniefrichtinge), dus zijn er ook meer "dommere" mense, waardoor het niveau ook wel lager zal zijn.
Honestly, ik heb geen flauw idee van wa ik later wil doen, en mijn motivatie is dus ook ni echt om over naar huis te schrijve. Reden da ik toch studeer is om toch een diploma te hebbe, en kans te hebben op beter/interessanter werk.
De reden waarom ik niet naar de unief ben gegaan, is omda ik studeren eigelijk beu ben, en ik dus een "gemakkelijke" oplossing zocht om toch een redelijke job te hebbe. Daarbij dan nog is genome da pc's mij vroeger heel fel interesseerden(nu minder), en ik liever praktijk heb als theorie(=minder leren+ik kan me beter bij de zaak houde, en meestal vind ik het ook interessanter) leek toegepaste informatica me zowiezo beter als informatica. De wiskunde stak me na al die jaren trouwens ook al zwaar tege, dusja
EN ja, ik ben geen goed voorbeeld, en er zulle inderdaad wel meer gemotiveerde mense zijn. Maar algemeen genome gaat de unief op da gebied hoger score dan de hogeschool.
But who cares? Mense zijn nu eenmaal verschillend, er zijn serieuze mense en feesters, slimme en domme mense, voor ieder wa wils e
Anyway, de reden da ik naar de les ga, maar toch meestal andere dinge doe(shame on me), is gewoon door thuis uit. En nu heb ik ook nog een kans da ik "iets" doe, als ik thuis zou zitte is da helemaal ni het geval. Ook kan ik af en toe toch nog iets meepikke. In principe verschilt het nu ni veel van het middelbaar, ook altijd aanwezig in de lessen, ma opletten was nu ni zo fantastisch(wel beter als dit jaar moet ik zegge), en ja, da werkte, dus nu kan da ook werke.
Qua niveau: Unief zijn -meestal- wel de slimmeren die daar naartoe gaan,gewoon omda de richtinge,algemeen genome, moeilijker zijn. Die mense zijn gewoon over het algemeen serieuzer. Hogeschool IS gemakkelijker(algemen, ind ingenieur bvb zal moeilijker zijn als verschillende uniefrichtinge), dus zijn er ook meer "dommere" mense, waardoor het niveau ook wel lager zal zijn.
Honestly, ik heb geen flauw idee van wa ik later wil doen, en mijn motivatie is dus ook ni echt om over naar huis te schrijve. Reden da ik toch studeer is om toch een diploma te hebbe, en kans te hebben op beter/interessanter werk.
De reden waarom ik niet naar de unief ben gegaan, is omda ik studeren eigelijk beu ben, en ik dus een "gemakkelijke" oplossing zocht om toch een redelijke job te hebbe. Daarbij dan nog is genome da pc's mij vroeger heel fel interesseerden(nu minder), en ik liever praktijk heb als theorie(=minder leren+ik kan me beter bij de zaak houde, en meestal vind ik het ook interessanter) leek toegepaste informatica me zowiezo beter als informatica. De wiskunde stak me na al die jaren trouwens ook al zwaar tege, dusja
EN ja, ik ben geen goed voorbeeld, en er zulle inderdaad wel meer gemotiveerde mense zijn. Maar algemeen genome gaat de unief op da gebied hoger score dan de hogeschool.
But who cares? Mense zijn nu eenmaal verschillend, er zijn serieuze mense en feesters, slimme en domme mense, voor ieder wa wils e
zoo-music girl
Legacy Member
Er is uiteraard geen duidelijk verschil tussen iedere hogeschoolleerling en iedere uniefleerling. Het is volgens mij fout te oordelen op basis van wat je ziet; ik denk dat een hele hoop uniefstudenten er ook snel de brui aan geeft of de stof lang niet serieus genoeg nemen, hoe verklaar je anders dat er gemiddeld maar 30 procent door is - want dat is nu toch wel heel weinig.
Het is wrs wel zo dat er meer losbollen zitten in de hogeschool ja, en het feit dat ze een losbol zijn en een beetje denken dat ze in de hogeschool weinig zullen moeten doen, brengt hen daar dan ook precies.
Nuja, veel kan ik er niet over zeggen want ik weet eigenlijk niet zo veel af van de hogeschool en de moeilijkheidsgraad in vergelijking met unief. Kan iemand dat eens duidelijk naar voren brengen?
Het is wrs wel zo dat er meer losbollen zitten in de hogeschool ja, en het feit dat ze een losbol zijn en een beetje denken dat ze in de hogeschool weinig zullen moeten doen, brengt hen daar dan ook precies.
Nuja, veel kan ik er niet over zeggen want ik weet eigenlijk niet zo veel af van de hogeschool en de moeilijkheidsgraad in vergelijking met unief. Kan iemand dat eens duidelijk naar voren brengen?
[BAT] Hydra
Legacy Member
Tsjerno zei:gemiddeld 30%
Wel een beetje heel laag.
Gemiddelde in KUL is 63% van de mensen die alle examens meedoen
Dat is een beetje een verkeerde manier om slaagpercentages te benaderen... Zo hou je geen rekening met mensen die het opgeven in het midden van een jaar.
cG`
Legacy Member
Math'ke zei:Wa bedoelt gij met slimmer ? Ik mocht na mijn zesde leerjaar zonder problemen in ASO beginnen. Maar kheb daar nooit zin in gehad, ik heb een hart voor techniek en hoe vroeger ik er mee kon beginnen hoe beter. Daarom was TSO voor mij ideaal.
Ondertussen zit ik in mijn derde en laatste jaar bachelor elektronica en 1 van de besten van de klas en van ASO'ers geen spoor te bekennen en kheb nog veel meer ambities dan dit alleen
Ik ben die veralgemening dat ASO >> TSO eigenlijk meer dan kotsbeu hoor
Er zijn genoeg ASO'ers die achter de kassa in de colruyt belanden hoor
Dat iemand die wiskunde-wetenschappen 8 uur volgt slimmer is dan iemand die EE doet daar ben ik het ook met eens. Maar als men afkomt dat ASO in zijn algemene vorm slimmer is moet ik toch altijd eens fronsen hoor. Een richting zoals HUMANE hoort zelfs niet thuis in ASO. Das zowat de vuilbakrichting om toch maar in ASO te zitten ..
²nd
Ik denk toch dat jij één van de weinige mensen bent die er van in het begin voor KIEST om TSO te gaan volgen. Als je echt aanleg of gewoon zin hebt om met techniek/je handen bezig te zijn dan heb ik daar respect voor, maar enorm veel mensen die in TSO zitten zijn allemaal in ASO begonnen en uiteindelijk "afgezakt" omdat ze het niet aankonden.
Ik ben het ook eens dat het verkeerd is om te zeggen dat de gemiddelde ASO-er slim(mer) is. Voor wetenschappelijke richtingen is dit doorgaans wel het geval, maar als ik zag wie er bij ons op school allemaal doorkwam in de andere richtingen.
En dan i.v.m. informatica:
Het is een feit dat iemand die Informaticabeheer of dergelijke gevolgd heeft in het begin een voordeel heeft, vooral bij programmeren. Ik heb ook gemerkt dat de meeste allemaal denken dat ze kunnen programmeren, maar als het wat moeilijker wordt dan hebben ze daar toch vaak problemen mee.
Als je een enigzins goede wiskundige basis hebt gehad dan zal dat programmeren waarschijnlijk geen probleem zijn, hoewel je er wel veel tijd in zal moeten steken (ik kan daar van meespreken).
Voor informatica aan unief is het vooral belangrijk een goede wiskundige basis te hebben, de mensen die vorig jaar geslaagd waren in het eerste jaar hadden doorgaans nog nooit (fatsoenlijk) geprogrammeerd voor ze aan de opleiding begonnen.
Bubba
Legacy Member
Terror Factor zei:Da van da gamen tijdens de les, is volgens mij ook wel te verklaren door het "verplichte" aanwezig zijn. Ongeveer de helft van de leerkrachten nemen namen op,en da kan wel belangrijk zijn moest ge eventueel gedelibereerd worden.
Anyway, de reden da ik naar de les ga, maar toch meestal andere dinge doe(shame on me), is gewoon door thuis uit. En nu heb ik ook nog een kans da ik "iets" doe, als ik thuis zou zitte is da helemaal ni het geval. Ook kan ik af en toe toch nog iets meepikke. In principe verschilt het nu ni veel van het middelbaar, ook altijd aanwezig in de lessen, ma opletten was nu ni zo fantastisch(wel beter als dit jaar moet ik zegge), en ja, da werkte, dus nu kan da ook werke.
Qua niveau: Unief zijn -meestal- wel de slimmeren die daar naartoe gaan,gewoon omda de richtinge,algemeen genome, moeilijker zijn. Die mense zijn gewoon over het algemeen serieuzer. Hogeschool IS gemakkelijker(algemen, ind ingenieur bvb zal moeilijker zijn als verschillende uniefrichtinge), dus zijn er ook meer "dommere" mense, waardoor het niveau ook wel lager zal zijn.
Honestly, ik heb geen flauw idee van wa ik later wil doen, en mijn motivatie is dus ook ni echt om over naar huis te schrijve. Reden da ik toch studeer is om toch een diploma te hebbe, en kans te hebben op beter/interessanter werk.
De reden waarom ik niet naar de unief ben gegaan, is omda ik studeren eigelijk beu ben, en ik dus een "gemakkelijke" oplossing zocht om toch een redelijke job te hebbe. Daarbij dan nog is genome da pc's mij vroeger heel fel interesseerden(nu minder), en ik liever praktijk heb als theorie(=minder leren+ik kan me beter bij de zaak houde, en meestal vind ik het ook interessanter) leek toegepaste informatica me zowiezo beter als informatica. De wiskunde stak me na al die jaren trouwens ook al zwaar tege, dusja
EN ja, ik ben geen goed voorbeeld, en er zulle inderdaad wel meer gemotiveerde mense zijn. Maar algemeen genome gaat de unief op da gebied hoger score dan de hogeschool.
But who cares? Mense zijn nu eenmaal verschillend, er zijn serieuze mense en feesters, slimme en domme mense, voor ieder wa wils e
Niet alleen door de (soms) verplichte aanwezigheid, maar ook door het feit dat het toch wel belangrijk is dat een docent bij het examen niet zegt "hmm u heb ik nog nooit gezien".
Nuja, vaak is de les ook gewoon het overlopen van een presentatie om dan daarna oefeningen te maken. Als ik tijdens die oefeningen snel even die presentatie doorneem weet ik evenveel dan wanneer ik een uur lang zit te luisteren naar die docent.
NSA.Rhinox
Legacy Member
Ik heb geen flauw benul of dit eigenlijk terzake doet, maar ik zeg het lekker toch!
Ik heb door omstandigheden 3 jaar in de hel van bso gezeten (met 'dank' aan de oudjes...). Aangezien ik mij in mijn verder leven ni wil identificeren met BSO ben ik gaan verderstuderen. Aanvankelijk waren er maar 2 personen die in mij geloofden en da waren mijn huisarts en mijn schoonzus. Op school hebben ze zelfs weddenschappen afgesloten over hoe rap ik zou opgeven. Wel, ik zit nu in mijn tweede jaar bachelor id verpleegkunde (de voormalige A1). Ge had hun bakkes moeten zien toen ik mijn rapport voor hun smeet.
Echt goud waard!
Om maar ff te zeggen dat het compleet waanzinnig en nutteloos is om mensen te beoordelen op hun studierichting. Ik vind het zelfs al stom om mensen te beoordelen, hoewel ik mijzelf daar soms ook op betrap.
Nuja, tot zover mijn al dan niet gepaste 2 eurocentjes.
Ik heb door omstandigheden 3 jaar in de hel van bso gezeten (met 'dank' aan de oudjes...). Aangezien ik mij in mijn verder leven ni wil identificeren met BSO ben ik gaan verderstuderen. Aanvankelijk waren er maar 2 personen die in mij geloofden en da waren mijn huisarts en mijn schoonzus. Op school hebben ze zelfs weddenschappen afgesloten over hoe rap ik zou opgeven. Wel, ik zit nu in mijn tweede jaar bachelor id verpleegkunde (de voormalige A1). Ge had hun bakkes moeten zien toen ik mijn rapport voor hun smeet.
Echt goud waard!Om maar ff te zeggen dat het compleet waanzinnig en nutteloos is om mensen te beoordelen op hun studierichting. Ik vind het zelfs al stom om mensen te beoordelen, hoewel ik mijzelf daar soms ook op betrap.
Nuja, tot zover mijn al dan niet gepaste 2 eurocentjes.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.