Archief - Verdere studies: licentiaat

Een goeie dag beste mensen, zoals voor velen komt ook voor mij de vakantie langzaam weer tot z'n einde en ben ik van plan m'n studies verder te zetten na het middelbaar.

Korte introductie: ik ben 17 en heb dit jaar het 6e middelbaar (ASO, 7u wisk-wet.) met succes beëindigd. Gedurende de vakantie heb ik reeds nodige informatie opgezocht over enkele studierichtingen maar ik had graag van jullie nog enkele bevestigingen, correcties en eventueel nog wat extra informatie gekregen.

Voor zover ik weet zijn er verschillende mogelijkheden om in het onderwijs te stappen. Kleuterleid(st)er, regentaat, licentiaat, ...
Een regent, als ik me niet vergis, heeft de mogelijkheid om in de 1e en 2e graad van het middelbaar onderwijs les te geven.
Stel dat iemand echter in de 3e graad les wil kunnen geven is het nodig om op z'n minst de nodige studies (licentiaat) daarvoor te volgen. Voor mij is dit een mogelijkheid die ik graag zou willen doen en weet ondertussen ook wel dat het niet een job is die je moet nemen voor de vakanties maar dat je er echt moet willen voor gaan.

Hoe dan ook, regent kan men worden via de lerarenopleiding in een hogere school waarbij een keuze uit 2 vakken gemaakt moet worden en deze persoon kan dus ook deze 2 vakken geven in de eerste 4 jaren (ENKEL deze 2 vakken ?).
Om in de 3e graad les te kunnen geven moet deze persoon de studies voor master (licentiaat) volgen en is het noodzakelijk om naar de universiteit te gaan, zelf zou ik dan van plan zijn naar Gent te gaan.
Op de site vond ik de "specifieke lerarenopleidingen" en heb hierover enkele vragen
Volgens wat ik vond moet men (om deze studies te starten) eerst een master diploma (of op z'n minst bachelor diploma) behaald hebben.
Kan iemand bevestigen of wat ik juist schreef klop of niet aub ?

Een voorbeeld: stel dat je licentiaat biologie, wiskunde, of welk vak dan ook wilt doen, welke richting moet een student dan nemen in z'n eerste jaar na het middelbaar ? Als ik het goed begrijp moet iemand die licentiaat biologie kiest zich dan inschrijven voor bachelor biologie en studeren totdat deze persoon het niveau van master behaald heeft om dan uiteindelijk met de specifieke lerarenopleiding (bio) te eindigen.
Klopt dit ?

Van combinaties heb ik niets gevonden dus wie deze studies volgt kan bvb. biologie geven in alle jaren van het middelbaar en in de hogere school (welke jaren ?) maar geen andere vakken ?


------------------------------------------------

Duidelijker:
1) Wie regent wilt worden gaat naar de hogeschool, kiest 2 vakken en kan enkel deze 2 vakken geven in de 1e en 2e graad van het middelbaar.
2) (voorbeeld met bio) Wie licentiaat bio wilt doen moet in z'n eerste jaar aan de universiteit bachelor bio kiezen, vervolgens master bio en uiteindelijk de specifieke lerarenopleiding (bio).
3) Kan deze persoon (2) dan enkel bio geven ? Zo niet hoe bepaalt men dan welke vakken deze persoon nog mag geven in het middelbaar ?
4) Wie slaagt voor deze studies aan de unief kan ook lesgeven in de hogeschool, welke jaren ?
5) Is het een sterke aanrader voor wie in de hoge school les wilt geven om ook een doctoraat te 'doen' ?

Hopelijk ben ik duidelijk genoeg en kan iemand enkele dingen bevestigen of als ik verkeerd ben dit corrigeren.


Alvast bedankt

(Gelieve ook niet uit te wijken over andere dingen zoals in sommige andere toppics gebeurde)

1) leerkrachten opleiding aan de hogescholen (regent denk ik) is enkel van 1-4 middelbaar
4) om bij hogescholen les te geven moet ge voor pratica's of oefen zittingen moet ge een master om hoorcolleges moet ge doctoraat hebben alleen bij leerkrachten opleiding is dit niet (geen idee waarom, bij mijn zus was dit toch)
5) maakt eerst uw unief of hs af voordat ge over doctoraat begint te spreken

2) Wie een master (Licentiaat bestaat niet meer) biologie wilt behalen zal idd die master-opleiding dienen te voltooien. Nu, om les te geven is het niet strikt noodzakelijk om een Master Bio te bezitten. Zeer veel wetenschappelijke richtingen geven iemand "recht" op het lesgeven van biologie. Bijvoorbeeld, Master in de Lichamelijke Opvoeding. Of dit dan ook mag in de hogere middelbare jaren, dat weet ik niet. De "lerarenopleiding" is meestal aggregaat genoemd aan de unief. Deze is niet specifiek gericht op 1 vak, wel op dingen zoals didactiek. Hoe les te geven, zeg maar.
Regent (Bachelor) weet ik niet.

3) Neen. Het hangt af van de achtergrond van die persoon. Zoals reeds gezegd, LO'ers mogen ook fysica geven bijvoorbeeld, maar niet noodzakelijk in de hogere jaren. Algemeen denk ik dat je er van mag uitgaan dat je, indien je een wetenschappelijk diploma hebt, je wetenschappelijke vakken mag geven. Wil je het exact weten dan zal je toch eens het ministerie van onderwijs, een unief of een inspectiedienst van het onderwijs moeten contacteren.
Maar in ieder geval, een master diploma in de biologie betekent niet dat je enkel bio mag geven.

4) In principe "mag" je met een Master diploma les geven aan een hogeschool, maar in de praktijk zal je bijna enkel worden aangenomen met een academische achtergrond. Doctoraat, post docs, assistentschap aan een unief,...
Unief kom je er zeker niet zonder doctoraat.

5) Ja, maar eerst dien je een Master te hebben, dan iemand die je wilt promoten, dan een goedgekeurd project en dan 4j geduld...
Dus begin bij het begin. Zie eerst dat je een Master behaald.

thecoon zei:

1) leerkrachten opleiding aan de hogescholen (regent denk ik) is enkel van 1-4 middelbaar

Klik om te vergroten...

Niet volledig correct, regenten mogen ook in 5, 6 en 7 lessen verzorgen van de leerlingen in het BSO. Natuurlijk is het wel zo dat aangezien de mensen in het BSO geen biologie (of consorten) krijgen dit voor de TS niet het geval zou zijn.

Dus voor licentiaat in een bepaald vak moet men dus eerst master behalen waarna die specifieke lerarenopleiding gevolgd kan worden.
(En doctoraat mogelijk maar daar moet'k me nog geen zorgen om maken ^^)

Ok, bedankt voor de info Bunecarera en de anderen ook.

Nog een laatst vraag: Ik heb al enkele berichten gelezen over studenten die eerst voor regent gingen en dan via een schakelprogramma (of iets in dien aard) master aan de unief konden behalen... Ik veronderstel dat dit niet meteen aangeraden is ?
Heeft iemand dit reeds gedaan ? (of ermee bezig / kennis die dat deed)

Mocht er nog iets zijn laat ik het morgen weten en verder zo snel mogelijk zelf eens de unief bezoeken

Bedankt en het beste

De term licentiaat/regent is eigenlijk helemaal afgeschaft na de bachelor/master hervorming.

Ruwweg komt het nu hierop neer:
1-4: leraren zijn bachelors lerarenopleiding middelbaar (combinatie van 2 vakken die je vrij mag kiezen)
5-6: leraren zijn masters in hun vakgebied

Om les te geven als master moet je geen SLO hebben gedaan, maar zonder kun je niet vast benoemd geraken en verdien je minder. Je kunt in avondschool de SLO volgen (vroeger heette dat de D-cursus), terwijl je al lesgeeft. Dat duurt dan 3 jaar normaal.

Over de schakelprogramma's: dat is inderdaad mogelijk, maar uiteraard hangt dat af van vakgebied tot vakgebied. Uiteraard ben je langer bezig als je eerst een bachelor haalt en dan via een schakelprogramma een master eraan vasthangt.

King_Chris zei:

Nog een laatst vraag: Ik heb al enkele berichten gelezen over studenten die eerst voor regent gingen en dan via een schakelprogramma (of iets in dien aard) master aan de unief konden behalen... Ik veronderstel dat dit niet meteen aangeraden is ?
Heeft iemand dit reeds gedaan ? (of ermee bezig / kennis die dat deed)

Klik om te vergroten...

Dergelijke vraag is hier ooit al eens aan bod gekomen.

Het kwam er toen op neer dat men voor sommige richtingen wel schakeljaren had, met name meer de alfa-vakken. Voor de beta-vakken was het vaak een pak moeilijker tot onmogelijk om een schakelprogramma te vinden.

Als je wil weten welk bekwaamheidsbewijs voldoet/vereist is voor de overheid, moet je kijken op Startpagina bekwaamheidsbewijzen

Kleine correcties nog uit voorgaande posts:
1) Een professionele bachelor lerarenopleiding mag lesgeven in alle jaren van het secundair alsook fungeren als praktijklector in het hoger onderwijs. Hoe "hoger" hij staat, hoe meer hij vedient. In de praktijk beperken scholen hun lesopdracht vaak enkel nog tot de eerste graad. Ook vastbenoemd geraken in de derde graad gaat niet, tenzij voor praktijkvakken. Maar het zou niet de eerste school zijn waar een bachelor vastbenoemd is in de eerste graad maar een TAO (tijdelijk andere opdracht) krijgt voor de derde graad.

2) Een master +BPB (bewijs pedagogische bekwaamheid) mag lesgeven in alle jaren van het secundair en ook fungeren als lector in het hoger onderwijs. De penalisatie in wedde voor een master om les te geven in de laagste graad of tweede graad BSO is wel vrij groot. In de praktijk kom je met een master terecht in de tweede en derde graad. In het hoger onderwijs kom je tegenwoordig als master ook niet meer zo eenvoudig binnen. Voor de professionele bacheloropleidingen hecht men veel belang aan relevante praktijkervaring (vb. 5 jaar in een labo hebben gewerkt als chemicus vooraleer te kunnen lesgeven)

3) Als doctor mag je docent/hoogleraar worden aan een hogeschool of universiteit. Mocht je tot hier geraken, zal je beseffen dat je geen dr behaalt om te gaan lesgeven, maar om onderzoek te doen. Dat is ook het criterium waarop men je gaat aanstellen. Het lesgeven is vrij irrelevant.

Gezien je vooropleiding, zou ik je aanraden om unief te doen en vanaf je 3de jaar te starten met een GPB-opleiding in het avondonderwijs. Zo ben je na 4 jaar een master met GPB (GPB duurt 2 jaar). Zelf heb ik ook de GPB-gedaan. Vond de lerarenopleiding aan de universiteit erg slecht. Je leerde er niets nuttigs. Lessen waarin een prof voor 800 man zat te benadrukken hoe belangrijk klasmanagement is en hoe belangrijk activerend lesgeven is in kleine groepen terwijl ze haar eigen groep niet stil kreeg....

King_Chris zei:

Nog een laatst vraag: Ik heb al enkele berichten gelezen over studenten die eerst voor regent gingen en dan via een schakelprogramma (of iets in dien aard) master aan de unief konden behalen... Ik veronderstel dat dit niet meteen aangeraden is ?
Heeft iemand dit reeds gedaan ? (of ermee bezig / kennis die dat deed)

Klik om te vergroten...

Dit gaat.

Bij LO bijvoorbeeld is het mogelijk om eerst bachelor LO te doen aan een hogeschool en daarna unief. Dan kan je bepaalde jaren combineren en vrijstellingen bekomen (sport en didactiek bijvoorbeeld)

Bij iedereen die ik ken die is omgeschakeld en die het moeilijk had, was het steeds omwille van hetzelfde: Hogeschool is geen unief.
Het systeem van begeleiding is anders, de verplichtingen, de vrijheid, de manier van lesgeven,...
Voorbeeld: Aan unief zei een prof dat hij de slides van de les de volgende dag online zou zetten. Bijna alle studenten die van de hogeschool kwamen flipten toen ze er 3 dagen nadien nog niet opstonden. Alle niet-hogeschool studenten niet. Wij vonden dat normaal en als het 2 weken duurt, dan zullen we het nog eens vragen...

Pas op, dat is niet voor iedereen zo natuurlijk, maar het kan voorkomen.

Bunecarera zei:

Voorbeeld: Aan unief zei een prof dat hij de slides van de les de volgende dag online zou zetten. Bijna alle studenten die van de hogeschool kwamen flipten toen ze er 3 dagen nadien nog niet opstonden. Alle niet-hogeschool studenten niet. Wij vonden dat normaal en als het 2 weken duurt, dan zullen we het nog eens vragen...

Pas op, dat is niet voor iedereen zo natuurlijk, maar het kan voorkomen.

Klik om te vergroten...

Nu heb ik al veel belachelijke voorbeelden/zaken gelezen hier, maar dit is toch een voorbeeld dat in mijn persoonlijke top 3 zit.

Hogeschoolstudenten die flippen omdat de slides later erop staan en unief studenten die de "coolheid" zelve zijn...

Precies of er zitten op unief geen stresskonijnen (meisjes meestal) zeker?

Bunecarera zei:

Dit gaat.

Bij LO bijvoorbeeld is het mogelijk om eerst bachelor LO te doen aan een hogeschool en daarna unief. Dan kan je bepaalde jaren combineren en vrijstellingen bekomen (sport en didactiek bijvoorbeeld)

Bij iedereen die ik ken die is omgeschakeld en die het moeilijk had, was het steeds omwille van hetzelfde: Hogeschool is geen unief.
Het systeem van begeleiding is anders, de verplichtingen, de vrijheid, de manier van lesgeven,...
Voorbeeld: Aan unief zei een prof dat hij de slides van de les de volgende dag online zou zetten. Bijna alle studenten die van de hogeschool kwamen flipten toen ze er 3 dagen nadien nog niet opstonden. Alle niet-hogeschool studenten niet. Wij vonden dat normaal en als het 2 weken duurt, dan zullen we het nog eens vragen...

Pas op, dat is niet voor iedereen zo natuurlijk, maar het kan voorkomen.

Klik om te vergroten...

ik doe doe hogeschool en bij mij kan dit ook gebeuren dit hangt enkel af van de prof en niet van unief of hs

blacki zei:

Nu heb ik al veel belachelijke voorbeelden/zaken gelezen hier, maar dit is toch een voorbeeld dat in mijn persoonlijke top 3 zit.

Hogeschoolstudenten die flippen omdat de slides later erop staan en unief studenten die de "coolheid" zelve zijn...

Precies of er zitten op unief geen stresskonijnen (meisjes meestal) zeker?

Klik om te vergroten...

Idd.. Ik doe nu een schakelprogramma (en kom dus van de hogeschool) en voor bepaalde vakken hebben wij les met BA3. En ik vind dat wij, schakelstudenten (die van de hogeschool), rustiger zijn op dat vlak dan de BA3 studenten. Als er een fout op de slides staat, beginnen die allemaal in paniek naar elkaar te kijken en onderling al te discussiëren wie zijn hand gaat opsteken om tegen de prof te zeggen dat er een fout op staat. Terwijl wij daar zitten van: "oké, er staat een fout op dus pas dat gewoon aan."

ik zat eens in de les met 3 schakelstudenten, en dat waren allemaal meisjes

dus om te kunnen schakelen moet je een meisje zijn.

:ironic:

Dat zijn zo van die observaties dat heel specifiek zijn voor een bepaalde groep en waarvan enkele dan gebruikt worden om een volledig beeld over een groep te vormen.

edit: niet op Meitzl dus maar de verscheidene voorbeelden erboven.

Idd, het was maar een voorbeeld.

Hangt van school, richting en persoon af.

Maar als je uit een beschermende hogeschool richting komt waar je perfect wordt voorgekauwd wat je wanneer en hoe moet doen, dan kan unief wel eens tegenvallen. Zeker als je er midden in de hogere jaren wordt ingeworpen, als proffen al een bepaald beeld van hun studenten hebben en bepaalde zaken verwachten.

Ok, alvast nog eens bedankt voor de replies, verder heb ik trouwens geen vragen meer.
Thx