Archief - Besluitloos naar eerste jaar Hoger Onderwijs toe

Darks · 13 jul 2010

D-Fekt zei:
Darks ; kan je misschien in het kort schetsen welke vakken je wanneer had en wat deze vooral inhielden en wat hier de moeilijkheidsgraad was?

Welke vakken je krijgt en wanneer kan je normaal terugvinden op de site van de hogeschool waar je het wil gaan volgen.

Eerste jaar: Hoofdvak is eigenlijk boekhouden, verder veel algemene vakken. Talen waren gemiddeld voor mij. Er zijn er die wat moeite hadden met statistiek en economie maar eerlijk gezegd het zijn kleine vakken dus werk er wat voor en dan lukt dat ook wel.

Tweede jaar: Hoofdvak was financieel-en bankmanagement. Bij ons aanzien als het moeilijkste maar naar mijn mening het interessantste en heb hier dus veel voor gewerkt en hoge punten gehaald. Ander hoofdvak is financiële analyse = verderzetting van boekhouden. Dan nog 'hoofdvakken' motorverzekering & brandverzekering, groot maar goed te doen. Voor het overige weer wat algemenere vakken. Bv. Kredieten & Vastgoed. Vond ik minder interessant, wat meer theorie en zo. Leren en slagen.

tugrul · 13 jul 2010

KdG goede school ik zit er ook nu, ja rechten boeit u niet dus Rechtspraktijk is al niets voor u, financie- en verzekeringswezen deed ik vorig jaar, is moeilijk, dus TI is idd wel de beste keuze.

Maxwell · 13 jul 2010

D-Fekt zei:
Ik dacht aan deze opleidingen :
------------------------------
- Marketing
VOOR : Interessant, leuk, algemeen (?) en in de lijn van mijn huidige weekendjob/vakantiewerk
TEGEN : Het feit dat zovéél personen dit doet, en ik later wel werk wil vinden en goed betaald wil worden

Heb zelf pas mijn bachelor Marketing-Event behaald op KdG (denk dat jij ook naar die school wil?). Interessant is vrij subjectief eh, t'hangt er vanaf wat aanleunt bij jouw interesses. Want ik zie dat je ook interesse hebt in Financiën. Swel een beetje raar want dit zijn 2 totaal verschillende richtingen en normaal ook 2 totaal ander karaktertypes.

Misschien liggen er doorgroeimogelijkheden met je bachelor MA bij je huidige job?

- Event- en Projectmanagement :
VOOR : Blijkbaar niet al te moeilijk, en interesseert me ook wel
TEGEN : Lijkt me geen richting waar je later véééééél mee bent ? (geen idee infeite, de meeste events worden toch gedaan door mensen die er al een tijdje mee bezig zijn en het aldoende geleerd hebben)

Niet te klein denken over de termen event en project hé... Dit kan gaan van het organiseren van een feest tot het oplossen van een intern bedrijfsprobleem of eender wat... Hier zit zeker meer toekomst in dan je denkt en (goede!) projectmanagers zijn mensen met een serieuze bankrekening :)

Maxwell · 13 jul 2010

Aap zei:
Ik denk niet dat dat een richting is waar je gemakkelijk werk in kunt vinden die op deftig niveau is. Tenzij je erg goed bent in verkopen en design.

Niet waar.

[BAT]Diamond · 14 jul 2010

dibardi zei:
ivm andere suggesties:

- prof. bachelor elektronica-ICT

Je werkt met computers en met de hardware ervan, maar je leert ook met andere hardware werken. Zelf weet ik nog of ik voor informatica ga gaan of elektronica-ICT.

Sommige zeggen dat je bv met elektronica-ICT zelf elektronica gaat in elkaar knutselen en je bv binnenin de PS3 gaat kijken.

Ik betwijfel of er hoge scholen zijn die een PS3 aankopen om de binnenkant te laten zien aan studenten. Dat heeft trouwens geen nut want je leert daar niets van. Als je elektronica-ict doet moet je normaal kiezen of je ict wilt of elektronica (zo is het in de khlim in diepenbeek en ik dacht ook in de xios in diepenbeek). In ict zie je heel weinig elektronica. Dat is vooral programmeren en webdesign en netwerken enzo. Ze zien basis elektronica zoals transistoren. Daarnaast nog microcontrollers en een beetje digitale elektronica zoals flip flops en tellers. In het eerste jaar kan het dus wel zijn dat je een teller met elektronica componenten moet maken of een microcontroller moet programmeren om een lcd scherm aan te sturen maar daar houd het dan wel mee op.

In elektronica zie je natuurlijk veel meer elektronica maar verwacht zeker niet dat het wat knutselen is. Wat ge in de labo's ziet is vooral dingen opbouwen zoals filters en schakelingen zodat ge uw theorie beter begrijpt. En als ge van ASO komt dan is het enorm moeilijk. Er waren er 2 bij mij in de klas die ASO deden, ene is na een week gestopt die zag het niet meer zitten. De andere heeft elk jaar herexamen gehad en is nog niet afgestudeerd, en dat terwijl zijn pa elektronica gedaan heeft. Die jong had dus gelukkig nog hulp bij problemen. ICT is beter doenbaar voor iemand van het ASO omdat die richting niet of veel minder fel verder gaat op basiskennis zoals elektriciteit ofzo. Daar starten ze normaal gezien met alles of zo goed als alles vanaf 0. Natuurlijk met een snel tempo. Maar ik zou u eerst eens goed informeren dat ge zeker weet wat die richting inhoud want daar hebben veel mensen een verkeerd beeld van denk ik.

OT: Je moet niet iets kiezen om toch te kunnen verder studeren. Als je echt niet weet wat doen kan je beter niets kiezen want vaak verspil je enkele jaren en ben je nog niets verder. Als je toch echt wilt verder studeren dan kan je beter eens naar opendeurdagen gaan. Ik weet niet hoe het bij andere scholen zit maar in de khlim kan je cursussen bekijken en uitleg vragen over de richting. Dat geeft een veel duidelijker beeld.

Aan je uitleg te horen lijk je wel het meest geïnteresseerd in ICT. Als je echt graag met computers werkt is dat misschien wel de beste keuze. Maar ga zeker naar een opendeurdag zodat je zeker weet dat dat is wat je wilt doen.

Lord Kveldulv · 14 jul 2010

[BAT]Diamond;13558991 zei:
...

Idd. Je ziet eigenlijk gewoon een aantal basisschakelingen. Het zelf ontwerpen van dingen is minimaal en echt wel basic. Het is eerder de bedoeling dat als je een schema ziet dat je min of meer weet wat het doet, en niet dat je zelf hele dingen gaat uitwerken. Denk nu niet dat als je daar buiten komt dat je zomaar een PS3 of eender welke hardware kunt herstellen. Je kan dat openvijzen, en dan? Slecht contact of een doorgebrande component kan je vervangen. Maar daarvoor moet je niet gestudeerd hebben. Je zal nog altijd geen fluit benul hebben van wat je ziet. En dat is dan nog bij een pure elektronica richting. Het is wel een heel interessante richting maar velen hebben verkeerde verwachtingen. Net zoals er veel denken na TI of MCT af te studeren als pro game designer terwijl ze nog niet eens een GUI voor een rekenmachine in elkaar kunnen steken.
Ik heb zelf TI gedaan en daarna Elektronica. Ben er nog niet uit wat ik van elektronica-ICT moet denken. Heb zo ergens het gevoel dat er (te) veel gezien wordt. Maar te weinig diepgang. Ik werk in een IT bedrijf en ik denk dat wij nooit iemand met elektronica-ICT zouden aannemen als dev consultant. Hooguit voor netwerk. En dan zouden we nog altijd eerder een TI nemen denk ik. De elektronica kant bij ons heeft geen belang, net zoals bij de meeste IT bedrijven. Bij elektronica heb ik er wel gezien dat er waren met een informatica diploma die een paar vakken elektronica kwamen volgen omdat het interessant was voor hun job. Omgekeerd niet.

berNd- · 14 jul 2010

Misschien eerder vertrekken vanuit "wat wil ik later doen?"! Uit uw richtingen kan ik niet echt een doeljob afleiden.

Ikzelf heb nu 3 jaar Financie- en verzekeringswezen erop zitten dus, moesten er vragen zijn dan hoor ik het wel.

iamhollywood · 14 jul 2010

Mr. zei:
Een vraagje tussendoor. Ik hoor vaak slechte dingen van de opleiding marketing aan de hogeschool, maar stel dat je tew doet met een major in marketing? Hoe zien jullie dat?

Maakt geen verschil, men kijkt enkel naar de mastertitel (TEW dus). Heb zelf major marketing gedaan en had voor kerstmis mijn contract getekend, start 4 oktober als financieel auditor. Het is wel moeilijk om in marketing zelf te starten omdat dit functies zijn die meestal intern ingevuld worden. Kies gewoon hetgeen u het meeste boeit.

YaMo · 14 jul 2010

D-Fekt zei:
- Iets in de informatica (softwaremanagement, e.d.) :
VOOR : Ben al sinds kleins af aan bezig met computers, en alles errond en kan er u-ren voor doorbrengen ; ook het aspect dat je veel op de pc zal bezig zijn en ook veel praktijk hebt lijkt me leuk

TEGEN : Blijkbaar véél wiskunde.. Wat ik wel "kan" ; maar geen idee of mijn niveau goed genoeg is (heb vroeger wel ASO gedaan, en wou toen niet echt leren, maar wiskunde "ging wel") ook nu in Handel was wiskunde wel "oké"
Moest ik er harder voor blokken zouden m'n punten ook wel hoger liggen, want ik begreep alles wel

Wiskunde bij Toegepaste Informatica aan de hogeschool is echt wel van een makkelijk om niet te zeggen belachelijk niveau. Die moet je normaalgezien wel aankunnen, dus daar moet je geen schrik voor hebben.

dibardi · 14 jul 2010

Lord Kveldulv zei:
Idd. Je ziet eigenlijk gewoon een aantal basisschakelingen. Het zelf ontwerpen van dingen is minimaal en echt wel basic. Het is eerder de bedoeling dat als je een schema ziet dat je min of meer weet wat het doet, en niet dat je zelf hele dingen gaat uitwerken. Denk nu niet dat als je daar buiten komt dat je zomaar een PS3 of eender welke hardware kunt herstellen. Je kan dat openvijzen, en dan? Slecht contact of een doorgebrande component kan je vervangen. Maar daarvoor moet je niet gestudeerd hebben. Je zal nog altijd geen fluit benul hebben van wat je ziet. En dat is dan nog bij een pure elektronica richting. Het is wel een heel interessante richting maar velen hebben verkeerde verwachtingen. Net zoals er veel denken na TI of MCT af te studeren als pro game designer terwijl ze nog niet eens een GUI voor een rekenmachine in elkaar kunnen steken.
Ik heb zelf TI gedaan en daarna Elektronica. Ben er nog niet uit wat ik van elektronica-ICT moet denken. Heb zo ergens het gevoel dat er (te) veel gezien wordt. Maar te weinig diepgang. Ik werk in een IT bedrijf en ik denk dat wij nooit iemand met elektronica-ICT zouden aannemen als dev consultant. Hooguit voor netwerk. En dan zouden we nog altijd eerder een TI nemen denk ik. De elektronica kant bij ons heeft geen belang, net zoals bij de meeste IT bedrijven. Bij elektronica heb ik er wel gezien dat er waren met een informatica diploma die een paar vakken elektronica kwamen volgen omdat het interessant was voor hun job. Omgekeerd niet.

Hoe wordt de hardware dat herstelt?
Wat is dan het nut vd elektronica-tak als ze toch zo weinig meerwaarde geven?
Ik zeg niet dat je in school leert hoe je een PS3 of eendert wat moet herstellen, maar ik zie bv de elektronica-richting die u helpt om zo'n dingen uit te proberen. De kennis die je vergaard + eigen ondervinding om een PS3 te repareren bv. Of zie ik dit compleet fout?

EDIT: Ik heb het over ind. ing. elo-ICT

[BAT]Diamond · 14 jul 2010

dibardi zei:
Hoe wordt de hardware dat herstelt?
Wat is dan het nut vd elektronica-tak als ze toch zo weinig meerwaarde geven?
Ik zeg niet dat je in school leert hoe je een PS3 of eendert wat moet herstellen, maar ik zie bv de elektronica-richting die u helpt om zo'n dingen uit te proberen. De kennis die je vergaard + eigen ondervinding om een PS3 te repareren bv. Of zie ik dit compleet fout?

EDIT: Ik heb het over ind. ing. elo-ICT

Het geeft wel degelijk een meerwaarde en je leert veel over elektronica bij. Maar jij liet uitschijnen dat je precies niks anders moet doen dan wat knutselen en ferme dingen maken. Hetgeen je ziet in de labo's is vooral om je theorie te begrijpen en dat je kan zien met je eigen ogen hoe iets reageert en werkt. Nadat je afgestudeert bent zal je wel kunnen nadenken wat er fout kan zijn in je ps3 als die het laat afweten. Maar in een aantal gevallen kan je die fout niet vinden zonder speciale apperatuur. Een smartphone heeft bv een connector die dient om te debuggen zodat ze kunnen kijken wat er mis is. Dat kun jij bij je thuis normaal niet doen. En daarbij heb je vaak geen waardes van componenten of schema's ter beschikking waardoor je een hoop herstellingen niet kunt uitvoeren.

Met de kennis die je in school verkregen hebt kan je thuis wel wat knutselen ja, maar tijdens de lessen niet. En in de academische bachelor krijg je zelfs nog minder labo's dan in de professionele. Het enige wat ik in de 3 jaar bachelor gemaakt heb is een regelbare voeding met 2 digitale meters. En dat was eigenlijk enkel thuis eraan werken en in het labo etsen en het pcb tekenen. En daarnaast nog een soort van huisalarm op een europrint.

En op je vraag van hoe de hardware wordt herstelt. De hardware gaat naar de fabrikanten en die mensen hebben alle gegevens en onderdelen ter beschikking om het apparaat te herstellen. Die hebben osciloscopen, een spectrumanalyzer, schema's, enz... En dan nog, die mensen herstellen eigenlijk niks, ze vervangen gewoon de module die kapot is. Dat spaart hen tijd en dus geld.

Van het moment dat je elektronica op de hoge school volgt is het eigenlijk meer de bedoeling om dingen te ontwerpen of helpen te ontwerpen dan apparaten te herstellen. Om apparaten te herstellen zullen bedrijven A2 elektronica mensen aannemen.

Btw als je iets wilt herstellen dat op een multilayer printplaat zit dan vrees ik of dat zal lukken. Die gaten worden door gemetalliseerd en ik denk niet dat je met een soldeerbout dat zelfde effect kunt behalen. Bij bepaalde componenten kan dat nog wel lukken.

dematra · 14 jul 2010

Nu je toch een paar richtingen uit het bedrijfsmanagement opnoemt:

-Logistiek Management?

dibardi · 14 jul 2010

[BAT]Diamond;13561852 zei:
Het geeft wel degelijk een meerwaarde en je leert veel over elektronica bij. Maar jij liet uitschijnen dat je precies niks anders moet doen dan wat knutselen en ferme dingen maken. Hetgeen je ziet in de labo's is vooral om je theorie te begrijpen en dat je kan zien met je eigen ogen hoe iets reageert en werkt. Nadat je afgestudeert bent zal je wel kunnen nadenken wat er fout kan zijn in je ps3 als die het laat afweten. Maar in een aantal gevallen kan je die fout niet vinden zonder speciale apperatuur. Een smartphone heeft bv een connector die dient om te debuggen zodat ze kunnen kijken wat er mis is. Dat kun jij bij je thuis normaal niet doen. En daarbij heb je vaak geen waardes van componenten of schema's ter beschikking waardoor je een hoop herstellingen niet kunt uitvoeren.

Met de kennis die je in school verkregen hebt kan je thuis wel wat knutselen ja, maar tijdens de lessen niet. En in de academische bachelor krijg je zelfs nog minder labo's dan in de professionele. Het enige wat ik in de 3 jaar bachelor gemaakt heb is een regelbare voeding met 2 digitale meters. En dat was eigenlijk enkel thuis eraan werken en in het labo etsen en het pcb tekenen. En daarnaast nog een soort van huisalarm op een europrint.

En op je vraag van hoe de hardware wordt herstelt. De hardware gaat naar de fabrikanten en die mensen hebben alle gegevens en onderdelen ter beschikking om het apparaat te herstellen. Die hebben osciloscopen, een spectrumanalyzer, schema's, enz... En dan nog, die mensen herstellen eigenlijk niks, ze vervangen gewoon de module die kapot is. Dat spaart hen tijd en dus geld.

Van het moment dat je elektronica op de hoge school volgt is het eigenlijk meer de bedoeling om dingen te ontwerpen of helpen te ontwerpen dan apparaten te herstellen. Om apparaten te herstellen zullen bedrijven A2 elektronica mensen aannemen.

Btw als je iets wilt herstellen dat op een multilayer printplaat zit dan vrees ik of dat zal lukken. Die gaten worden door gemetalliseerd en ik denk niet dat je met een soldeerbout dat zelfde effect kunt behalen. Bij bepaalde componenten kan dat nog wel lukken.

Hmmm zo zo, dan ben ik enigszins op het verkeerde been gebracht door de opendeurdag. Ze lieten daar een soort van muziekvervormer zien, een bril (a la Wii), een auto die zelf stuurt, en zo'n apparaat met led-lampjes en natuurlijk de robot-contest.

Als ik elektronica ontwerpen hoor denk ik aan het ontwerpen van een nieuwe console bv, tenzij dat ik helemaal fout denk.

[BAT]Diamond · 14 jul 2010

dibardi zei:
Hmmm zo zo, dan ben ik enigszins op het verkeerde been gebracht door de opendeurdag. Ze lieten daar een soort van muziekvervormer zien, een bril (a la Wii), een auto die zelf stuurt, en zo'n apparaat met led-lampjes en natuurlijk de robot-contest.

Als ik elektronica ontwerpen hoor denk ik aan het ontwerpen van een nieuwe console bv, tenzij dat ik helemaal fout denk.

Ik denk niet dat je die dingen zal maken tijdens je opleiding. Of het moet er helemaal anders aan toegaan in die school ten opzichte van waar ik ga. Als je iets maakt is het maximum 1 van die dingen en waarschijnlijk als eindwerk ofzo. Het kan wel zijn dat je school aan een wedstrijd meedoet. Groep T werkt bevoorbeeld aan een elektrische auto en doet dan aan een solar race mee ofzoeits. Het kan dus zijn dat uw school iets gelijkaardigs doet. Maar daar staan geen punten op en dat is na de uren dacht ik.

Toen ik in het middelbaar zat was onze school ook altijd aan het pronken met vanalles, uiteindelijk waren het alle eindwerken samen. Je maakt int middelbaar dus enkel 1 eindwerk maar op de opendeurdag krijg je de indruk dat je 4 jaar lang dingen in elkaar moogt steken. Daar stond dan ook zo een platform rond te rijden dat zelf stuurt. Natuurlijk oogt dat geweldig maar het geeft een verkeerd beeld van de opleiding.

Elektronica ontwerpen is inderdaad bv een console maken. Je werkt dan in een team en iedereen is dan bv verantwoordelijk voor een deel van de console. De ene voor de besturing, de andere zorgt voor de opslag enz... Consoles worden wel allemaal in het buitenland gemaakt dus verwacht niks fancy

. Om u misschien een beeld te geven wat het werk later kan zijn zal ik even mijn stage uitleggen.
Ik moest een adapter board maken om 2 protocollen te verbinden met elkaar. Dat was dus een printplaat die tussen 2 andere printplaten in kwam en die regelt dan het verkeer met behulp van een fpga. Het verkeer regelen is wat simpel voorgestelt maar ik mag niet verder in detail gaan. Die protocollen gaan gebruikt worden in mobiele toepassingen zoals smartphones om chips met elkaar te verbinden.

dibardi · 14 jul 2010

Zo ver zat ik er dan ook weer niet naast

al denk ik dat ik het me wel mooier heb voorgesteld dan het is

Ik zie wel, als't echt mijn ding niet is, verander ik wel naar Informatica. Ik ben door't forum hier op een youtube filmpje gebotst van een kerel die een Xbox 360 vermengde met een soort laptop. Hetzelfde met een Wii.

Zoiets zou dus enorm leuk zijn om te maken. Bestaande zaken modificeren,... maar dat heeft dus NIETS met elektronica te maken

iTzStevee · 15 jul 2010

dematra zei:
Nu je toch een paar richtingen uit het bedrijfsmanagement opnoemt:

-Logistiek Management?

Heb ik ook effe aan gedacht ja; maar ook hier weet ik niet "waarom ik het zou gaan volgen" ; net zoals marketing en al de rest

Der is geen één richting waarvan ik heb : "Jup

da wordt ze"

Terwijl logistiek ook wel interessant is..

Ohja ; ik heb btw weinig of géén boekhouden gehad in't secundair (ook niet in handel; ik kwam van "economie" etc.. en wijziging in leerplan, lang verhaal) . En eigelijk doe ik het ook niet zo graag..

Playstation · 16 jul 2010

Ik zou als ik jou was eerst eens hogeschool tegenover universiteit tegenover hogeschool afwegen en nadat je weet welke werkwijze het best bij je past een richting uitzoeken

iTzStevee · 20 jul 2010

Zou ik Universiteit aankunnen dan..?

SVW · 20 jul 2010

Da wete zelf het best he.

Hoe waren u punten de laatste 2 jaar, hebde al overdreven geblokt of wa rustig aan gedaan en de laatste 2 jaar op u sokke uitgedaan. hebde de motivatie om alles in een keer te leren.

(Unief is meestal alles in juni terwijl hogeschool meestal in 4 blokken doet)

gilbereke · 20 jul 2010

SVW zei:
(Unief is meestal alles in juni terwijl hogeschool meestal in 4 blokken doet)

Archief - Besluitloos naar eerste jaar Hoger Onderwijs toe

Darks

Legacy Member

tugrul

Legacy Member

Maxwell

Legacy Member

Maxwell

Legacy Member

[BAT]Diamond

Legacy Member

Lord Kveldulv

Legacy Member

berNd-

Legacy Member

iamhollywood

Legacy Member

YaMo

Legacy Member

dibardi

Legacy Member

[BAT]Diamond

Legacy Member

dematra

Legacy Member

dibardi

Legacy Member

[BAT]Diamond

Legacy Member

dibardi

Legacy Member

iTzStevee

Legacy Member

Playstation

Legacy Member

iTzStevee

Legacy Member

SVW

Legacy Member

gilbereke

Legacy Member