Archief - De blokthread

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

Nahrtent

Legacy Member
rookiepookie zei:
Ik heb ook nog serieus wat werk :p. Mijn ervaring is gewoon gaan slapen als het er echt niet meer ingaat. Ik kom altijd op een moment dat ik gewoon wat zit te staren en wat lees, maar dat er echt niets meer ingaat. Dan moet je je verstand gebruiken. Meestal is dat rond 4u.

Bij mij is dat ook altijd rond 4u...'s middags :sad:.

Jessed

Legacy Member
kil911ler zei:
Daarom dat ik dat nooit vraag aan klasgenoten, maar alles zelf voor de grote zekerheid opzoek :p

Gohja, 't was nu wel iemand die alles grondig bijhoudt en waar ge op kunt rekenen... Nuja, iedereen maakt fouten. Geen ramp, dan sta ik maar (heel wat) vroeger op :p

h0pje

Legacy Member
Suphafly zei:
morgen laatste examen, goesting is volledig over

Idem, ik zit hier gewoon naar mijn cursus te staren maar meh. Momenteel kan het mij precies niets meer schelen dat ik eventueel een buis heb, zolang de examens maar gedaan zijn :p 't Is nochtans geen simpel examen morgen.

Soit, toch nog een beetje proberen verder te leren. Succes nog!

kil911ler

Legacy Member
WeedJunk zei:
2 examens op 1 dag.

This is not gonna end well... :unsure:

Had ik ook vorige week. Kreeg wel een kleine klop tussen beide examens, maar tis ff op de tanden bijten bij et 2e :p

Courage nog é iedereen :D

sanzo

Legacy Member
Morgen macro en ik ga nog een paar uur moeten doordoen, maar het is gelukkig pas om 13u dus kan toch genoeg slapen :)



Macro-economie vraag voor de kenners: Wat stijgt er mee indien de levensverwachtingen stijgen? Niet-actieve bevolking, instroom, bevolking op werkbekwame leeftijd?
Ik denk sowieso op termijn de niet-actieve bevolking, maar wat nog?

rookiepookie

Legacy Member
sanzo zei:
Morgen macro en ik ga nog een paar uur moeten doordoen, maar het is gelukkig pas om 13u dus kan toch genoeg slapen :)



Macro-economie vraag voor de kenners: Wat stijgt er mee indien de levensverwachtingen stijgen? Niet-actieve bevolking, instroom, bevolking op werkbekwame leeftijd?
Ik denk sowieso op termijn de niet-actieve bevolking, maar wat nog?

HIR Kul?

sandpatt

Legacy Member
sanzo zei:
Morgen macro en ik ga nog een paar uur moeten doordoen, maar het is gelukkig pas om 13u dus kan toch genoeg slapen :)



Macro-economie vraag voor de kenners: Wat stijgt er mee indien de levensverwachtingen stijgen? Niet-actieve bevolking, instroom, bevolking op werkbekwame leeftijd?
Ik denk sowieso op termijn de niet-actieve bevolking, maar wat nog?


Toevallig aan de HUB? heb dit examen vorige week gehad en die vraag zat er in. antwoord was de niet-actieve bevolking

sandpatt

Legacy Member
sanzo zei:
Idd, SP HW aan de HUB.
Heb je toevallig nog vragen/antwoorden? :p

ik zit ook in het schakelprogramma :) morgen examen wiskunde :/
hier wat vragen die ik me nog herinner.

meerkeuze:
-effect van kartelvorming op wsps-curve
-waar is bbp het grootst (inflatie is gegeven)
-iets over geldmultiplicator
-bbp berekening

open vragen:
-monetair beleid wordt doorgevoerd (weet niet meer precies wat) en toon aan op ISLM-curve. bijvraag: wat is best, monetair of budgetair beleid + toon aan op grafiek.
-het verschil tussen bbp deflator en gezondheidsindex plus de invloed hiervan op inflatie en tewerkstelling. (plus nog iets van de phillipscurve die bij die vraag hoorde, maar weet niet meer precies wat)
- en dan nog een vraag over de wsps-curve en ASAD-curve.

sanzo

Legacy Member
sandpatt zei:
ik zit ook in het schakelprogramma :) morgen examen wiskunde :/
hier wat vragen die ik me nog herinner.

meerkeuze:
-effect van kartelvorming op wsps-curve
-waar is bbp het grootst (inflatie is gegeven)
-iets over geldmultiplicator
-bbp berekening

open vragen:
-monetair beleid wordt doorgevoerd (weet niet meer precies wat) en toon aan op ISLM-curve. bijvraag: wat is best, monetair of budgetair beleid + toon aan op grafiek.
-het verschil tussen bbp deflator en gezondheidsindex plus de invloed hiervan op inflatie en tewerkstelling. (plus nog iets van de phillipscurve die bij die vraag hoorde, maar weet niet meer precies wat)
- en dan nog een vraag over de wsps-curve en ASAD-curve.

Ik heb wiskunde overgeslagen en achteraf vernomen dat het behoorlijk moeilijk was. Maar succes ermee morgen!

Over "welk is beter: monetair of budgetair?".. vraagt ze dat als in het algemeen, of in het specifiek geval van de oefening?

sandpatt

Legacy Member
sanzo zei:
Ik heb wiskunde overgeslagen en achteraf vernomen dat het behoorlijk moeilijk was. Maar succes ermee morgen!

Over "welk is beter: monetair of budgetair?".. vraagt ze dat als in het algemeen, of in het specifiek geval van de oefening?

ja ik heb ook al gehoord dat het moeilijk is, maarja we zienwel he :) alvast bedankt!

Het is eigenlijk vrij algemeen dacht ik, maar je had wel de gegevens nodig uit de oefening.
Er was in de oefening een expansief monetair beleid, waardoor je in die deelvraag een restrictief budgettair als tegenvorm moest gebruiken. Dus mss vragen ze het nu wel omgekeerd...
Heb net eens gekeken in de cursus en dit staat onder punt 5.4.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan