Baats zei:
Jep, HW. Academische opleiding, nu nog hogeschool, binnenkort unief. Why?
En inderdaad, vooral punten verloren

(Bij de meeste vakken telt dat voor gemiddeld 40% mee, als 'controle continu')
Gewoon omdat er precies zo denigrerend gedaan werd over uw studie.
Ik kon even niet volgen.
Flawless zei:
Het systeem van onderwijs door heel Europa is anders dan in België. Ik denk dat wij zowat een uitzondering zijn die enkel een examen hebben die meestal voor 100% telt (erop of eronder eigenlijk). Meeste universiteiten in het buitenland of buiten Europa tellen papers, presentatie en participatie mee als deel van het eindresultaat. Dit is niet per sé iets slecht. Ik betwijfel of er iemand van die critici hier in het buitenland heeft gestudeerd, want dan zouden jullie weten hoe het werkt. Ik zat vaak met heel intelligente medeleerlingen van heel de wereld samen, waarbij de lessen als open discussie werd gegeven. Bepaald standpunt werd ingenomen en dan werd er een discussie opgebouwd (op basis van de leerstof) of dit standpunt zou kloppen.
Ik moet er niet bij zeggen dat ik de eerste weken toch wat versteld stond, want hier in België kunt ge uwe master halen zonder 1 keer uw mond opengetrokken te hebben, terwijl in het buitenland ze toch anticiperen dat als je je stof studeert en begrijpt je een mening hebt hierover
Daar ging het ook helemaal niet over. Ik heb nergens gezegd dat hij het makkelijk had (in totaliteit) of dat hij iets heel simpel studeerde.
Mijn punt ging er gewoon over dat zijn examens niet konden zijn zoals wij hier examens kennen.
Wat nu ook duidelijk is.
Ik vind trouwens dat als zijn examens nog over 60% van de punten gingen het toch nog over veel leerstof ging en ik mij toch nog altijd serieus vragen stel over de hoeveelheid.
Zelfs als ik mijn vakken bekijk die ik vroeger had en daar dan 40% van de stof afdeed, ik noig aan grote blokken theorie kom.
En ivm uw opmerking over nooit uw mond opendoen in belgie: klopt zeker.
Ik vind trouwens dat we enorm veel tamme studenten naar de arbeidsmarkt brengen. Vooral ook studenten die misschien wel goed de leerstof (vanbuiten) kunnen leren, maar die verder weinig affiniteit hebben met de leerstof/werkwereld.
Ik ken persoonlijk weinig medestudenten die ook echt bezig waren tijdens hun studie met zaken die betrekking hadden tot de studie.
Als het niet in de cursus stond, boeide het niet ...