w00tw00t zei:
Wat bij mij meestal helpt als je weldegelijk iets voor hebt gedaan
"Gij hebt u best gedaan en ge kunt onmogelijk alles kennen"
Ik leg mijn lat ook niet te hoog (ik hoop meestal op een 12/20) en als je dan toch buist (9 of 8) dan is dit minder erg als je had gehoopt op een 16/20. Ik ken mensen die hoge verwachtingen hebben maar als die dan buizen gewoon in elkaar zakken en opgeven.
Wrs weet ge dat allemaal wel mja ge verschiet u hoeveel mensen tegen de lamp lopen
Geloof me vrij: mijn eisen voor dit vak liggen écht niet hoog. Aangezien de rest van mijn vakken dit jaar er allemaal zijn waarop ik met relatief gemak door kán zijn op het einde van het jaar, zou een 7 in principe al genoeg zijn, ookal had ik maar het vooruitzicht op eerste zit.
Dit zou trouwens de eerste keer zijn dat ik na een eerste semester nog vooruitzicht op eerste zit heb. Ik mag het hopen, want ik wil minstens 2 maanden op reis volgende zomer en dat zal grotendeels van vandaag afhangen.
Ik zou al overjoyed zijn met een 10, believe you me. Voor blokvakken ben ik pas content vanaf 13-14 ofzo, is wa hatelijk da ik bvb een 10 haal op geschiedenis door de examenvraag totaal te verknoeien, maar wel blijk te geven van "toereikende kennis van het boek".
Allee, dan heb ik dus genoeg rats vanbuiten geleerd volgens die prof, jeuj dan maar.
En ja, ik heb ook het schijt aan zo van die stressmiekes die constant bezig zijn over hoe slécht het examen wel niet was en dan uiteindelijk buitenkomen met een 16-18. Sorry ze, maar ligt het aan mij of voél ik het gewoon als een examen gewoon belachelijk goed ging? Tijdens een welbepaald mondeling zat ik gewoon echt hélemaal in the zone, maar maakte wel 2 redelijk grove fouten vond ikzelf. Ik krijg mijn punten terug: 18. Blijkbaar waren die fouten toch niet zo verschrikkelijk volgens de prof, which is nice
Toppunt is wel 17 na gewoon niét gestudeerd te hebben voor een vak tho, informatiekunde als gratis puntenpakker ftw xD
Edit: het is wel één keer gebeurd dat ik voelde dat een examen slecht ging (as in: lichte buis verwacht, had al een 9 voor dat vak na één semester dus ik dacht dat ik het op het einde van het jaar ging vlaggen hebben, en ik had toen ook al boekhouden in 2de zit) en uiteindelijk qua gemiddelde van 9 naar 13 gegaan was (dus moet een 15 ofzo gehad hebben op dat tweede examen). Dat had echter weinig tot niets met mij te maken, maar met uiterst malse verbeteringsmethode van prof (i.e. enkel de dingen verbeteren waar ik vrij goed op had, chanceke
) omdat haar vorige examen serieus kampte met procedurefouten (bvb. 2 uur langer duren dan voorzien was enzo, was echt schandalig... pennen neer om 12.00 is pennen neer om 12.00, punt) en ze anders wel klachten zou gekregen hebben.
ad:. Anderzijds ga ik ook niet beweren dat ik daar top in was hoor. 
Ik ben voor een aantal onderwerpen al blij als ik de gemaakte redeneringen kan volgen en toepassen. Vind jij het zinvol dat je als niet-fysicastudent vanuit het niets de "gehele" klassieke mechanica (Ik heb geen idee hoever het begrip klassieke mechanica rekbaar is, en wat daar precies onder valt) kan opbouwen? Ik moet er eerlijkheidshalve wel bij vermelden dat we een formularium met een aantal basisformules mogen gebruiken, maar buiten het oefeningengedeelte is dat echt onbruikbaar. Achja, hopelijk derde keer goede keer. Al bij al is het nog wel te doen.
De buren, de buren, ik zen er ni verzot op
