Archief - Leerkracht worden?

Gegroet,

Toen ik begon aan de hogeschool in 2008 twijfelde ik tussen een lerarenopleiding en een opleiding bedrijfsmanagement. Uiteindelijk heb ik voor het tweede gekozen en ik werk nu sinds 2011 in het bedrijfsleven. Hoewel ik een goede job en toffe collega's heb, snak ik enorm naar iets dat me meer voldoening geeft dan enkel commerciële resultaten halen.

Sinds kort speelt het in mijn hoofd om alsnog leraar te worden. Ik ben een enorm leergierige persoon, sociaal en erg begaan met zelfontwikkeling en ik breng graag mijn kennis over op andere mensen. Ik heb echter geen flauw benul van hoe ik met een bende pubers zou moeten omgaan. Of dat de opleiding me zelfs ook maar zou liggen.

Als ik het doe, betekent dit dat ik terug ga studeren. Ik woon nog thuis en heb hier de mogelijkheden wel voor maar het blijft een erg belangrijke beslissing waar ik liever goed over nadenk.

Graag had ik dus wat ervaringen van mensen uit het onderwijs of studenten lerarenopleiding, wat ik me van de job eigenlijk echt moet voorstellen. Zo hoop ik me meer een beeld te kunnen vormen waarmee ik mezelf dan kan vergelijken.

Alvast bedankt!

wil je lesgeven aan lager, middelbaar, kleuter, ... ?

inderdaad, wat jpv zegt. Als je middelbaar wenst kan je msischien beter gewoon voor een SLO-opleiding gaan. Gaat je veel minder tijd (en geld) kosten

Dat moet dan eerst de inspanning wel waard zijn natuurlijk. Met dat diploma zul je een VE (vereiste) krijgen voor vier vakken; handel, verkoop, boekhouding en kantoortechnieken.

Dit zijn vakken die niet ontzettend veel gegeven worden en je vooral de kans op een divers publiek (A-, T- en BSO) zullen ontnemen.

Een vrij haalbare optie voor jou lijkt me een combinatie te maken met het vak economie en een ander vak dat men iets vaker geeft (Nederlands, Frans, wiskunde, ...). Op die manier zorg je voor enige werkzekerheid dankzij je 2e vak maar kun je ook profiteren van enige vrijstellingen m.b.t. je economie.

Wat de job zelf betreft is de realiteit veel harder dan men je op de opleiding voorschotelt. Dat is uiteraard maar goed ook, anders lag het aantal mensen dat effectief zou afstuderen nog veel lager.
Op de opleiding gaat men nl. vaak uit van ideale scenario's, needless to say dat dit zelden het geval is.
De opleiding an sich is niet moeilijk omwille van haar theorie.
Het zwaartepunt ligt bij het feit dat van tijd tot tijd keihard werken is, meer dan in menig (maar niet alle) andere richtingen.

Gelukkig geeft het af en toe ook wel wat voldoening, net die momenten zorgen ervoor dat mensen volhouden. Mijns inziens kun je het even proberen, baat het niet dan schaadt het niet...

JPV zei:

wil je lesgeven aan lager, middelbaar, kleuter, ... ?

Klik om te vergroten...

Dat heb ik vergeten te vermelden, secundair.

De mogelijkheid van een slo heb ik al eens grondig bekeken, maar:

- Zoals al vermeld kan ik enkel een aantal vakken geven die iedereen mag geven, en men zou in de realiteit voorrang verlenen aan mensen die uit de hogescholen lerarenopleidingen komen.

- Ik zou heel graag bijstuderen in informatica en geschiedenis.

Dus ik zou om deze 2 redenen eerder voor een volledige opleiding gaan, evt als werkstudent.

Ik kan je enkel volmondig afraden om geschiedenis als vak te nemen. Werk zul je er echt niet in vinden, de vacatures zijn ontzettend schaars. Zeker in een regio waar de bevolkingsdichtheid sowieso al lager ligt (Limburg) moet je er niet aan beginnen. Informatica is wel een goede zet omdat je daar ook één van de sterkere profielen mee hebt om in de privé aan de slag te kunnen.

Informatica-Economie lijkt me in jouw geval iets beter. Wanneer het je echt interesseert kun je hierna makkelijk genoeg een derde vak bijnemen.

Geschiedenis is wel interessant en leuk, maar marktwaarde 0,0.

Pro-tip: kies een hoofdvak (Frans, Nederlands, Economie, Wiskunde) en combineer dit met eender wat. Zo kun je vermijden dat je later op 2-3-4 scholen moet gaan onderwijzen om toch maar aan je 21 uur/week te geraken.

Klopt wat men hier zegt. Met hoofdvakken ga je toch wel iets makkelijker aan uren raken. Ik zou naast economie toch ook een hoofdvak nemen i.p.v. geschiedenis.