Archief - 6 uur wiskunde

gu1 zei:

Heb gisteren mijn rapport gekregen; 94% dw, 85% ex.
De uitleg dat er bij stond: "Qua inzet in lat-wi mogelijk, de klassenraad heeft echter twijfels bij de wiskundige creativiteit, voor de zwaardere wiskunde"

Klik om te vergroten...

Je hebt weinig creativiteit nodig voor wikskunde op het ASO-niveau. Je moet vooral consequent de regeltjes toepassen.
Op een gegeven moment ga je misschien voor wiskunde creativiteit nodig hebben maar dan spreken we over een hoger jaar van een exacte studie waarin je bewijsjes moet bedenken. Niet over de wiskunde die jij op het ASO krijgt.

Wanneer jij voor 4 lesuur wiskunde per week kiest dan ga je een hoop studierichrtingen, die studierichtingen die naar mijn mening het interessantst zijn, niet meer kunnen volgen. Ik zou dat risico niet nemen, zeker niet met jouw huidige cijfers! Ofdat je die cijfers nu hebt verdiend door hard te werken (totaal subjectief beoordeeld!) of doordat je er talent voor hebt.
Gezien de korte tijd die jij besteedt aan het voorbereiden op examens heb ik niet de indruk dat jij er zo hard voor werkt, wellicht ben jij tijdens de les altijd erg actief in vergelijking met jouw klasgenoten waardoor onterecht het beeld ontstaat dat jij het van je werklust moet hebben.
Bovendien, het is ook een belangrijk onderdeel van je algemene vorming dat je een goede basis in wiskunde opdoet.

Kortom: kies voor 8 als jouw school dat aanbiedt, anders voor 6 en zeker niet minder.

vincort zei:

Die "wiskundige creativiteit" is ook echt niet van toepassing op 6u-wiskunde. Bij 8u moet je theorie zelf gaan afleiden, maar bij 6u blijft men toch gewoon werken in het vaste patroon van "eerst theorie krijgen, dan enkele oef maken".

Klik om te vergroten...

Bedoel je met het "afleiden van theorie" dat je bewijsjes moest reproduceren?
Het is natuurlijk beter en stijlvoller wanneer je die bewijsjes echt begrijpt maar het lijkt me niet noodzakelijk om ze te kunnen reproduceren.

asmo zei:

Onzin

Klik om te vergroten...

Veralgemeen een uitzondering niet tot de regel. Er zijn weinig leerlingen die 4 lesuur per week wiskunde hadden en succesvol zijn in zo'n studierichting. Dat is een feit. Over de relaties tussen de feiten kunnen we nog lang speculeren maar dat is hier nu weinig zinvol.

vincort zei:

Die "wiskundige creativiteit" is ook echt niet van toepassing op 6u-wiskunde. Bij 8u moet je theorie zelf gaan afleiden, maar bij 6u blijft men toch gewoon werken in het vaste patroon van "eerst theorie krijgen, dan enkele oef maken".

Klik om te vergroten...

Misschien was dit in jou school het geval, maar dit zal niet overal het geval zijn hoor. Wij hebben in de 6uur al dezelfde bewijzen en afleidingen en zo gezien als degene van de 8uur. Dus zomaar "eerst theorie krijgen, dan oefeningen maken" was niet het geval bij ons.

Nicske91 zei:

Doe maar 6 of 8 uur, hoe meer wiskunde, hoe beter naar de toekomst toe! met jou punten is het zeker haalbaar. Leerkrachten zijn gewoon onambitieuze schepsels die vaak denk dat ze iemand kennen. In het zesde had ik zelf meer punten dan in het vierde; ik vind de wiskunde ook veel boeiender dan ook waardoor ik wat meer mijn best deed. In verband met wiskunde richting ga ervoor, als je al leert werken in het middelbaar, is dat al een goeie voorbereiding tot de hogeschool/universiteit. Wel zou ik eens kijken tussen wetenschappen en Latijn. Als je later in de richting ingenieur, fysica, ... wilt terecht komen dan is het misschien handiger om wetenschappen te doen ipv Latijn. Ik heb dit ook overwogen op het einde van mijn vierde en ik ben dan maar overgestapt naar wet.wisk., en ik heb er nog altijd geen spijt van; het vertalen van teksten en filosofie geven je immers niet z'n goede voorbereiding op exacte/toegepaste wetenchappen.

Klik om te vergroten...

^Dit is een belangrijke opmerking voor de TS. Om diezelfde reden ben ik zelfs na 2 jaar al gestopt met mijn Latijn.

@ TS: met die punten moet je zeker naar de 6uurs gaan. Zoals hier reeds gezegd, sluit je toch een deel richtingen uit als je geen 6uur hebt gevolgd. + Dat je mss met een "lui gevoel" naar de hogeschool of unief zal trekken dan. 8uurs, dat is een beslissing ofdat je jezelf daar meer in wilt ontwikkelen ofniet, vind ik. Als je niet te veel problemen hebt met je talen & bijvakjes, dan kun je dit eventueel wel doen. Ikzelf vond talen &bijvakjes enorm moeilijk in de laatste jaren(had ook wel te maken met sommige leraars, maar dan nog) en heb uiteindelijk voor 6uur ipv 8uur gekozen. Soms heb ik er wel spijt van dat ik me niet aan de 8uur wiskunde heb gewaagd. Qua wiskunde zou ik het wellicht gehaald hebben, maar qua talen niet...

Ik haalde int 4e rond de 70-80% voor m'n wiskunde en rond de 70% voor mijn andere wetenschappen. Ik heb voor wewi8 gekozen en ik heb er nog geen moment spijt van gehad. Ik haal nu in het 6e nog altijd 70-80%.(Ik moet er nu natuurlijk meer voor werken dan in het 4e, maar dat is voor iedereen zo ) Je analytisch denken krijgt trouwens een serieuze boost. (wat van pas komt bij vakken zoals fysica en chemie en zeker voor verdere studies)

1 van de belangrijkste argumenten om te kiezen voor de wewi8 vind ik ook de mentaliteit in de klas.
Bij onze wewi6 ben je al snel een 'strever' als je goeie punten haalt en probeert het merendeel van de klas door zijn jaar te geraken door zo weinig mogelijk te doen. (klasgemiddelde: 58%) In de wewi8 krijg je echter een 'amai, goe gedaan' als je goeie punten haalt. Onderschat niet hoeveel de mentaliteit in een klas effect kan hebben op je punten en op je eigen mentaliteit qua studeren.

PS: de 3e graad in het middelbaar is echt niks om bang voor te zijn. Als je er in de 2e graad vlotjes door geraakt, zul je waarschijnlijk ook wel zonder veel problemen door de 3e geraken, alleen als je in het 4e al serieuze problemen hebt en onder of rond de 60 zit, dan KAN je in het 5e wel eens tekortschieten en eventueel een C-attest krijgen. (Bijna niemand krijgt een C-attest in het 6e, de school wil van je af, lol)

Zijn er hier mensen die van 4 uur wiskunde in het 2de graad naar 6 uur wiskunde in het 3de graad zijn overgestapt?
Ik ben nl. aan het twijfelen over de overstap want ik heb nu redelijk goeie punten (85%) en al het leerstof is gemakkelijk, ik leer zelfs extra buitenschools over rijen enz.
Mijn leerkracht is nog niet echt zeker van of ik het ga halen als ik 6 uur wiskunde ga volgen want volgens haar hebben niet veel mensen die overstap gemaakt, en als ze dat hebben gedaan, slaagde merendeels er niet voor. Dit maakt me een beetje ongerust.
Mijn studierichting is nu Economie met extra uur Economie, dus alleen maar 4 uur wiskunde.

Vraag om een representatief proefexamen. Als jij dat goed kan maken dan weet je dat je die overtap kan maken.

Ik maak me eerder zorgen over het feit dat ik leerstof niet heb gezien omdat ik een uur minder wiskunde doe. En als proefexamen over het leerstof van het einde van 4de jaar voor 5 uurs wiskundigen veronderstel ik?

Nicske91 zei:

Doe maar 6 of 8 uur, hoe meer wiskunde, hoe beter naar de toekomst toe! met jou punten is het zeker haalbaar. Leerkrachten zijn gewoon onambitieuze schepsels die vaak denk dat ze iemand kennen. In het zesde had ik zelf meer punten dan in het vierde; ik vind de wiskunde ook veel boeiender dan ook waardoor ik wat meer mijn best deed. In verband met wiskunde richting ga ervoor, als je al leert werken in het middelbaar, is dat al een goeie voorbereiding tot de hogeschool/universiteit. Wel zou ik eens kijken tussen wetenschappen en Latijn. Als je later in de richting ingenieur, fysica, ... wilt terecht komen dan is het misschien handiger om wetenschappen te doen ipv Latijn. Ik heb dit ook overwogen op het einde van mijn vierde en ik ben dan maar overgestapt naar wet.wisk., en ik heb er nog altijd geen spijt van; het vertalen van teksten en filosofie geven je immers niet z'n goede voorbereiding op exacte/toegepaste wetenchappen.

Klik om te vergroten...

Het is nu niet dat pakweg dat extra uurtje fysica zo'n meerwaarde is. Het enige relevante argument in de keuze latijn/wetenschappen is in mijn ogen interesse. Ik denk niet dat er verschillen zijn in slaagcijfers tussen mensen die van latijn of grieks komen en deze die wet-wis hebben gedaan.

Ik maak me eerder zorgen over het feit dat ik leerstof niet heb gezien omdat ik een uur minder wiskunde doe. En als proefexamen over het leerstof van het einde van 4de jaar voor 5 uurs wiskundigen veronderstel ik?

Klik om te vergroten...

1. Vraag aan je leraar welke stof je moet inhalen.
2. Vraag aan je leraar welke boeken je daarvoor kan gebruiken.
3. Vraag aan je leraar om je toe te laten indien jij zelfstandig die stof inhaalt, desnoods na de eerste schoolweek een examen te hebben afgelegd (of aan het einde van de zomervakantie) indien hij er zeker van wil zijn dat jij je achterstand hebt ingehaald.

Ik kan niet voor hem spreken maar een beetje een goede leraar (naar mijn mening in ieder geval) kijkt naar de leerling zijn motivatie en capaciteiten. Als blijkt dat je een lager niveau hebt gekozen dan dat je aankan en je haalt het alsnog in dan vind ik het billijk dat je de kans krijgt om alsnog naar een hogere richting over te stappen. Je moet dan echter wel aantonen gemotiveerd te zijn en bereid te zijn om hiervoor te werken. Mijn ervaring van toen ik nog een leerling was is dat er veel mogelijk is wanneer je echt gemotiveerd bent en je de capaciteiten hebt en dat leraren altijd gecharmeerd zijn van een gezonde ambitie en ijver, zelfs al zeggen ze dat niet en proberen ze je enthausiasme wat te temperen uit angst dat je te hoog mikt.

Pas in de 3de graad begint wiskunde echt moeilijker te worden, de achterstand die jij van de 2de graad hebt is in de zomervakantie best wel in te halen maar jij moet bereid zijn om dan in de zomervakantie achter je boekjes te zitten en oefeningen te maken. Vooral het maken van oefeningen wordt steeds belangrijker naarmate je op een hoger niveau wiskunde krijgt, knoop dat goed in je oren. Zelfs de slimste leerlingen hebben het op een gegeven moment nodig om echt te oefenen.

f_dieleman zei:

Het is nu niet dat pakweg dat extra uurtje fysica zo'n meerwaarde is.

Klik om te vergroten...

Dat ben ik met je eens, het is vooral de wiskunde die belangrijk is om fysica goed onder de knie te krijgen aangezien wiskunde nu eenmaal de ´taal` is van de fysica.

Benjamin zei:

Je hebt weinig creativiteit nodig voor wikskunde op het ASO-niveau. Je moet vooral consequent de regeltjes toepassen.
Op een gegeven moment ga je misschien voor wiskunde creativiteit nodig hebben maar dan spreken we over een hoger jaar van een exacte studie waarin je bewijsjes moet bedenken. Niet over de wiskunde die jij op het ASO krijgt.

Klik om te vergroten...

Is niet overal waar. In de 8u kregen wij wiskunde die pakken abstracter was dan al wat ik ooit aan de unief heb gezien, ook de examens waren niet van de poes. Ik haalde in de 8u +/- 70-80 waar ik aan de unief gemiddeld 85 had. Het hangt allemaal af van de leerkracht imo.

f_dieleman zei:

Het is nu niet dat pakweg dat extra uurtje fysica zo'n meerwaarde is. Het enige relevante argument in de keuze latijn/wetenschappen is in mijn ogen interesse. Ik denk niet dat er verschillen zijn in slaagcijfers tussen mensen die van latijn of grieks komen en deze die wet-wis hebben gedaan.

Klik om te vergroten...

Ik impliceerde echter niet dat de slaagkansen verschillend zijn. Ik wil alleen maar bedoelen dat als men weet dat je iets gaat doen met wetenschappen dat het beter is wetenschappen te gaan volgen in plaats van je tijd te verdoen met latijn...