Archief - ATTN Studenten: Steun en klaagthread II
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
DjProbe
Legacy Member
examen excel was idd easy 
weet nog dak mijn gebuur serieus uit het schijt geholpen heb op de examen,
dus goeie raad, zet u naast iemand die het goe kan alsde het zelf nie 100% beheerst
eindelijk op kruissnelheid,
1/4 reeds herhaald en zit er in,
hopelijk vandaag tot 3/4 ... dan morgen chill de rest
weet nog dak mijn gebuur serieus uit het schijt geholpen heb op de examen,
dus goeie raad, zet u naast iemand die het goe kan alsde het zelf nie 100% beheerst
eindelijk op kruissnelheid,
1/4 reeds herhaald en zit er in,
hopelijk vandaag tot 3/4 ... dan morgen chill de rest
Tha_nOn
Legacy Member
DekadeZ zei:Kzit aan p. 44. En leren voor MC examen = lezen?? Die slides trekken trouwens op niks.
slides zin duidelijk genoeg als ge op voorhand uwen boek geleerd hebt en erbij geschreven
anyway, kheb mijn slides al volledig gelezen (en het enige echt moeilijk is in hoofdstuk 3 \o/)
dus ben nu wa aant samenvatten, toch al inleidende hoofdstuk en hoofdstuk 1 gedaan ^^ al kan dat beter natuurlijk
Netrem
Legacy Member
Starrk
Legacy Member
RaGeR zei:
Al je (geobserveerde waarde-gemiddelde)² optellen en dan delen door n-1?
Dat is nu wel het minste van statistiek ze
Dus: (10-10)²+(8-10)²+(12-10)²+(15-10)²+(13-10)²+(11-10)²+(6-10)²+(5-10)² / 7.
En je moet delen door n-1 omdat we hier met een steekproefschatter te maken hebben en deze dus zowel efficiënt als zuiver moet zijn.
.aXl_
Legacy Member
een grafiek vertelt soms meer dan duizend woorden, maar niet in het geval van een GTO of DMOS 
kut slides met kut grafieken en stukje cursus met kut uitleg :/
kga es oefeningen maken denk ik, en daarna es zien of wikipedia een uitgebreide uitleg kan verschaffen over halfgeleider vermogen componenten ^^
kut slides met kut grafieken en stukje cursus met kut uitleg :/
kga es oefeningen maken denk ik, en daarna es zien of wikipedia een uitgebreide uitleg kan verschaffen over halfgeleider vermogen componenten ^^
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.