Archief - ATTN: Studenten steun- en klaagthread - Deel 15

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

Plas jij in de lavabo?

  • Altijd, behalve als er bezoek is.

    Stemmen: 17 5,8%

  • Altijd, zelfs als er bezoek is.

    Stemmen: 15 5,1%

  • Ja, ook in douche/bad.

    Stemmen: 33 11,2%

  • Enkel tijdens de blok/examens.

    Stemmen: 1 0,3%

  • Enkel wanneer ik te weinig tijd heb.

    Stemmen: 23 7,8%

  • Nee, tenzij de wc bezet is.

    Stemmen: 12 4,1%

  • Nee, nooit.

    Stemmen: 168 57,1%

  • Nee, ik ben een meisje zonder plastuit.

    Stemmen: 25 8,5%
  • Totaal aantal stemmers
    294
  • Opiniepeiling gesloten.
L

Lulukai

Legacy Member
dacuba zei:
:cry: moest ik mij eens kunnen inspannen.. kheb da examen vrijdag maar ik ga aan zo'n slakkengangetje.. moest ik mij nu es 5 uur kunnen concentreren was ne 12 zo binnen.. moest ik mij 10 uur concentreren is een 16 ook zó binnen :(
Klik om te vergroten...

Veel theorie vragen ze ni, en de theorie da ze vragen is echt basic eigenlijk. Nuja, ik weet niet hoe jullie leerstof er uit ziet natuurlijk, maar als ik terugdenk aan mijne boek (berlage decoster), zijn het simpele vragen, ook geen ISLM of AAAV shizzle.

Gewoon begrijpen, en zo'n voorbeeldexamens oplossen en opzoeken wat je niet snapt, meestal zijn de vragen altijd gelijkaardig over de jaren heen.

Wat ook kan helpen met je theorie als je het daar moeilijk mee hebt is een begrippenlijst maken, gewoon alle begrippen opschrijven die je tegenkomt (zonder uitleg), en dan nadien overlopen en degene die je niet meer weet terug opzoeken.

De 'oefeningen' zijn eigenlijk meer gewoon inzicht in de leerstof hier, niet echt uitrekenvragen ofzo.
U

Utred

Legacy Member
glashelder zei:
Mail naar assistente met de vraag: "We hebben op basis van beroep onze respondenten ingedeeld in verschillende klassen. Zo kunnen we verschillende groepen gaan vergelijken. We hebben echter een ongelijke verdeling over de klassen. Zo zitten er maar 2 personen in de lagere klasse en 8 in de middenklasse. Is het voldoende om te vermelden in de inleiding of conclusie van de paper dat we gaan vergelijken tussen ongelijk verdeelde klassen, of moeten we hier anders mee omspringen?"

Antwoord: "let vooral op of jullie echt verschillen per klasse gaan vinden en op basis daarop een klasse kunnen afbakenen of indelen om geen kunstmatige opdeling te verkrijgen die niet stand houdt."

:wtf: Ik kan daar geen chocola van maken.
Klik om te vergroten...


Op basis daarop:unsure:
S

Subai

Legacy Member
glashelder zei:
Mail naar assistente met de vraag: "We hebben op basis van beroep onze respondenten ingedeeld in verschillende klassen. Zo kunnen we verschillende groepen gaan vergelijken. We hebben echter een ongelijke verdeling over de klassen. Zo zitten er maar 2 personen in de lagere klasse en 8 in de middenklasse. Is het voldoende om te vermelden in de inleiding of conclusie van de paper dat we gaan vergelijken tussen ongelijk verdeelde klassen, of moeten we hier anders mee omspringen?"

Antwoord: "let vooral op of jullie echt verschillen per klasse gaan vinden en op basis daarop een klasse kunnen afbakenen of indelen om geen kunstmatige opdeling te verkrijgen die niet stand houdt."

:wtf: Ik kan daar geen chocola van maken.
Klik om te vergroten...

Toch simpel... Kijk eerst of je verschillen kan vinden en beslis dan pas of het waard is om ze in klassen te verdelen.

Vind haar antwoord wel naast de kwestie ;)
I

Iemand

Legacy Member
vanpraet zei:
Toch simpel... Kijk eerst of je verschillen kan vinden en beslis dan pas of het waard is om ze in klassen te verdelen.

Vind haar antwoord wel naast de kwestie ;)
Klik om te vergroten...
Inderdaad en inderdaad. Is over het algemeen zo als je een vraag stelt. :p
g

glashelder

Legacy Member
evil_konijn zei:
Op basis daarop:unsure:
Klik om te vergroten...
't Is een Duitse.

vanpraet zei:
Toch simpel... Kijk eerst of je verschillen kan vinden en beslis dan pas of het waard is om ze in klassen te verdelen.
Klik om te vergroten...
Maar dat is niet echt logisch. We moesten mensen vinden uit 8 verschillende sectoren (arbeiders, bediende, vrije beroepen, etc) zodat we uit elke laag van de maatschappij wel een paar mensen zouden hebben. Het hele idéé van dat onderzoek is dat je nagaat of een bepaalde vrijetijdsbesteding nog steeds gebonden is aan klassen. Dan vertrek je toch vanuit klassen? En dan zou het nu ineens omgekeerd moeten, vertrekken vanuit de respondenten en dáárop klassen gaan maken? Dan is dát toch net een kunstmatige opdeling...

Het is ook kut, want de paper loopt naar het einde toe en is eigenlijk al gans geschreven op basis van lage - midden - hoge klasse. En dan zouden we nu helemaal opnieuw moeten beginnen... Maandag moet het af.

Die zin slaat ook gewoon nergens op. We moeten verschillen per klasse vinden (wat al een indeling op klassen impliceert), op basis daarvan moeten we dan een klasse afbakenen en indelen? En dan "om geen kunstmatige opdeling te krijgen die niet stand houdt."

Nu ja. Terugmailen dan maar.

Overigens kwam er nog een zin na haar antwoord hoor, dat we in de inleiding moeten vermelden dat het om tendensen en relationele verschillen gaat en nooit echt een klasse, gezien het beperkt aantal respondenten (16).
c

coldplayke

Legacy Member
Volgende week vrijdag proefexamen Engels taal en tekst...daar moet ik wel echt goed op hebben, aangezien mijn ma leerkracht Engels is en de schaamte te groot zou zijn als ik buis :p
Maar ja, je moet 2/3 juist hebben om 10/20 te halen :/
Ach, het lukt wel :)
I

Iemand

Legacy Member
Net mailke gehad v assistente vennb.
Morgen oefensessie vennb om 10u.

Gezien ze niet ad maior-infosite kan om ons op de hoogte te stellen vroeg ze of ik het wou verspreiden.

Mss interessant voor u Conradus
R

Racing_Genk

Legacy Member
Hoelang leren jullie eigenlijk gemiddeld per dag tijdens de blok zelf, dus voor de echte examens?
L

Lulukai

Legacy Member
Racing_Genk zei:
Hoelang leren jullie eigenlijk gemiddeld per dag tijdens de blok zelf, dus voor de echte examens?
Klik om te vergroten...

ik deed (afgestudeerd nu :cool:) zo'n 7-8 uur als ik alle pauzes eraf doe (de dag voor het examen meestal 10u) Ik had wel al voor de blok (normaal) elke cursus al eens doorgenomen fatsoenlijk (aangeduid sowieso, oefeningen gemaakt). Ik heb één jaar met een chronometer geleerd. Elke keer ik ff op internet ging, afgeleid was door de kat, etc. Drukte ik af. Toen zat ik aan 6.5uur in het begin, maar naarmate de blok vorderde zat ik wel aan 7.5 a 8 uur.

Tijdens de blok maakte ik meestal samenvattingen gewoon. Ik maakte die, slordig zelfs, en bekeek die meestal niet meer. Ik leer al schrijvende het beste :).

Denk dat het aantal uur vooral moet afhangen van hoeveel je werkt doorheen het jaar. Als je niets deed zal je met 7uur/dag niet toekomen denk ik.

edit: dat hangt natuurlijk ook af van wat voor 'n punten ge wilt halen, als ge tevreden bent met een 10tje lukt dat misschien nog :)
f

f_dieleman

Legacy Member
Nicske91 zei:
West-Vlaams is een wereldtaal :D.

Voordeel aan West-Vloams: als je iets grof wilt zeggen over een brabander in Leuven, verstaan ze er geen klop van; je mag zelfs nog bij hem staan.

Vandaag Eleketronische basisschakelingen gehad. Jonges toch shit irritante mensen (wss uit praesidium) naast mij. Op laptop bezig, scheten laten en slapen. Jonges toch. Ga gewoon niet naar de les...

EDIT: Fuuuuuuuu, al de hele tijd aan het zoeken in verband met Erasmus Mundus naar Canada en niets vinden... De KUL gaat beter zijn site eens herorganisere...
Klik om te vergroten...

Je beseft toch dat je ook een Erasmus Mundus kan doen die niets te maken heeft met KUL? Maw, check eens de algemene website van Erasmus Mundus en zoek dan op de naam van de richting die je zoekt.
j

joshetei

Legacy Member
Lulukai zei:
Denk dat het aantal uur vooral moet afhangen van hoeveel je werkt doorheen het jaar. Als je niets deed zal je met 7uur/dag niet toekomen denk ik.
Klik om te vergroten...

Tuurlijk wel, als ge daarmee echt effectief 7u geconcentreerd werken bedoelt dan kunde al ver komen hoor, tzal idd geen grote onderscheiding zijn maarja :)
Als ik over de 9-10u ga, gaat de efficientie toch enorm achteruit omdat ik dan voel dat het toch niet meer gaat. Dan ga ik liever op café ofzo om wat afgeleid te zijn en de dag erna met wat meer motivatie te beginnen.

Een tip is om geen vaste pauze uren te voorzien, dat werkt voor mij toch het best. Anders zit ik toch een kwartier voor die pauze al uit te bollen 'omdat het ver pauze is' :p En als je echt geconcentreerd bezig bent is het ook zonde om te stoppen omdat het normaal gezien pauze is.
c

coldplayke

Legacy Member
Ik heb 9 uur per dag ingepland, op kerst en oudjaar 6. Ik heb altijd van 8-11, 12-15, 16-19.
Waarschijnlijk hou ik het niet vol, maar ik kan proberen he :)
S

Svenno

Legacy Member
11/01: Instrumentele analytische chemie
17/01: Medicinale chemie
26/01: Farmaceutische biotechnologie
01/02: Farmacologie

Mag niet klagen
C

Conradus

Legacy Member
Iemand zei:
Net mailke gehad v assistente vennb.
Morgen oefensessie vennb om 10u.

Gezien ze niet ad maior-infosite kan om ons op de hoogte te stellen vroeg ze of ik het wou verspreiden.

Mss interessant voor u Conradus
Klik om te vergroten...

Ik heb het doorgegeven aan een hoop mensen. Ik vrees toch dat de turnout niet te groot zal zijn.
U

Utred

Legacy Member
Ik deed dat nooit echt op planning. Ik begon meestal rond 9-10 uur, en stopte als ik het beu was of als south park begon. Redelijk lange middagpauze, maar voor de rest zo weinig mogelijk stoppen. Soms wel nog een namiddagpauze voor futurama.
R

Racing_Genk

Legacy Member
Morgen examen Economisch Engels dat voor 5 vd 20 punten meetelt van het jaartotaal, gelukkig is de leerstofhoeveelheid niet meer dan een middelbaar vak :p
M

Mueske

Legacy Member
coldplayke zei:
Ik heb 9 uur per dag ingepland, op kerst en oudjaar 6. Ik heb altijd van 8-11, 12-15, 16-19.
Waarschijnlijk hou ik het niet vol, maar ik kan proberen he :)
Klik om te vergroten...

Al doe ik het zelf niet volgens een strikte planning, lijkt me dat wel ruim voldoende. Want van wat ik hier soms lees, lijkt het dat je al veel doet, en gedaan hebt. Dan is 9 uur tijdens de blok ruim voldoende. (ik ga ervan uit dat je alles begrijpt wel.. :p)

Ik ga er volgende week is invliegen, bijwerken waar ik achter zit, en oefeningen statistiek gaan (her)maken.
S

Snowyflake

Legacy Member
coldplayke zei:
Ik heb 9 uur per dag ingepland, op kerst en oudjaar 6. Ik heb altijd van 8-11, 12-15, 16-19.
Waarschijnlijk hou ik het niet vol, maar ik kan proberen he :)
Klik om te vergroten...

Beter teveel plannen dan te weinig he :p
Bij mij lukt dat niet om te plannen van uur tot uur wanneer ik ga studeren.
Ik plan gewoon x aantal dagen per vak en dan zie ik wel op die dagen want de ene dag studeer ik dubbel zo efficient dan de andere.
T

Th1x4nG

Legacy Member
Ik zie ook gewoon dat ik er kom, ik verzet toch de hoeveelheid werk van iemand normaal op 20% van de tijd. En zolang er geen druk op de ketel staat, presteer ik niet.
Elke dag 9 uur voor uw boeken zitten, dan leg ik mij liever op een treinspoor in Oostenrijk. :s

Too soon?
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan