Archief - Geen diploma secundair onderwijs, wat nu?

Alcair zei:

stoppen met het verwende nest uit te hangen en eens wat discipline aan de dag te leggen

in het leven wordt er niets in uwe schoot geworpen

Klik om te vergroten...

We kennen de situatie niet dus ik zou er geen uitspraken over doen. Ik ben amper door het middelbaar gekomen en heb ondertussen een ingenieursdiploma, ben afgestudeerd met grootste onderscheiding, en ook bezig aan een doctoraat. Ik heb moeten dubbelen omdat één leerkracht een tik op mij had en je kan daar absoluut niets aan doen. Wiskunde bijvoorbeeld werd zo slecht gegeven dat je quasi gewoon je cursus moest leren opsommen. Ik werd er letterlijk depressief van wat mijn resultaten nog meer onderuit haalde.

cege zei:

lol, typisch geval 'welcome to the real life'.

Als je systematisch niet slaagt voor je examens, kun je je diploma niet halen...

Hoe kun je het wel halen? Door wel te slagen voor je examens. Vanwaar dat idee komt dat je het op een versnelde manier makkelijker zou kunnen dan de relaxte manier van het reguliere middelbaar is me een raadsel... Je buist niet omdat het te traag gaat of te makkelijk is, vermoed ik. Dus een snelle en easy shortcut is er niet.

Klik om te vergroten...

Je krijgt geen wiskunde of boekhouden in bso kantoor normaalgezien in de meeste scholen toch.

solidraven zei:

We kennen de situatie niet dus ik zou er geen uitspraken over doen. Ik ben amper door het middelbaar gekomen en heb ondertussen een ingenieursdiploma, ben afgestudeerd met grootste onderscheiding, en ook bezig aan een doctoraat. Ik heb moeten dubbelen omdat één leerkracht een tik op mij had en je kan daar absoluut niets aan doen. Wiskunde bijvoorbeeld werd zo slecht gegeven dat je quasi gewoon je cursus moest leren opsommen. Ik werd er letterlijk depressief van wat mijn resultaten nog meer onderuit haalde.

Klik om te vergroten...

Dat noemen ze een 'pik' op iemand, geen tik.

Homeros zei:

Fakeaccount, ik ken Emma irl, ze zit op unief. Schande dat men zo mensen wil neerhalen.

Klik om te vergroten...

Wat een domme opmerking, precies of een accountnaam per definitie hetzelfde is als wat er op uw identiteitskaart staat.

Wiskunde 1 uurtje in de week op het niveau van ASO 1ste middelbaar, bedrijfsbeheer 3 uurtjes ofzo.
Na je 7de jaar kantoor krijg je een A2 en een diploma bedrijfsbeheer.

Dezent1 zei:

Dat noemen ze een 'pik' op iemand hebben, geen tik.

Klik om te vergroten...

Er is nog wat werk aan de winkel hoor.

Alcair zei:

stoppen met het verwende nest uit te hangen en eens wat discipline aan de dag te leggen

in het leven wordt er niets in uwe schoot geworpen

Klik om te vergroten...

bwa als ze knap is kan ze makkelijk aan een rijke man geraken de meeste vrouwen denken zo van kleins af aan.

BSO -> Lager Onderwijs Niveau. Moet niet eens een boek opendoen. Als je daar al faalt dan is er maar 1 oplossing, de leerkrachten neuken (wat trouwens even erg is als te neuken met een man voor zijn geld), tjow é zeg ongedisciplineerd mens.

solidraven zei:

Ik ben amper door het middelbaar gekomen en heb ondertussen een ingenieursdiploma, ben afgestudeerd met grootste onderscheiding, en ook bezig aan een doctoraat

Klik om te vergroten...

klasgenoot van mij uit het 6de middelbaar TSO was ook maar nipt geslaagd, iedereen verklaarde hem voor zot toen ie rechten ging studeren aan unief. hij is geslaagd en is al een paar jaar succesvol een miljoenenbusiness aan het uitbouwen in Noord-Amerika..
chapeau

sink zei:

klasgenoot van mij uit het 6de middelbaar TSO was ook maar nipt geslaagd, iedereen verklaarde hem voor zot toen ie rechten ging studeren aan unief. hij is geslaagd en is al een paar jaar succesvol een miljoenenbusiness aan het uitbouwen in Noord-Amerika..
chapeau

Klik om te vergroten...

al die mooie anekdotes. Ik zal eens langs de andere kant vertellen.

1) Ik zat in het lager met iemand die daar al geen respect had voor leerkrachten. Heeft zijn lager met moeite gedaan. Hij is op zijn 12 jaar uit het klaslokaal geplukt en meegenomen naar de jeugdinstelling.
2) In het middelbaar was de lokale weeddealer een vechtjas. Hij zat altijd te vechten, te rommelen in de klas etc. Hij is paar jaar geleden aan >150 per uur tegen een brugpijler geknald met zijn zatte/highe kop en hij zag eruit als een blik tomaatjes dat in brand stond.
3) IEdereen kent wel dergelijke verhalen zeker?
4) Ken ook een die afgekickt is in het middelbaar, was 6 maanden weg en zijn jaar moeten herdoen. Op zijn 17 binnen voor alcohol verslaving. Mooi. Nu werkt hij voor MorganStanley in Londen.

Enfin, ik zou toch nog altijd aanraden om situatie 1-3 te vermijden, 4 is een uitzondering...

cege zei:

al die mooie anekdotes. Ik zal eens langs de andere kant vertellen.

1) Ik zat in het lager met iemand die daar al geen respect had voor leerkrachten. Heeft zijn lager met moeite gedaan. Hij is op zijn 12 jaar uit het klaslokaal geplukt en meegenomen naar de jeugdinstelling.
2) In het middelbaar was de lokale weeddealer een vechtjas. Hij zat altijd te vechten, te rommelen in de klas etc. Hij is paar jaar geleden aan >150 per uur tegen een brugpijler geknald met zijn zatte/highe kop en hij zag eruit als een blik tomaatjes dat in brand stond.
3) IEdereen kent wel dergelijke verhalen zeker?
4) Ken ook een die afgekickt is in het middelbaar, was 6 maanden weg en zijn jaar moeten herdoen. Op zijn 17 binnen voor alcohol verslaving. Mooi. Nu werkt hij voor MorganStanley in Londen.

Enfin, ik zou toch nog altijd aanraden om situatie 1-3 te vermijden, 4 is een uitzondering...

Klik om te vergroten...

Hangt altijd sterk af van het doorzettingsvermogen van de persoon natuurlijk!

Had zelfde probleem als TS, begonnen aan hogeschool en ben het zo moe geworden. Nu doe ik nog volwassenonderwijs en daarna stap ik in het beroepsleven als alles goegaat

Leren was niet mijn ding maar verschil is dat ik het nie zag zitten om bandwerk te doen.

Ik wou sowieso iets meer in mijn handen hebben dan enkel diploma secundair, zo sta je toch iets sterker in je schoenen op de arbeidsmarkt.

Want zonder hoger onderwijs eindig je altijd aan 'den band'...


Verzonden vanaf mijn iPhone met behulp van Tapatalk

Alcair zei:

Want zonder hoger onderwijs eindig je altijd aan 'den band'...


Verzonden vanaf mijn iPhone met behulp van Tapatalk

Klik om te vergroten...

Dat is wat ze je in middelbaar wijsmaken..

Lol, 't zitten hier weer veel replies op niveau tussen hoor.

1. In welke richting zit je nu? Niemand heeft dit hier gevraagd tot nu toe. Wie weet zit ze in Wet-Wi6. Dan is een STW toch een stuk gemakkelijker bvb.

2. In een BSO kun je technisch gezien niet buizen, want daar werken ze met ontwikkelingsdoelen (Doelstellingen waarnaartoe gestreefd moet worden, maar die niet moeten behaald worden) en hebben ze geen eindtermen (Doelstellingen die moeten behaald worden). Het is dus onmogelijk te moeten dubbelen in het BSO tenzij je écht, écht, écht niets van moeite gedaan hebt. Dan heb je namelijk niet proberen naar de doelstellingen te streven.

3. Het eenvoudigste is dus een derde graad BSO doen in 2 jaar. Dan kun je ook effectief iets doen van werk.

4. Sinds dit jaar kun je voor de middenjury enkel de vakken opnieuw doet waarvoor je niet geslaagd was. Niet slagen wordt door de overheid gedefinieerd als géén 50% halen op het totaal van dat vak. Inderdaad, dagwerk telt ook. Als je dus voor vijf vakken niet de helft haalde, kun je enkel deze vijf vakken voor de middenjury doen en zo je A-attest halen. Als je overal 50% haalt in totaal, heb je de facto een A-attest. Ook bij een énig en klein tekort, als het totaalprocent boven de 50% ligt, heb je een A-attest.

5. Besef wel dat als je op deze manier werkt, je absoluut géén basiskennis hebt voor het volgende jaar en wellicht dan in de problemen gaat raken. Zeker in een zwaardere richting, ik denk ASO of een theoretisch technische richting. De derde graad moet nu eenmaal in dezelfde richting afgewerkt worden. Je kunt dus niet van vijf => zes veranderen van richting.

6. Als je absoluut wilt werken, kun je nog steeds op leercontract gaan ook. Dit kan vanaf je 16de. Je hebt dan één dag per week les, en je gaat 4 dagen per week gaan werken. Je verdient geen stukken van mensen, maar je moet toch niet op de schoolbanken gaan zitten én je krijgt op het einde je diploma secundair onderwijs.

Er zijn absoluut mogelijkheden genoeg. Maar in het leven is een diploma secundair onderwijs van groot belang. Een diploma hoger onderwijs heb je nu niet écht nodig.

Los van de hulp die ik hier probeer te bieden wil ik wel eens melden dat dit een schoolvoorbeeld is van iemand die de adviezen van de klassenraden niet opvolgde. Als het écht zoveel te zwaar is, ga je mij niet wijsmaken dat de richting die je nu doet jou aangeraden was.

Caracalla zei:

4. Sinds dit jaar kun je voor de middenjury enkel de vakken opnieuw doet waarvoor je niet geslaagd was. Niet slagen wordt door de overheid gedefinieerd als géén 50% halen op het totaal van dat vak. Inderdaad, dagwerk telt ook. Als je dus voor vijf vakken niet de helft haalde, kun je enkel deze vijf vakken voor de middenjury doen en zo je A-attest halen. Als je overal 50% haalt in totaal, heb je de facto een A-attest. Ook bij een énig en klein tekort, als het totaalprocent boven de 50% ligt, heb je een A-attest.

Klik om te vergroten...

Bron? of wat bedoel je daarmee?

Caracalla zei:

Lol, 't zitten hier weer veel replies op niveau tussen hoor.

1. In welke richting zit je nu? Niemand heeft dit hier gevraagd tot nu toe. Wie weet zit ze in Wet-Wi6. Dan is een STW toch een stuk gemakkelijker bvb.

2. In een BSO kun je technisch gezien niet buizen, want daar werken ze met ontwikkelingsdoelen (Doelstellingen waarnaartoe gestreefd moet worden, maar die niet moeten behaald worden) en hebben ze geen eindtermen (Doelstellingen die moeten behaald worden). Het is dus onmogelijk te moeten dubbelen in het BSO tenzij je écht, écht, écht niets van moeite gedaan hebt. Dan heb je namelijk niet proberen naar de doelstellingen te streven.

3. Het eenvoudigste is dus een derde graad BSO doen in 2 jaar. Dan kun je ook effectief iets doen van werk.

4. Sinds dit jaar kun je voor de middenjury enkel de vakken opnieuw doet waarvoor je niet geslaagd was. Niet slagen wordt door de overheid gedefinieerd als géén 50% halen op het totaal van dat vak. Inderdaad, dagwerk telt ook. Als je dus voor vijf vakken niet de helft haalde, kun je enkel deze vijf vakken voor de middenjury doen en zo je A-attest halen. Als je overal 50% haalt in totaal, heb je de facto een A-attest. Ook bij een énig en klein tekort, als het totaalprocent boven de 50% ligt, heb je een A-attest.

5. Besef wel dat als je op deze manier werkt, je absoluut géén basiskennis hebt voor het volgende jaar en wellicht dan in de problemen gaat raken. Zeker in een zwaardere richting, ik denk ASO of een theoretisch technische richting. De derde graad moet nu eenmaal in dezelfde richting afgewerkt worden. Je kunt dus niet van vijf => zes veranderen van richting.

6. Als je absoluut wilt werken, kun je nog steeds op leercontract gaan ook. Dit kan vanaf je 16de. Je hebt dan één dag per week les, en je gaat 4 dagen per week gaan werken. Je verdient geen stukken van mensen, maar je moet toch niet op de schoolbanken gaan zitten én je krijgt op het einde je diploma secundair onderwijs.

Er zijn absoluut mogelijkheden genoeg. Maar in het leven is een diploma secundair onderwijs van groot belang. Een diploma hoger onderwijs heb je nu niet écht nodig.

Los van de hulp die ik hier probeer te bieden wil ik wel eens melden dat dit een schoolvoorbeeld is van iemand die de adviezen van de klassenraden niet opvolgde. Als het écht zoveel te zwaar is, ga je mij niet wijsmaken dat de richting die je nu doet jou aangeraden was.

Klik om te vergroten...

Misschien moet je geen onzin vertellen als je niet weet waarover je praat. BSO heeft wel eindtermen en je kan geen diploma halen als je die niet haalt.

Een voorbeeldje, de rest kan je zelf wel opzoeken:
Moderne vreemde talen Frans-Engels - BSO - Derde graad - Secundair onderwijs

Caracalla zei:

2. In een BSO kun je technisch gezien niet buizen, want daar werken ze met ontwikkelingsdoelen (Doelstellingen waarnaartoe gestreefd moet worden, maar die niet moeten behaald worden) en hebben ze geen eindtermen (Doelstellingen die moeten behaald worden). Het is dus onmogelijk te moeten dubbelen in het BSO tenzij je écht, écht, écht niets van moeite gedaan hebt. Dan heb je namelijk niet proberen naar de doelstellingen te streven.

Klik om te vergroten...

Wat een hoop BS kom jij hier verspreiden vriend...

Ontwikkelingsdoelen zijn voor het kleuteronderwijs en het buitengewoon onderwijs, dat laatste wordt afgekort als BuSO, misschien daar de verwarring met BSO?

BSO heeft inderdaad wel degelijk eindtermen, zou maar erg zijn indien niet in een beroepsgerichte opleding.

Jonforyou zei:

Bron? of wat bedoel je daarmee?

Klik om te vergroten...

Werd ons medegedeeld in onze personeelsvergadering in april dat je vanaf dit jaar dit kan.
Men zou dit ingevoerd hebben in het kader van flexibele trajecten en dergelijke.
Je kunt het vergelijken met het hoger onderwijs, waar je ook vakken kunt meenemen naar de volgende jaren e.d.
Als je dus in het zesde middelbaar niet geslaagd bent voor... Frans, Engels, wiskunde (om een voorbeeld te geven) kun je enkel deze drie vakken opnieuw doen. Als je slaagt, verandert je attest.

Dit werd ons zo verteld.
Even opgezocht, en het is enkel voor het zesde jaar blijkbaar.
Een vrijstelling aanvragen bij de Examencommissie secundair onderwijs | Vlaanderen.be

@de andere twee
Ik was inderdaad aan het verwarren met BuSO. Mijn excuses.
MrKend en Guazala mogen mij wel wat vriendelijker op m'n fout wijzen.
Blijft een feit dat je in het BSO met een minimum aan inspanning je diploma moet kunnen halen én dat je dan nog eens een nuttig diploma hebt waarmee je aan de slag kan.
Zoals Knight zegt, zou het inderdaad nogal vreemd zijn als je je stiel niet zou kennen bvb. Een zwak momentje van me.

Ik probeer tenminste de TS te helpen in plaats van te zeggen dat ze maar "even de leerkracht moet neuken"...

Daarnaast moet je nu toch eerst weten in welke richting ze zit, vooralleer je een advies kan geven? Zoals ik al zei, wie weet zit ze in Wet-Wi8 of Ec-MT?

Caracalla zei:

...

Ik probeer tenminste de TS te helpen in plaats van te zeggen dat ze maar "even de leerkracht moet neuken"...

Daarnaast moet je nu toch eerst weten in welke richting ze zit, vooralleer je een advies kan geven? Zoals ik al zei, wie weet zit ze in Wet-Wi8 of Ec-MT?

Klik om te vergroten...

Ik ken weinigen uit wet-wit8 die chronisch bisser waren en zo snel mogelijk een blaadje papier willen van het middelbaar om maar een blaadje papier te hebben...

Caracalla zei:

@de andere twee
Ik was inderdaad aan het verwarren met BuSO. Mijn excuses.
MrKend en Guazala mogen mij wel wat vriendelijker op m'n fout wijzen.
Blijft een feit dat je in het BSO met een minimum aan inspanning je diploma moet kunnen halen én dat je dan nog eens een nuttig diploma hebt waarmee je aan de slag kan.
Zoals Knight zegt, zou het inderdaad nogal vreemd zijn als je je stiel niet zou kennen bvb. Een zwak momentje van me.

Klik om te vergroten...

Maar nu maak je weer een neerbuigende opmerking. Het is niet omdat bso op papier het makkelijkste niveau is dat het daar effectief makkelijk is. De praktische vakken zijn hetzelfde als bij dezelfde richting maar dan TSO. Er zijn weinig tot geen algemene vakken.
Maar het is daar echt niet 7jaar zitten wachten op je diploma hoor. Er zijn genoeg mensen die in BSO elk jaar moeten knokken om erdoor te zijn. Ik denk dan aan mensen met leer en concentratie stoornissen.

Plus in sommige richtingen van het BSO zal ook talent wel degelijk een rol spelen. Het is niet omdat je bijvoorbeeld gemakkelijk kan theorie leerstof kan leren, dat je daarom even handig bent. Iets wat in het ASO soms pijnlijk duidelijk wordt in de labo's bij wetenschapsvakken...