Ge begrijpt mij verkeerd denk ik.
9/20 voor een 3 studiepunten vak: 3 buispunten
9/20 voor een 6 studiepunten vak: 6 buispunten
=9 buispunten
Ahzo bedoelt ge, ok dan snap ik het ;-)
Gisteren nog een grappig verhaalke gehoord over het arbitrair punten geven op examens
Vriendin van mij heeft als keuzevak ontwikkelingspsychologie. Ze haalt een 8, waardoor ze beslist om naar de feedback te gaan. Daar blijkt dat de prof 3 vragen heeft geschrapt omdat bijna niemand die juist had. Zij heeft 2/3 vragen juist en is toch wel lichtjes geïrriteerd waarop de prof antwoord dat "die vragen geen gemiddelde vragen zijn". Terwijl hij de vragen die iedereen juist heeft niet geschrapt heeft.
Nu zelfs met die vragen komt ze nog steeds maar uit op 9,5+ waardoor het normaal een 9 wordt. Dus voor haar persoonlijk maakt het geen fluit uit alleen vroeg ik mij het volgende af "wat als er iemand nu bijvoorbeeld 9/20 heeft en de 3 moeilijke vragen juist heeft of wat als zij 9/20 had ipv 8". Ik vind het vrij raar dat een prof vragen mag schrappen die jij juist hebt zonder u daarvoor punten te geven. "Ja je hebt juist je helft gehaald, maar jammer genoeg had je de moeilijke vragen juist en niet de makkelijke dus ja sorry das een 9"
Die prof zit in dikke problemen dan als dat niet op voorhand werd afgesproken.
Uw vriendin kan officieel klacht neerleggen etc...
Wat proffen soms wel doen is een soort van systeem toepassen waarbij ze bv 5 vragen stellen en slechts de 4 beste vragen laten tellen.. Of dat ze de beste vraag en de slechtse vraag schrappen en de rest laten tellen voor punten..
Maar zo'n systeem moet op voorhand duidelijk weergegeven worden.
Nuja, er wordt wel vaker "gefoefeld".
In feite moet het allemaal zeer strikt geregeld zijn, maarja, dat gebeurt niet altijd.
PS. ik vind het wel raar dat uw vriendin dan nog maar een 9.5 haalt als ze 2 van de 3 vragen juist had.
Stonden die vragen dan op zo weinig punten?