Archief - Hoe moeilijk is aso wetenscdhappen?
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Caracalla
Legacy Member
Dat kunnen jouw leerkrachten best van al inschatten.
Bij ons is de maatstaf minimum 65% voor wiskunde in het tweede jaar, om mits inzet er te geraken in 3 en 4. Die mits inzet wordt vaak vergeten...
Vergeet niet dat je in aso alles moet kunnen. Zoals ik nog op een rapport zette van een van mijn gasten die slim genoeg is, maar voor de talen er zijn voeten aan veegt: ook een wetenschapper slaagt voor frans en nederlands...
Daarnaast is elke richting vanaf het derde een stuk zwaarder. Als je in het tweede jaar maar rond de 60-65 draait eindtotaal, ben je soms beter af in een TSO. We zien heel wat lln afhaken na het vierde die dan totaal gedemotiveerd zijn omdat ze de algemene vakken ook niet goed kunnen.
Overweeg techniek-Wetenschappen of industriele wetenschappen als je zwak bent voor talen en algemene vakken zoals geschiedenis, ...
Dit is dus heel algemeen advies, maar als jij nu eind de 60% of 70+ haalt met min 65 voor wiskunde, kun je normaal elke ASO richting aan.
Let op... in ELKE richting ga je moeten werken, ook in een TSO, maar daar liggen de accenten anders.
Kijk eens op onderwijskiezer.be want daar kun je de lessentabellen van elke richting terugvinden. Het katholiek onderwijs is het "vrij gesubsidieerd onderwijs"
Bij ons is de maatstaf minimum 65% voor wiskunde in het tweede jaar, om mits inzet er te geraken in 3 en 4. Die mits inzet wordt vaak vergeten...
Vergeet niet dat je in aso alles moet kunnen. Zoals ik nog op een rapport zette van een van mijn gasten die slim genoeg is, maar voor de talen er zijn voeten aan veegt: ook een wetenschapper slaagt voor frans en nederlands...
Daarnaast is elke richting vanaf het derde een stuk zwaarder. Als je in het tweede jaar maar rond de 60-65 draait eindtotaal, ben je soms beter af in een TSO. We zien heel wat lln afhaken na het vierde die dan totaal gedemotiveerd zijn omdat ze de algemene vakken ook niet goed kunnen.
Overweeg techniek-Wetenschappen of industriele wetenschappen als je zwak bent voor talen en algemene vakken zoals geschiedenis, ...
Dit is dus heel algemeen advies, maar als jij nu eind de 60% of 70+ haalt met min 65 voor wiskunde, kun je normaal elke ASO richting aan.
Let op... in ELKE richting ga je moeten werken, ook in een TSO, maar daar liggen de accenten anders.
Kijk eens op onderwijskiezer.be want daar kun je de lessentabellen van elke richting terugvinden. Het katholiek onderwijs is het "vrij gesubsidieerd onderwijs"
Sowo
Legacy Member
Coryn zei:
Helemaal niet akkoord eigenlijk. Ook in de ASO (en vele TSO-richtingen) kan je niet zomaar even alles vanbuiten leren en dan slagen, ook dan wordt jouw hele gamma van vaardigheden getest. Als je de materie niet begrijpt en niet kan toepassen, zou je ook niet door ASO mogen raken.
De universiteit doorworstelen doe je vooral door veel inzet. Natuurlijk moet je ook iets kiezen dat je ligt, maar als je ASO succesvol beëindigd hebt, is er in principe altijd wel iets in de universiteit waar je mits stevige toewijding zult slagen. Het is uiteindelijk vooral de hoeveelheid materie dat in elk geval t.o.v. ASO drastisch toeneemt. De moeilijkheidsgraad ook wel, maar als je veel moeite steekt in bij te blijven en je in een richting zit die je wel ligt, moet je dat aankunnen.
De groep die plots exponentieel meer moeite moet doen, de groep die voordien amper iets moest doen dus, daarvan gaan er velen zwaar op de bek. Iedereen die universiteit heeft gedaan, kende toch medestudenten waarvan je dacht dat ze meer dan intelligent genoeg waren om te slagen, maar toch afvielen en andersom studenten die je nooit zag slagen die het toch haalden?
Sooth Awful
Legacy Member
Coryn zei:
Dat ge in het middelbaar alles vanbuiten kunt leren, daar geef ik u gelijk in. Maar het is wel een feit dat mensen die nooit moesten leren in het middelbaar (zo typisch het dagske voor het examen alles vanbuiten blokken) in het eerste jaar universiteit dikwijls afzien.
/Been there, done that.
.AreVee
Legacy Member
Sowo zei:
Dan zou ik durven zeggen dat dat een principe is dat bewonderenswaardig is maar in de praktijk niet klopt. Hoeveel tieners die in economie-moderne talen zitten zullen echt hun vakken als natuurwetenschappen of aardrijkskunde kunnen begrijpen en toepassen. Zelfde geld voor dat uurtje duits dat een tiener uit de wetenschappen-wiskunde ofzo krijgt. K zou zelfs durven zeggen dat er op de universiteit heel wat afstuderen die allesbehalve elke vak dat ze ooit gekregen hebben echt begrepen hebben en/of kunnen toepassen, ook daar zijn er genoeg die er wel zullen raken door heel veel tijd te steken in het vanbuiten leren van dingen.
Mooi principe maar toch naïef imo.
Incremental
Legacy Member
Als je gewoon "school" blijft volgen zoals je dat in het middelbaar (verplicht) deed is er niks afzien aan. (Toch bij ons)Sooth Awful zei:
Dan is het gewoon routine.
Profiteren van je eerste 3 maanden niet-verplichte lessen gaat uiteraard gepaard met een maand afzien.
Satkan
Legacy Member
Hal alzdublivt di shreivvoud iut di title.
On topic though :
Dat valt te zien. Ik kwam van BSO naar de hogeschool,... in het middelbaar nooit een boek open moeten doen. Bij het volgen van alle lessen, en een goed schema, is het niet al te moeilijk.
Er zijn er gewoon teveel die de coole vent willen uithangen, of elke avond gaan feesten. Als dat de benchmark is, dan heb je wel gelijk.
On topic though :
Sooth Awful zei:
Dat valt te zien. Ik kwam van BSO naar de hogeschool,... in het middelbaar nooit een boek open moeten doen. Bij het volgen van alle lessen, en een goed schema, is het niet al te moeilijk.
Er zijn er gewoon teveel die de coole vent willen uithangen, of elke avond gaan feesten. Als dat de benchmark is, dan heb je wel gelijk.zarathustra
Legacy Member
sandervdw zei:
Ditto, eerste jaar alle lessen gevolgd, oefenzittingen gedaan, etc.. niet geslaagd. Daarna bijna geen lessen meer gedaan en nooit meer herexamens. ( wel 2 keer een maand afzien tijdens de examens)
Dat gezegd zijnde, er is weinig reden om niet gelijk welke richting in het ASO te gaan doen. Zoals iedereen hier altijd zal zeggen, het is allemaal gemakkelijk en als het u interesseert dan is dat geen probleem
Caracalla
Legacy Member
zarathustra zei:Zoals iedereen hier altijd zal zeggen, het is allemaal gemakkelijk en als het u interesseert dan is dat geen probleem
Fout.
Het is gemakkelijk voor jullie, die reeds hogere studies gedaan hebben en een zeker leertraject afgelegd hebben en een zekere maturiteit hebben.
Het is absoluut niet gemakkelijk voor een 14 jarige.
Voor een leerling van 14 jaar, is de stap van het tweede jaar A-stroom naar een ASO Wetenschappen, meestal vrij groot.
Jullie geven hier advies, zonder ook maar iets van die persoon te kennen. Zonder cijfers, rapporten, ... kun je helemaal geen advies geven.
Iemand moet een richting kiezen naar zijn interesses, maar ook naar zijn kwaliteiten.
Iemand met 60% in het tweede jaar, in een ASO laten, zorgt meestal voor het watervaleffect. Tegen dat ze 18 zijn, gaan ze dan in de Mac-Do gaan werken.
Kies iets wat je interesseert, maar die ook haalbaar is, zodat je niet telkens van richting/klas/school moet veranderen.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.