Archief - Prof. Bachelor → Master

thecoon zei:

omdat ge dan een pak volwassener kunt zijt na die 3 jaar en een betere leermethode hebt die ge misschien niet direct hebt.

Klik om te vergroten...

Een ac bach en een prof bach combineren zoals TS aangeeft bij een van zijn strategieën, vereist imo een grotere maturiteit en een betere leermethode dan wat de meerderheid van alle universiteitsstudenten voor de dag kunnen leggen.
Dus ik blijf mij afvragen: waarom eerst uwe tijd verdoen aan een prof bach...

Ik vraag mij af hoever TS eigenlijk nu al staat met zijn prof bach. Als hij nu naar zijn 3e gaat en de afgelopen 2 jaar tot inzicht is gekomen dat prof bach toch wat laag gemikt was, zou ik nog ergens kunnen begrijpen dat hij zijn laatste jaar prof bach nu al zou willen combineren met een schakeljaar.

thecoon zei:

omdat ge dan een pak volwassener kunt zijt na die 3 jaar en een betere leermethode hebt die ge misschien niet direct hebt.

Klik om te vergroten...

Mijn leermethode is hard werken tijdens het jaar om dan tijdens de examens gene klop meer te moeten doen en toch 80% te behalen.

Emerxill zei:

Ik snap niet goed waarom je je tijd zou willen verdoen aan éérst die prof bach te behalen om daarna via een schakeljaar uw master te halen?

Klik om te vergroten...

Waarom ik eerst een professionele bachelor doe:

– Is een stuk goedkoper voor mij en ik moet alles zelf betalen.
– Hogeschool is 15-20 min met de auto rijden, wat tijd en geld betreft kan dit zeker tellen. Eender welke unief is voor mij 1 tot anderhalf uur ver, met het openbaar vervoer (ik heb een hekel aan openbaar vervoer). Dat is elke dag 2 tot 3 uur verspilling. Op kot gaan is erg duur, zelfs met studietoelagen.
– Prof. bachelor zou gemakkelijker zijn, ik beschik niet over de luxe om 1 dag langer over mijn opleiding te doen omdat ik via vrijstelling van de RVA deze studies kan volgen.
– Mocht ik het studeren na 3 jaar beu zijn of mijn financiële situatie dwingt mij om te gaan werken lijkt een professionele bachelor me meer waard dan een academische, een academische bachelor lijkt op een onafgewerkte master opleiding en mensen stellen zich dan vragen.
– De focus van de professionele bachelor die ik volg ligt vooral op web ontwikkeling, wat me enorm interesseert. Het is natuurlijk wel veel uitgebreider dan dat.

Emerxill zei:

~1,5 jaar schakel (als je het in minder kan ben je helemaal lomp geweest om niet van de 1e keer uwe ac bach te halen imo)

Klik om te vergroten...

Schakeljaar is 60sp = 1 jaar.

Emerxill zei:

Tenslotte zie ik vrij weinig meerwaarde in een master informatica na je prof bachelor, vooral in de IT-wereld. Imho is dat tijdverspilling. Tenzij, zoals Bv202 al aanhaalde je op zoek ben naar een academische uitdaging, maar weeral, waarom uwe tijd verdoen op de hogeschool?

Klik om te vergroten...

Mijn ambities liggen in het volwassenen onderwijs (dat is inclusief hoger onderwijs). Dus een master (of doctoraat) is een must. En waarom eerst de professionele bachelor heb ik hierboven al vermeld. Mocht ik geen master halen en geen carrière maken in het onderwijs ga ik daar niet wakker van liggen. Zo lang ik maar minstens een (prof.) bachelor in de toegepaste informatica of meer op zak heb kan het niet erger als mijn vorige IT job.

De Wouter zei:

Mijn leermethode is hard werken tijdens het jaar om dan tijdens de examens gene klop meer te moeten doen en toch 80% te behalen.

Klik om te vergroten...

Good luck with that, nog nooit iemand tegengekomen die daarin slaagde

Je gaat toch op de 1 of andere manier een keuze moeten maken.

Indien je reeds voor meerdere jaren geen wiskunde meer hebt gehad en deze ook niet moet opfrissen om je prof. bachelor te behalen, dan is het gewoon bijna onmogelijk om te schakelen naar één van de meest wiskundige masters die er is.

Wat is specifiek je doel eigenlijk? Wil je gewoon les geven als praktijklector in het hoger onderwijs, dan is een prof. bachelor afdoende. Om theorie te onderwijzen heb je inderdaad een master nodig ja ... , voor web ontwikkeling is dit wel zwaar overrated natuurlijk!

timdeb zei:

Good luck with that, nog nooit iemand tegengekomen die daarin slaagde

Klik om te vergroten...

Hoi, vorige week afgestudeerd met grote onderscheiding

timdeb zei:

Good luck with that, nog nooit iemand tegengekomen die daarin slaagde

Klik om te vergroten...

Ik had 79.73% gewogen gemiddelde dit jaar en 2 keer 20/20. Gene klop is misschien wat overdreven maar ik doe niet veel tijdens de examens.

ik kan in mijn omgeving (economie) echt niemand terugvinden die met die aanpak geslaagd is. Op gebied van time management lijkt het me ook niet echt de meest aangewezen methode, hoe je het draait of keert je vergeet toch een hoop als er enkele weken overgaan. Iedere student is toch nog redelijk full-time bezig in de examenperiode (lees 6u per dag)?

glashelder zei:

Hoi, vorige week afgestudeerd met grote onderscheiding

Klik om te vergroten...

Proficiat voor jou! Dit alles door je droge beschrijvende cursussen bijna niet vast te nemen tijdens de examens?

timdeb zei:

Proficiat voor jou! Dit alles door je droge beschrijvende cursussen bijna niet vast te nemen tijdens de examens?

Klik om te vergroten...

Tijdens het jaar maak ik mijn samenvattingen: teksten lezen, fluoriseren, structureren, samenvatten in begrijpelijke taal. Met behulp van de slides, eventueel notities van andere mensen, opzoekingswerk als ik iets niet snap,... Daar kruipt best veel tijd in, maar tegen de examens snap ik alles al, ken het ook grotendeels en moet het enkel nog herhalen. Dus ik lees mijn samenvatting dan 1 keer per dag. En een samenvatting van 50-80 bladzijden (ook wel eens minder gehad, 30 bladzijden bijvoorbeeld), daar lees je nu eenmaal niet zo lang over, zeker niet als je bijvoorbeeld 5 dagen hebt voor een vak en dus dat ding al 4 keer gelezen hebt Dagen dat ik een uurtje leer, soms twee uur. Drie uur is al uitzonderlijk, dat is dan omdat ik iets extra's doe zoals oude examenvragen oplossen of zo. Maar dat heb ik altijd bewust gedaan, ik ben echt niet zo iemand om 8u te leren met pauzes tussendoor en weet ik veel wat. Als ik heel erg veel last heb van uitstelgedrag gebeurt het wel eens dat ik na middernacht nog moet beginnen met leren Niet echt een uitputtend blokschema dus Ik heb precies heel veel pauze met af en toe leren tussendoor

Ik deed door het jaar (vanaf het 2de jaar) helemaal niks, ook niet naar de lessen gaan, tijdens de blok niks, tijdens de examens niks als ik meerdere dagen had en dan de dag zelf begon ik als een gek te leren rond 20u en dan de nacht door tot 5min voor het examen. Dat lukte ook, weliswaar wel maar bij pol&soc.

timdeb zei:

ik kan in mijn omgeving (economie) echt niemand terugvinden die met die aanpak geslaagd is. Op gebied van time management lijkt het me ook niet echt de meest aangewezen methode, hoe je het draait of keert je vergeet toch een hoop als er enkele weken overgaan. Iedere student is toch nog redelijk full-time bezig in de examenperiode (lees 6u per dag)?

Klik om te vergroten...

EW aan de unief gedaan. Nooit naar de les gegaan (lees: 2h op 2 jaar in de bachelor; 2h per week max in de master); Slides van de lessen eens checken in de weekends en eventuele werkjes in de weekends maken. Zorgen dat alle boeken gekocht zijn rond begin december en rond Pasen. Gestudeerd 's avonds na de uren en tussen de kersfestiviteiten in omdat ik nog met een doctoraat bezig was in een volledig andere sector. Grootste onderscheiding gehaald. Dus zo full-time is niet iedereen altijd bezig hoor in de examens. Moet beetje efficient met je tijd om gaan en studeren wat nodig is. Voor sommige vakken is dat 2h per dag, soms is dat 10h per dag.

Heb btw toen ik nog engineering deed, niet veel dagen meer dan 3-4h per dag gestudeerd. Als je naar de lessen gaat, geconcentreerd studeert, en 5-6-7 dagen per examen hebt, kom je met 14h-18h of 14-19h studeren wel toe. Heb maar zeer zeldzaam 's morgens vroeg of 's avonds laat gestudeerd, en als het gebeurde was het omdat ik een keuzevak examen had dat 2 dagen na een ander vak viel. Examen erna dan 10 dagen om te studeren,... Alsof iedereen dan 10dagen lang 6h per dag studeert aan 1 vak...

De examens waren voor mij chilste periode van het jaar (behalve toen ik EW deed, dat was wel wat hectisch dan...).

@ glashelder: Jij bent meer het toonbeeld van de plichtsbewuste student

Bij mij gaat het er toch iets anders aan toe. Tijdens het jaar gebeurt er quasi niets buiten naar de werkcolleges gaan en zien dat mijn cursussen inorde zijn (dit was vroeger ook anders). Voor de examenperiode maak ik dan een ruwe schatting van het aantal benodigde dagen per vak met gem. 6u per dag studietijd. Zo kan ik iedere dag nog perfect comfortabel boodschappen doen, gaan sporten en s'avonds wat chillen. Deze methode werkte voor mij tot nu toe altijd perfect, buiten voor econometrie dan (mijn eerste en enigste 2e zit in heel men studieperiode). Ik had teveel vragen die onmogelijk in die korte tijdspanne konden worden uitgeklaard. Dat is dan ook meteen het grootste nadeel aan mijn studiemethode, je kan onmogelijk alles perfect begrijpen voor je aan het examen begint. Indien je tijdens het jaar alles reeds een keertje hebt vastgenomen kan je met je vragen nog naar de prof of medestudenten. Enkel - zoals ik al aanhaalde - is dit op gebied van time management niet de beste methode, je kan vanzelfsprekend wel betere cijfers mee halen. Het hangt ook allemaal wat af je ingesteldheid, ik wil gewoon zo snel mogelijk mijn diploma met zo weinig mogelijk inspanning. Die ingesteldheid is/was bij jullie waarschijnlijk wel iets anders.

Het hangt er ook gewoon vanaf wat je beter ligt. Ik werk liever tijdens het jaar om dan minder te doen tijdens de examens, terwijl een ander misschien graag uitgaat of weet ik veel tijdens het jaar, en dan één keer een grote effort te doen in de blok. Ieder zijn methode of manier van leren, 't ene is niet slechter dan het andere. Ik voel mij soms ook wel schuldig als ik hoor van vriendinnen die al hele dag aan het blokken zijn en ik nog niks gedaan heb die dag, of ooit een keer een vriendin die zei dat ze zich drie dagen niet gedoucht had omdat ze daarvoor geen tijd had En dan haal ik nog beter cijfers, haha. Die vriendin is soms ook wel kwaad op mij (of op mijn resultaten), aangezien ik ook bijna nooit naar de les ga en zij daar altijd zit. Maar zij leert veel grondiger en langer dan ik, ze heeft dat ook nodig. Zij staat élke dag om 7u op om tussen de lessen door te leren. Dat doe ik dan weer niet. Ik leer gewoon makkelijker dan zij (of zij moeilijker), zij heeft ook ADHD, autisme en dyslexie dus het vlot allemaal wat minder.