Archief - Groen! wil schooldag tot 18 uur
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Darius Craven
Legacy Member
Naast het artikel kijk ik op van de mensen die hier om 15u30 gedaan hebben met school. Vind dat dan weer vroeg. Tot 18u00 op school zitten heeft weinig zin. Zeker als je ze tijdens die uren ook nog gaat "dwingen" tot alternatieve zaken. Waarom gaan er veel jongeren zich tegen bv. toneel keren, omwille van de dwang die er achter zit. Bij ons waren er zelfs die sport begonnen te "haten" omdat de lessen lichamelijke opvoeding zo inspiratieloos en saai waren.
Het hele schoolsysteem moet even herbekeken worden. Als ik tegenwoordig zie welke mensen de schoolbanken verlaten dan bemerk ik al een burn-out voor ze zelfs beginnen te werken. Ze hebben te weinig algemene kennis, ontbreken vaak aan motivatie en hebben onrealistische verwachtingen van de arbeidsmarkt.
Iets waar ons schoolsysteem trouwens compleet in faalt is het aanbrengen van talenkennis en ICT. Ik zie veel afgestudeerden die Frans of Excel, Powerpoint, ... totaal niet onder de knie hebben. En het afschaffen van Duits is ook helemaal ondermaats.
Voor de andere vakken heb ik weinig klagen, maar de signalen dat in bepaalde richtingen IT niet meer in het pakket zou zitten dat doet me toch even nadenken. Ze zeggen "De jongeren kennen er toch al alles van" terwijl dit dikwijls niet waar is. Net hetzelfde bij Engels, iedereen denkt maar dat die het onder de knie heeft, tot ze een telefoon in het Engels krijgen en volledig dichtklappen.
De manier van onderwijzen moet gewoon herzien worden, op alle niveau's. Ik kan niet geloven dat het huidig systeem nog steeds even goed draait als vroeger.
Het hele schoolsysteem moet even herbekeken worden. Als ik tegenwoordig zie welke mensen de schoolbanken verlaten dan bemerk ik al een burn-out voor ze zelfs beginnen te werken. Ze hebben te weinig algemene kennis, ontbreken vaak aan motivatie en hebben onrealistische verwachtingen van de arbeidsmarkt.
Iets waar ons schoolsysteem trouwens compleet in faalt is het aanbrengen van talenkennis en ICT. Ik zie veel afgestudeerden die Frans of Excel, Powerpoint, ... totaal niet onder de knie hebben. En het afschaffen van Duits is ook helemaal ondermaats.
Voor de andere vakken heb ik weinig klagen, maar de signalen dat in bepaalde richtingen IT niet meer in het pakket zou zitten dat doet me toch even nadenken. Ze zeggen "De jongeren kennen er toch al alles van" terwijl dit dikwijls niet waar is. Net hetzelfde bij Engels, iedereen denkt maar dat die het onder de knie heeft, tot ze een telefoon in het Engels krijgen en volledig dichtklappen.
De manier van onderwijzen moet gewoon herzien worden, op alle niveau's. Ik kan niet geloven dat het huidig systeem nog steeds even goed draait als vroeger.
El_L4mor
Legacy Member
Het belgische scholensysteem is echt één van de paradepaardjes van ons land. En dan zijn er hier zoveel die het helemaal willen omgooien omdat het niet perfect is??
Misschien verwacht men teveel van de scholen. Je kan moeilijk verwachten dat elke afgestudeerde 4 talen spreekt op niveau van zijn moedertaal, de wiskunde van een burgie kan en tegelijkertijd ook nog klaar is voor de OS in London he.
Kijk beter naar de sterke punten. Internationale scores, het olympiade systeem voor de wetenschappen, het feit dat elke scholier toch wel een stevige basis frans en engels heeft (2 wereldtalen nota bene), de sterke culturele punten (denk aan schoolreizen naar het buitenland). Sommige dingen hangen af van school tot school, natuurlijk.
Ik kan ook niet perfect frans, verre van, maar ik kan perfect mijn plan trekken met de basis die ik ken, wat Britse, Nederlandse, enz jongeren echt niet kunnen zeggen hoor
Misschien verwacht men teveel van de scholen. Je kan moeilijk verwachten dat elke afgestudeerde 4 talen spreekt op niveau van zijn moedertaal, de wiskunde van een burgie kan en tegelijkertijd ook nog klaar is voor de OS in London he.
Kijk beter naar de sterke punten. Internationale scores, het olympiade systeem voor de wetenschappen, het feit dat elke scholier toch wel een stevige basis frans en engels heeft (2 wereldtalen nota bene), de sterke culturele punten (denk aan schoolreizen naar het buitenland). Sommige dingen hangen af van school tot school, natuurlijk.
Ik kan ook niet perfect frans, verre van, maar ik kan perfect mijn plan trekken met de basis die ik ken, wat Britse, Nederlandse, enz jongeren echt niet kunnen zeggen hoor
Karre
Legacy Member
El_L4mor zei:
Het kan zijn omdat ik in België woon dat ik het geen paradepaardje vind. Maar ik vind onze scholen echt wel inefficiënt. Bij sommige vakken kan je echt wel besparen op uren door gewoon het niveau iets te verhogen, dat zou dus al leiden dat leerlingen minder school hebben.
En ik vind trouwens ook dat het onderwijs meer om kunnen moet gaan dan om leren. In de 'domme mensen in je klas'-thread merk je duidelijk hoe hard het onderwijs, al vind ikzelf dan, kan falen. Hoeveel mensen er wel niet bv. in ASO zitten en niets kunnen maar het toch halen door te leren niet zitten en hoeveel mensen dan moeten zakken omwille luiheid ook al konden ze het aan. Wel, dat vind ik gewoon erg.
El_L4mor
Legacy Member
Careless zei:
Heh? Als ASO zou draaien om kunnen, dan zitten we pas met een probleem! ASO bereid mensen voor op hogere studies he, daar leer je pas echt dingen die nuttig zijn voor je job. Zonder de basiskennis en het feit dat je leert leren in het ASO zou er praktisch niemand nog hogere studies aankunnen he.
In aso moet leren > kunnen.
TSO en BSO draaien dan wel respectievelijk iets meer, en totaal om kunnen.
Dat is het systeem, en het zorgt er tot vandaag nog altijd voor dat elke afgestudeerde scholier perfect terecht kan in ofwel een hogere opleiding, ofwel een job.
Er is ruimte voor verbetering, maar dat zal er altijd zijn. Je kan educatie nooit tot op een niveau van 100% brengen, aangezien je altijd beter/slimmer/handiger kan. Maar liever kleine aanpassingen, dan zo'n reusachtig risico te nemen door heel de boel om te gooien.
mythe
Legacy Member
Denk ik ook. En zo om jongere gasten tot 12 jaar aan een strak schema te houden zodat er s'avonds niet weg gaa nen op het verkeerde pad komen.Ironpole zei:
Maar meestal is dit pas vanaf je 11-12 jaar in sociale wijken.
En om 18u gaan die mannen pas naar buiten, dusja, helpen doet het niet.
Karre
Legacy Member
El_L4mor zei:
Met kunnen bedoel ik dan eerder aan de hand van bronnen of wat dan ook dingen kunnen afleiden. Dat vind ikzelf toch beter dan alles klakkeloos vanbuiten leren. Natuurlijk moet er ook geleerd worden.
Raukaris zei:
En jij vindt het dan normaal dat er enkelen zijn die afstuderen in een richting waarbij ze door goed te studeren zijn afgestudeerd en niets kunnen? Nu goed, het is hun toekomst en het is hun zorg dan maar dat ze het niet kunnen later.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.