Archief - Zelfstudie

Beste medestudenten

De laatste tijd erger ik mij mateloos aan het aantal uren dat ik in lessen spendeer waar ik niet veel van opsteek of waar les gegeven wordt op een manier die iedereen in slaap wiegt. En meestal ben ik na zo'n saaie lesdag 's avonds al helemaal niet meer in de stemming om zelf nog voor school te werken. Gevolg: inefficiëntie alom.

Ik ben het zat, en omdat ik eigenlijk heel productief en efficiënt kan studeren heb ik besloten om vanaf nu zoveel mogelijk zelf te gaan doen. (Veel) meer doen in minder tijd dus. Ik heb in het verleden wel vaker lessen overgeslagen maar nu wil ik echt het merendeel van mijn vakken zelf gaan studeren (behalve de lessen die echt interessant zijn natuurlijk).

Nu vermoed ik dat er nog wel een groot aantal mensen zijn die veel van hun leerstof verwerken door middel van zelfstudie. Hoe doen jullie het? Met welk resultaat? Al jullie ervaringen & tips zijn zeker welkom.

bij mij hangt het er vanaf, ik "probeer" elke les uit, voor te zien of ze nuttig is of niet, onnuttige lessen ga ik nooit naartoe.
Dat vak leer ik dan helemaal op mezelf, ik probeer ervoor te zorgen dat ik dan álles van dat vak 1x geleerd heb voor de blok.
Vroeger uit gebrek aan motivatie en discipline ging ik naar de bib voor te studeren, nu heb ik da zelfs niemeer nodig en kan ik op mijn kot leren.

belangrijk is ook om te vragen aan mensen die wel naar de les geweest zijn waar hij nadruk op gelegd heeft, en of hij dingen gezegd heeft over het examen.
De syllabus van het vak lezen helpt hier ook al vaak mee. (doelstellingen enzo)

Ge wacht tot het einde van het jaar, kopieert eventueel wat ge nodig hebt van notities dat niet in de cursus staat en ge leert da?

Zo gaat het hier opt gemakske, is wel niet aan te raden voor programmeertalen fzo, daar oefen je best regelmatig op.

NotoriousP zei:

Ge wacht tot het einde van het jaar, kopieert eventueel wat ge nodig hebt van notities dat niet in de cursus staat en ge leert da?

Zo gaat het hier opt gemakske, is wel niet aan te raden voor programmeertalen fzo, daar oefen je best regelmatig op.

Klik om te vergroten...

zo deed ik het ook, alleen zien dat je aan notities geraakt...

Tja, van sommige vakken lukt dat, van andere niet, beetje zelf uitvissen wat er verwacht wordt.

Vaak worden er in de les zaken vermeld die nergens anders worden vermeld of weet ik veel, en dat is de voornaamste reden waarom ik nog naar de les ga. Ik haat het om afhankelijk te zijn van medestudenten, en aangezien sommige proffen er een sport van maken om studenten die aan zelfstudie doen te kloten...

Ik ga ook naar alle lessen, sommige zijn inderdaad nutteloos tot en met maar dan duid ik al aan in mijn boek en fluoriceren en eigenlijk totaal niet veel luisteren naar wat hij in het algemeen zegt, behalve als het belangrijk is (meestal merk je dat wel snel in een aula als hij ineens iets belangrijks zegt want velen die liggen te slapen schieten dan wakker ). Echt studeren gaat natuurlijk niet maar veel tijd kruipt in het voorbereidend werk wat je dus wel al in de les kan doen. Eventueel ook samenvatten of laptop meenemen etc ...

Snowyflake zei:

Ik ga ook naar alle lessen, sommige zijn inderdaad nutteloos tot en met maar dan duid ik al aan in mijn boek en fluoriceren en eigenlijk totaal niet veel luisteren naar wat hij in het algemeen zegt, behalve als het belangrijk is (meestal merk je dat wel snel in een aula als hij ineens iets belangrijks zegt want velen die liggen te slapen schieten dan wakker ). Echt studeren gaat natuurlijk niet maar veel tijd kruipt in het voorbereidend werk wat je dus wel al in de les kan doen. Eventueel ook samenvatten of laptop meenemen etc ...

Klik om te vergroten...

Ohnee, gij zijt toch niet ene van die enkele die zo met een superminilaptopke zitten te tokkelen

Ik moet het altijd hebben van nota's van anderen aangezien ik zelden in de les zit
en als ik er al zit heb ik het fut niet om dingen op te schrijven

Ik studeer altijd zelf

zou wel leuk zijn, zo iemand da voor u studeert en goeie punten haalt






on a more serious note: ik volg net als lulukai ook alleen de interessante vakken (niet boekhouden, vermits ik daar altijd begon te gameboyen ipv te luisteren )

K ga gwn naar alle lessen, als het daar niet interessant is: FM11 of iets anders
Lang leve les met de laptop

De meeste moeite heb k gwn met het concentreren in de blok

eXe./special zei:

Ohnee, gij zijt toch niet ene van die enkele die zo met een superminilaptopke zitten te tokkelen

Ik moet het altijd hebben van nota's van anderen aangezien ik zelden in de les zit
en als ik er al zit heb ik het fut niet om dingen op te schrijven

Klik om te vergroten...

neje mijn laptop is veel te groot en lomp om naar elke les mee te nemen

enkel voor recht nam ik hem in het begin mee maar dan waren we met zeker 10 en dan kwam ik tot conclusie dat het nuttigste in die les u handboek was en dan zat ik daar braafjes met mijn fluostift en handboek

ForzaJuventus91 zei:

K ga gwn naar alle lessen, als het daar niet interessant is: FM11 of iets anders
Lang leve les met de laptop

Klik om te vergroten...

Dat bedoel ik dus. Stel dat ik op 10 lesuren aanwezigheid in totaal 20 minuten aan nuttige informatie gehad heb. Dan heb ik daarvoor toch al veel tijd verloren. Dan zit je al snel net als iedereen te geeuwen of rond te neuzen op internet, en daarvoor ga ik toch niet naar de les. Ok, je kan je zelf wel een beetje productief bezighouden tijdens de les, maar ik studeer dan veel liever (& beter) op mijn kamer of in de bib, dus vraag ik me af wat het nut nog is om al die tijd in de les te spenderen.

Een van de belangrijkste zaken van een student is nu eenmaal het leren van wat belangrijk is en wat niet. En dit zowel naar examens toe als naar lessen toe.
Een onderscheid leren maken tussen cruciaal en minder belangrijk is echt nodig als (goede) student.

Het verbaast mij hoe langer hoe meer hoe "dom" vele studenten zijn. Ze komen naar lessen waar ze dan gans de tijd zitten te spelen en anderen te storen.. Kom dan niet hé..

Ik vermoed dat jij nu toch wel oud en wijs genoeg bent om te weten welke lessen te skippen zijn en welke niet?

Ga naar elke les de eerste week of eerste 2 weken en dan weet je toch meteen wat je moet volgen en wat niet?
Criteria zijn doorgaans:
- staat alles in de cursus (duidelijk)
- hamert de prof op zaken (specifiek) tijdens de les die weggeven wat hij of zij gaat vragen op het examen (zoja, kan les volgen interessant worden)
- is het een grote of kleine groep (herkent de prof u of niet op het examen en via via moet je dan wel kunnen achterhalen of de prof daar rekening mee houdt)
- let je zelf op tijdens de les en volg je effectief of zit je daar mee te zitten...
- geeft hij goed les en steek je veel op van de les (hangt vooral ook af van het soort student je bent: steek je veel op tijdens de les of niet.., moet je wel van jezelf weten)

Als je dan die lijst overloopt kom je toch tot een conclusie?

Als er iets is waar ik mij aan erger dan zijn het wel die gatachterlijke imbecielen die de les verstoren en maar komen om er te zijn...
(ik zeg niet dat dat uw geval is
En mensen ( de meerderheid) die dan op laptop spelletjes zitten te spelen: FUCK OFF ga een ander irreteren.
Als je echt denkt dat het niet storend is dat er daar een laptop staat te zoemen en dat je zit te typen....
(en vaak maken ze nog veel lawaai ook zonder het te beseffen...)


De regel is simpel: ge komt naar een les om op te letten en ge houdt uw bakkes voor de rest.
Het is echt erg gesteld met de student tegenwoordig.
(niet tegen de topicstarter, maar algemeen..)

Ik heb vorig jaar noodgedwongen vier vakken volledig in zelfstudie moeten doen, wegens overlapping met vakken die gegeven werden door docenten die ik al jaren heb en waarvan ik weet dat ze lastig doen als ik niet in hun les zou zitten.

Hangt volledig van de vakken af natuurlijk, maar op blokvakken kun je meestal met de vingers in de neus slagen als je maar slim kunt studeren (en er voldoende materiaal online beschikbaar is).

Resultaat van deze 4 vakken: 9, 10, 13 en 17.

Die 17 was van een prof waar ik supergoed mee overweg kwam en die ik ook heel open heb verteld aan het begin van 't semester (bij het inkijken van het examen van de 10 ) dat ik niet naar zijn les kon komen.

De 9 had ik wel zien komen. Het was het allerlaatste examen dat ik nog had in 2de zit (voorlaatste in 1ste zit toen ik er 9 had) en ik had totaal geen goesting meer. Ben nog blij dat ik uiteindelijk maar één 9 overhad en ze mij dus gedelibereerd hebben. Die 10 heb ik dan nog omdat ik "té beknopt" samenvatte, dus daar heb ik ironisch genoeg teveel werk ingestoken. Voor het vak van de 17 dan veel minder werk verricht, en dikken bingo

Zoals vaak gezegd in deze topic heeft het inderdaad geen zin om naar een les te komen waarvan ge weet dat ge toch totaal niet actief moet participeren, of dat de uitleg van de prof buiten wat verduidelijken geen meerwaarde heeft. Er is echter een fijne grens tussen er gewoon door willen zijn, en hoge toppen scheren door het kunnen uitleggen van verbanden die in de les zijn gelegd enzovoort. Maar soit, ik merkte al vanaf week 1 van 't eerste jaar dat mijn notities niet meteen kunstwerkjes zijn, en om bij vrouwelijke medestudenten te gaan bedelen voor hun dikke pillen van notities ben ik te trots.

't Zou trouwens ook niet de eerste keer zijn dat ik de strevers compleet de mist zie ingaan op examens, ofwel door totale burnout, ofwel omdat ze teveel naast de kwestie zeveren volgens de proffen. Sommigen hebben dat graag, anderen niet, I learned that the hard way