Archief - Leerkrachten.

tugrul zei:

Maar stel dat je vast benoemd wordt. Kun je dan stoppen met les te geven en voor een privé bedrijf gaan werken? En dan als die privé bedrijf niet beter is terug les komen geven? Als je vast benoemd bent blijf je dat waarschijnlijk? Ook als je na 10 jaar werken in privé terug het onderwijs instapt neem ik aan?

En welke aanbieding had je gekregen van KBC als ik vragen mag? Voor welke functie?

Klik om te vergroten...

Ik ken een leerkracht die verscheidene jaren heeft lesgegeven en uiteindelijk vast benoemd is geworden in die school. Vervolgens is hij gestopt met lesgeven en heeft hij verschillende jaren een brasserie uitgebaat. Sinds 2 jaar heeft hij die brasserie nu verkocht en kon hij meteen zijn vast benoemde plaats weer zeer handig innemen in die school.
Eerst zo'n vaste benoeming ergens zien te behalen, lijkt me véél beter voor je toekomst.

Wat de aanbieding van KBC precies was weet ik niet, want ik er ben niet verder op ingegaan bij dat telefoontje.

Claesar zei:

Ik ken een leerkracht die verscheidene jaren heeft lesgegeven en uiteindelijk vast benoemd is geworden in die school. Vervolgens is hij gestopt met lesgeven en heeft hij verschillende jaren een brasserie uitgebaat. Sinds 2 jaar heeft hij die brasserie nu verkocht en kon hij meteen zijn vast benoemde plaats weer zeer handig innemen in die school.
Eerst zo'n vaste benoeming ergens zien te behalen, lijkt me véél beter voor je toekomst.

Wat de aanbieding van KBC precies was weet ik niet, want ik er ben niet verder op ingegaan bij dat telefoontje.

Klik om te vergroten...

En ik maar altijd denken dat als je Lerarenopleiding doet, je nergens anders kunt werken dan in een school. Waar niets mis mee is, maar het is goed om te weten dat je ook andere richtingen uit kunt gaan.

Iedereen kan een braserie uitbaten, daar heb je geen specifieke opleiding voor nodig, wel enig talent (wat ik niet heb) wat niets met het lerarenvak te maken heeft.
Met elk hoger diploma kan je bij een bank gaan werken.
Ik zeg niet dat er geen specifieke banen mogelijk zijn voor een leraar buiten het onderwijs maar dit zijn nu juist geen gelukkige voorbeelden.

nicolasv zei:

Tugrul, naar alles wat ik al gelezen heb word je gewoon leerkracht om een goedbetaald en gemakkelijk jobke te kunnen krijgen. Ik kan je alvast zeggen dat je van een koude kermis zal thuiskomen, een goede leerkracht heeft veel werk bij het voorbereiden van zijn lessen, en is liefst gepassioneerd door zijn vak(ken).

Jij komt hier even op een forum, dumpt wat mogelijk vakken neer en vraagt dan, welke zijn het best om werk te vinden. Ik hoop oprecht dat je nooit in het onderwijs komt, want het is voor die leerlingen alvast een verloren jaar.

Je bent hier al van programmeur gegaan naar topadvocaat ('rechtspraktijk is minstens even moeilijk als rechten!') en nu zit je aan leerkracht (heel even gedacht om professor te worden). Ik kan al niet wachten op je volgende idee.

Klik om te vergroten...

Denk je dat ik niet weet dat een leerkracht goed zijn les moet voorbereiden? En je moet geen woorden in mijn mond steken, waar heb ik gezegd dat ik een topadvocaat zou worden? Ik zoek een job die ik graag doe en waar ik goed mijn boterham mee verdien. En als je al op een forum geen vragen mag stellen... Dan zou het een hele lege forum zijn. Is er iets mis mee veel vragen te stellen en van veel mensen een goede antwoord krijgen zodat je een betere beeld kunt vormen van een bepaalde job ( of het nu programmeur is of leerkracht ) wat is er mis met je kennis uit te breiden door info te vragen aan mensen die er iets van kennen? Hoe meer kennis je op doet des te beter je kan beslissen. Denk wat je wil ik weet zeker dat ik een goede leerkracht zou zijn en mensen met ideeën geraken het verst .

tugrul zei:

een hele lege forum

Klik om te vergroten...

Leerkracht nederlands word je best niet.

nicolasv zei:

Ik vind dat je daar niet mag mee lachen, Nederlands is niet de moedertaal van tugrul en ik vind dat hij het best goed doet.

Klik om te vergroten...

U bent zijn moeder?

nicolasv zei:

Ik vind dat je daar niet mag mee lachen, Nederlands is niet de moedertaal van tugrul en ik vind dat hij het best goed doet. Enkel het aanpassen van adjectieven leeg/lege, beter beeld/betere beeld doet hij inderdaad niet altijd juist, maar dat is omdat hij het gevoel nog een klein beetje mist.


Weet wel dat je vroeger als leerkracht perfect foutloos moest kunnen schrijven (en terecht), maar ik vermoed dat die regels al lang veel versoepeld zijn en dat iedereen erdoor geraakt.

Klik om te vergroten...

Bij ons was er vrij veel aandacht op het foutloos kunnen schrijven. Als men vond dat je tijdens een stage te veel schrijffouten in je lesvoorbereidingen had staan, dan kon men je daarvoor gewoonweg buizen. Ook al gaf je goed les. Zo was het opgesteld in het schoolreglement.

Ook hadden wij het vak "Taal". In het begin van het jaar kregen we enkele testen omtrent werkwoorden vervoegen, liggend streepje, meervouden, afkappingsteken,... . Op elk van deze testen moesten we minimum 70% halen om er door te zijn. Wie dit niet haalde, moest de rest van het jaar naar extra lessen gaan voor het vak Taal en had er op het einde van het jaar nog een examen van.

shadowstep0705 zei:

Leerkracht nederlands word je best niet.

Klik om te vergroten...

Nederlands is inderdaad mijn moedertaal niet. Ik moet het wat opfrissen. En ik peins dat iedereen wel spelfouten maakt?

tugrul zei:

Nederlands is inderdaad mijn moedertaal niet. Ik moet het wat opfrissen. En ik peins dat iedereen wel spelfouten maakt?

Klik om te vergroten...

Ia iederreen maakd wel eenns en spelfaud

shadowstep0705 zei:

Ia iederreen maakd wel eenns en spelfaud

Klik om te vergroten...

Grow up .

Het taalaspect van leerkrachten is enkel maar strenger geworden de laatste jaren (sinds Vandenbrouckes "iedere leerkracht is een taalleerkracht"). Bij de KHLIM (Hasselt/Diepenbeek) is er een apart vak "basisvaardigheden: taal" voor. Niet direct een buisvak, maar er kruipen wel wat uren in om alle taakjes af te werken + examen in juni.

Ik ben alleszins blij dat dit topic er is, ongeacht de redenen. Zelf ga ik mijn 2de jaar chemie/biologie op. Ik had er geen idee van dat je met dit diploma eigenlijk ook buiten de onderwijswereld kon gaan werken.

Daar heb ik nog een vraagje over. Dat van werken in banken, daar zoeken ze waarschijnlijk enkel leerkrachten economie/handel voor? Iemand van mijn richting (wat verschillende jaren door elkaar doet, vond hem ook maar een aansteller dus hechtte niet zoveel aandacht aan zijn uitspraken) zei ook dat er een aantal met chemie in de bedrijfswereld gingen werken. Ik heb voor deze opleiding 2 jaren Biochemie aan de KUL gestudeerd en moet zeggen dat de chemie van leerkrachtopleiding (zowel theoretisch als praktijk) redelijk zwak lijkt voor in een bedrijf te gaan werken (in een labo toch), iemand ervaring mee?

Het is niet dat ik niet wil gaan lesgeven (kijk al uit naar men stages zelfs), maar het is altijd leuk om je opties te kennen. Nu natuurlijk, als je echt wil en je verdiept jezelf meer in de chemie en als je je assertief opstelt geraak je wel aan ander werk, maar mijn vraag is dus eerder "algemeen" bedoeld .

Laat me raden, doordat ze de aandacht voor de taalvaardigheid van de toekomstige leerkrachten verwaarloosden ging het niveau van hun taalvaardigheid omlaag en hierdoor zijn de ogen geopend bij de regentaatopleidingen dat het toch echt nodig is om hier wel veel aandacht aan te besteden.
Anyway, ik ben blij dat ze dat doen. Leerlingen zitten tegen de 40 weken per jaar zo'n 30 uur per week in de schoolbankjes. Wanneer ze al die tijd het juiste voorbeeld zien dan zullen de meesten van hen dat voorbeeld automatisch volgen. Alleen daarom al is het terecht dat je als student-regentaat zakt wanneer je te veel taalfouten maakt. Ik vind het een goede zaak dat ze deze studenten vervolgens de kans geven om extra taallessen te volgen.