Brick Top zei:
Mijn mening: 'Alles' moet in de cursus/slides/handboek staan. Ik ga zelf wel bijna altijd naar de les maar zoals hier reeds gezegd is geweest, niet iedereen heeft die luxe. En zelfs al heb je die luxe wel, iedereen moet voor zichzelf beslissen of ie al dan niet naar de les gaat. Studenten die niet alle lessen kunnen bijwonen of die moeite hebben om aan goede aantekeningen te regelen hebben net zo veel recht op de kans om een hoge score te behalen als de andere studenten.
MAAR ik vind wel dat het mogelijk moet zijn om bijvoorbeeld extra punten te scoren tijdens een examen door zaken uit de les te vertellen. Het moet dan wel gaan om details/achtergrondinformatie die niet tot de 'essentie' behoort, die moet namelijk in de cursus/slides/handboek staan.
Hier spreek je je eigen volgens mij tegen. Hoe kan die student die niet alle lessen kan bijwonen dan een grote onderscheiding halen die soms nodig is om je positief te onderscheiden?
Uiteindelijk is het ook niet zo'n grote moeite om op 't einde van het semester ff notities van iemand anders te kopiëren hé.
Hier vergis jij je in. Voor sommige studenten is dat wel degelijk een groot probleem, bijvoorbeeld voor de autistische studenten (ja, die zijn er ook op de unief, vooral in de meer exacte studierichtingen (burgie bijvoorbeeld)).
Maar goed, voor die 90% van de studenten, of iets dergelijks, die hier geen probleem mee heeft is er altijd nog het probleem dat de kans zeer klein is dat de notities die jij van een ander gebruikt perfect zijn. In alle waarschijnlijkheid zitten er hiaten in die notities, heeft die persoon zelf ook eens een les gemist enz.
Zet die details maar in de cursus, of bied ze op Blackboard (of een andere elektronische leeromgeving) aan.
Het gaat bovendien bij een studie niet om details aangezien het al moeilijk genoeg is om de hoofdlijnen er in te drillen, al helemaal niet in de bachelorfase. Die details komen later wel wanneer je onderzoek verricht of je op een andere manier in iets specialiseert.
Heb het zelf nog wel nooit meegemaakt, een vraag krijgen op een examen die gebaseerd is op leerstof die niét in de cursus staat. Maar ik kan zeker begrijpen dat bepaalde studenten daar een spel van zouden maken.
Wat studeer(de) jij? Iets exacts?
