kingjulie zei:
Das een nice onderwerp Glasje. Zitten zeker leuke resultaten in denk ik ^^ stuur de proef/thesis gerust een keer door als ie af is.
Bachelorproef is al af, als je die wil lezen moet je maar je mailadres in een pm'etje sturen.
deltake zei:
Is uw thesis dan een puur theoretische studie? In de literatuur zoeken naar data en dit dan verwerken?
Of hoort daar een praktisch deel bij? Een soort van enquête? Ik vraag mij serieus of hoe zoiets onderzocht wordt.
Mijn bachelorproef is de literatuurstudie, dus dat is puur theoretisch (met dan nog wat methodologisch gezever over hoe ik het allemaal ga doen). Volgend jaar mijn thesis en dat is inderdaad een praktisch deel. Het wordt kwalitatief onderzoek, dus ik ga leerlingen op scholen interviewen. Hoe denken ze over holebiseksualiteit, kennen ze holebi's, hoe staan ze daar tegenover, hoe zouden ze reageren als hun beste vriend(in) holebi was... En dan op hun antwoorden voortbouwen hé, bijvoorbeeld waarom ze vinden dat homo's "normaal moeten doen" (hoor je vaak), wat normaal voor hen dan is, waarom dat zo is, enzovoort. En daarin zit dus ook dat stukje gendernonconformiteit. Ik verwacht dat dat sowieso wel aan bod zal komen, en anders breng ik het zelf naar voor. Wat vinden ze van de meer vrouwelijke homo's, staan ze daar anders tegenover dan tegenover homo's waar je het niet aan ziet? Misschien doe ik dat stukje wat praktischer, met bijvoorbeeld foto's van mensen die er niet genderconform uitzien en dan kijken wat de reacties daarop zijn en wat ze daarover te zeggen hebben.
De interviews zullen ook in de verschillende onderwijsvormen (ASO-BSO-TSO) gebeuren, om te kijken of er een verschil is tussen leerlingen in de ene onderwijsvorm ten opzichte van de andere. In mijn bachelorproef is dat tot nu toe allemaal onderbouwd met theorie uit de literatuur, volgend jaar ga ik het zelf nagaan. Daarnaast maakt men in de literatuur ook een onderscheid tussen traditionele homonegativiteit (bijvoorbeeld niet willen dat homo's ook mogen trouwen, expliciete discriminatie, geweld, pesten) en moderne homonegativiteit ("ik heb niks tegen homo's, máár..."). Ik wil ook nagaan of daarin een verschil is qua onderwijsvormen en of dat overeenkomt met de literatuur en afleidingen daarvan die ik gemaakt heb.
Het is dus een soort mix tussen onderwijssociologie en gendersociologie. Aangezien dat de twee gebieden binnen de sociologie zijn die mij het meest interesseren, is dit echt het ideale onderwerp voor mij
